Конспект занятия по рисованию для детей раннего возраста: «Звездочки в небе»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию для детей раннего возраста:

«Звездочки в небе»

Цель:

- продолжать упражнять умение детей пользоваться красками (гуашь);

— учить детей рисовать звездочки нетрадиционным методом рисования (ватными палочками);

- закреплять умение детей различать и называть цвета;

- развивать мелкую моторику рук, внимание, умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении задания.

Оборудование: листы бумаги формата А 4 с изображением ночного неба с луной и домиками (на каждого ребенка), гуашь белого цвета, ватные палочки, тряпки, салфетки под ватные палочки, самодельная игрушка звездочка.

Ход занятия:

I. Сюрпризный момент.

Во время игровой деятельности детей воспитатель незаметно берет красивую большую звездочку на палочке (из фольги с грустным лицом) и начинает с ней играть-танцевать, включив тихую мелодичную музыку.

II. Мотивационный этап.

Воспитатель: Дети, кто сегодня к нам в гости пришел? (звездочка).

Звездочка хочет рассказать нам свою историю. Когда солнышко садится и вокруг становится темно, все детки ложатся спать в свои кроватки. И вот на небе появляется луна, а с ней и первая звездочка. И как же ей там одиноко, потому что она одна, и нет у нее подружек, с которыми она бы могла поиграть и поговорить.

Поэтому и просит звездочка, чтобы мы ей помогли — нарисовали ей подружек, таких ярких и красивых как она. Давайте поможем нашей гостье. Вы согласны? (Ответы детей)

Воспитатель демонстрирует игрушку-звезду с печальным выражением лица. Воспитатель: Дети, а какая звездочка: печальная или веселая? (Ответы детей) Воспитатель: Какого она цвета? (Ответы детей)

Воспитатель: Вот посмотрите на этот рисунок. Что на нем нарисовано? (В случае надобности воспитатель помогает ответить детям, что на рисунке нарисовано ночное небо с луной).

Воспитатель: Какого цвета небо? (Ответ детей: синего)

Воспитатель: Какого цвета месяц? (Ответ детей: желтого)

Воспитатель: Какого цвета звездочки? (Ответ детей: белого)

Воспитатель: Именно с помощью белой краски мы и будем с вами рисовать звездочки — подружки для нашей гостьи.

Воспитатель: Рисовать мы будем волшебной ватной палочкой. (Воспитатель показывает и объясняет технику рисования ватной палочкой.)

Воспитатель: Я осторожно погружаю ватную палочку в белую краску, стараясь не испачкать краской все вокруг, и ставлю точечку на небе — это и будет наша звездочка. Вот и еще, и еще звездочки появляются на нашем небе. Смотрите, как их стало уже много! Сияние наших звезд осветило все небо! Воспитатель приглашает детей самостоятельно нарисовать подружек — звездочек для гостей.

Во время выполнения задания воспитатель подходит к тем детям, кому нужна помощь и показывает им, вместе со звездочкой, на своем листе бумаги, как надо правильно нарисовать звездочки. Затем воспитатель вывешивает детские рисунки на мольберт, и вместе со звездочкой просматривают и оценивают их. Воспитатель: Звездочка, ты рада, что у тебя теперь много новых подружек — звездочек? (Воспитатель меняет печальное выражение лица игрушки звезды на веселое.)

Звездочка: Да.

Воспитатель: Видите, теперь она не грустная, а веселая. Звездочка хочет с вами поиграть в интересную игру.

Подвижная игра «День — ночь».

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу воспитателя; развивать умение ориентироваться в пространстве; воспитывать внимательность.

Ход игры: Если я вам скажу «день», то вы все бегаете, гуляете, а если скажу «ночь», то вы останавливаетесь на месте, приседаете на колени, составляете ручки под щечку и закрываете свои глаза. (Игра повторяется 2 — 3 раза.) Рефлексия

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам приходил в гости? Какое настроение было у Звездочки? Почему? Что нас просила Звездочка сделать?

Воспитатель: Чем мы рисовали звездочки на небе? Сколько нарисовали звездочек?

Воспитатель: А теперь какое настроение у Звездочки?

Воспитатель: Звездочка вас благодарит за то, что вы нарисовали ей таких великолепных подружек и еще поиграли с ней. Она нам дарит в наш центр картинки-дорисовки, мы будем их дорисовывать.

До свидания, звездочка. Давайте похлопаем, какие мы молодцы.