Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе Тема: «Листопад»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

Тема: «Листопад»

Цель: Познакомить детей с явлением природы — листопадом; учить создавать образ осеннего дерева с падающими листьями; развивать творческое воображение, мелкую моторику и чувство цвета.

Задачи:

Образовательные:

Формировать представление о листопаде как о сезонном явлении осени.

Учить рисовать дерево и падающие листья разными способами (пальчиками, кисточкой, оттисками).

Развивающие:

Развивать воображение, внимание, мелкую моторику рук.

Способствовать развитию речи через беседу и описание картинки.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе, эстетическое восприятие окружающего мира.

Поощрять желание творить и выражать свои чувства через рисунок.

Материалы и оборудование:

Альбомные листы (формат А4) с нарисованным стволом дерева (заготовки).

Гуашевые краски оранжевого, жёлтого, красного, коричневого цветов.

Кисточки, поролоновые губки, влажные салфетки.

Пальчиковые краски (по желанию).

Образец рисунка «Листопад».

Аудиозапись шума ветра и шелеста листьев.

Игрушка-персонаж (например, ёжик или белочка).

Ход занятия:

1. Организационный момент (3–5 мин)

Воспитатель встречает детей, создает доброжелательную атмосферу.

— Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Ёжик (показ игрушки). Он расскажет нам, что происходит в лесу осенью.

Игровой момент:

Ёжик: «Ой, как ветер подул! Все листья с деревьев полетели! Это называется — листопад! Давайте нарисуем, как красиво кружатся листочки!»

Воспитатель: «А вы видели листопад? Какие листья падают? (жёлтые, красные, оранжевые). Куда они летят? (на землю, кружатся, танцуют).»

2. Рассматривание образца и беседа (3–5 мин)

Воспитатель показывает рисунок «Листопад»:

— Посмотрите, какое красивое дерево! Ствол коричневый, а листочки — разноцветные. Они не на ветках, а летят вниз. Как будто танцуют!

— Как мы можем нарисовать летящие листья? Можно кисточкой, можно пальчиком, можно губкой — как вам нравится!

3. Физкультминутка (2 мин)

«Листья падают»

Листья жёлтые летят, (дети кружатся)

Тихо-тихо на поля, (приседают)

Ветер листьями шуршит, (руки в стороны — «ветер»)

И кружит, кружит, кружит! (кружатся на месте)

4. Практическая часть — рисование (10–12 мин)

Инструкция воспитателя:

— У каждого на столе лист бумаги с нарисованным стволом дерева. Сейчас мы сделаем так, чтобы с дерева падали листья!

— Берём краски — жёлтую, оранжевую, красную. Можно рисовать кисточкой — ставить точки и штрихи. Можно пальчиком — тыкать, как дождик из листьев. Можно губкой — прикладывать и отпечатывать.

— Листья летят в разные стороны — вверх, вниз, направо, налево!

— Не забывайте: дерево не зелёное — осенью листья уже не зелёные!

Во время работы воспитатель:

помогает детям, хвалит за старание,

напоминает о технике безопасности (не брать краску в рот, не мазать соседа),

подбадривает: «Какие красивые листочки у тебя летят!», «Посмотри, какой ветер подул — листья закружились!»

5. Выставка работ и рефлексия (3–5 мин)

Дети приносят свои работы на «выставку» (на ковёр или на доску).

— Посмотрите, какой получился волшебный листопад! У каждого — по-своему красиво!

— Ёжик: «Вау! Какой красивый лес у вас получился! Теперь я знаю, как рисовать листопад!»

Воспитатель задаёт вопросы:

— Что мы сегодня рисовали?

— Какие цвета использовали?

— Что вам понравилось больше всего?

— Молодцы! Вы настоящие художники!

Итог занятия:

Дети познакомились с явлением природы — листопадом, научились изображать его в рисунке, развивали моторику и творческое мышление. Занятие прошло в игровой форме, что соответствует возрастным особенностям второй младшей группы.

Рекомендации для воспитателя:

Не требовать «точной копии» — важен процесс, а не результат.

Поддерживать доброжелательную атмосферу, хвалить каждого ребёнка.

Можно использовать элементы аппликации (наклеить настоящие сухие листья) как дополнительный вариант