Конспект образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования) во 2 группе раннего возраста. Тема: «Цветочки» Возраст детей: 2 – 3 года.
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно эстетическому развитию детей № 94

                КОНСПЕКТ

образовательной деятельности

по художественно- эстетическому развитию

(нетрадиционная техника рисования)

во 2 группе раннего возраста

Тема: «Цветочки»

Возраст детей: 2 – 3 года.

Разработала:

воспитатель МДОУ д/с № 94

Шлотгауэр Екатерина Николаевна

г. Комсомольск-на-Амуре

2025 г.

Цель: дети научатся с помощью ватных палочек изображать цветы.

Задачи:

• Образовательные: учить передавать образ цветка, его форму, используя нетрадиционную технику рисования (ватные палочки), закреплять знания о цветах.
• Развивающие: развивать творческое воображение, память, речь, мелкие мышцы кистей рук.
• Воспитывающие: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, интерес к действиям с бумагой и гуашью, умение доводить дело до конца.
• Формирующие навыки: учить ориентироваться на листе бумаги.

Материалы и оборудование: игрушка — кот Васька (кукла «бибабо»), дорожка для ходьбы, камушки (нарисованные на ватмане), дуга для подлезания, мольберт, картинка (цветок); раздаточный материал (на каждого ребёнка): гуашь синего, красного, желтого цвета; плотные листы бумаги формата А4 (1/2 листа) с заготовками для рисования с изображением травы, стеблей цветов (нарисованные воспитателем); вода в баночках, тряпочки, салфетки.

Ход занятия:

(стук за дверью)

Воспитатель: Ребята, слышите? Кто- то к нам стучится, в гости идет (воспитатель заносит игрушку кота).
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам в гости пришел? (загадывает загадку)

Мохнатенький, усатенький
На лапках царапки, молоко лакает.
Песни распевает. Мяу-мяу-мяу!

Дети: котик (рассмотреть)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с ним.

Дети: Здравствуй!

Воспитатель: Давайте, малыши, познакомимся с котиком, как тебя зовут?

Кот: Здравствуйте, ребята, меня зовут кот Васька!

Воспитатель: кот Васька! Васенька, а ты куда собрался?
Кот Васька: (воспитатель): На полянку, полюбоваться цветами, погреться на солнышке!

Воспитатель: Дети пойдемте, и мы с котиком, поиграем на полянке, полюбуемся на цветы! Васенька, а ты знаешь, как нам до полянки дойти?
Кот Васька (воспитатель): Конечно, знаю. Вон по той дорожке (воспитатель подводит детей к дорожке).

Воспитатель: Посмотрите, какая длинная дорожка. Зашагали ножки, прямо по дорожке Ну-ка-ну-ка, веселее, вот как мы умеем: топ-топ-топ (дети идут по дорожке за воспитателем).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вот как дружно шагали по дорожке (подводит детей к дуге).

- Ой, смотрите, дерево лежит на пути, как же нам его обойти? Котик, а ты не знаешь, как нам пройти?

Кот Васька: Надо проползти под деревом (дети ползут под деревом друг за другом).

Воспитатель: Посмотрите, дети тут и камушки лежат. Давайте по камушкам пройдем (дети идут по камушкам друг за другом). Мы по камушкам пойдем, В речку мы не упадем!

Воспитатель: Вот мы и пришли на полянку (перед детьми стоит мольберт с изображением полянки с солнышком и травкой).
- Посмотрите, что здесь нарисовано?

Дети: полянка, на ней солнышко и травка.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, ребята, а где же цветы?

Кот Василий: А где же цветочки? (грустит)

Воспитатель: Не грусти, Васенька, мы с ребятами тебе поможем и нарисуем на травке цветы. Ребятки, садитесь за столы.

(дети садятся за столы).

Воспитатель: Посмотрите, у меня есть полянка и стебельки цветка (показывает картинку). Давайте, вместе повторим «Стебель»

Дети: стебель!

Воспитатель: А что еще есть у цветка? (показывает картинку цветок) как эти части называются?

Дети: серединка, лепесточки, листочки.

Воспитатель: Каким цветом бывают цветочки?

Дети: красные, синие, желтые.

Воспитатель: Каким цветом бывают листочки у цветка?

Дети: зеленые.

Воспитатель: Давайте, к стебелькам нарисуем цветочки! (Дети выполняют задание)

Воспитатель выполненные работы (цветы) раскладывает на коврик.
Кот Васька: Очень красивая полянка получилась.

Спасибо вам, ребята.

Воспитатель: Кот Васенька зовет нас на цветочную полянку поиграть!

(дети становятся вокруг «цветов»).

Физкультминутка:

Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо-влево)

Больше спать не захотел. (туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянулся)

Взвился вверх и полетел. (руки вверх, влево, вправо)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется (покружиться)

Воспитатель: Спасибо, котик, за игру. А нам уже пора домой. До свидания! (дети на прощание машут коту рукой).