Конспект ООД рисование "Затерянный мир динозавров" для группы детей дошкольного возраста 5-6 лет
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №46

Конспект организованной образовательной деятельности

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Рисование

На тему «Затерянный мир динозавров»

Для группы детей дошкольного возраста 5-6 лет

2025 год

Цель: ознакомление детей с доисторическими временами, расширить и углубить представления о разнообразии и образе жизни динозавров.

Задачи:

1. Формировать умение рисовать различных вымерших животных.
2. Развивать умение рисовать животных в движении.
3. Развивать фантазию, воображение и чувство цвета.

Раздаточный материал: альбом, гуашь, кисточка, простой карандаш, ластик, палитра, стаканчик с водой.

Ход организованной образовательной деятельности:

Спросите у детей о том, что они знают о динозаврах. Расскажите детям о том, что много-много лет назад, когда на Земле было тепло, шли обильные дожди, росли хвойные леса, папоротники, хвощи и деревья, похожие на пальмы, жили динозавры. Ужасных ящеров“ можно было встретить повсюду – передвигающимися по суше, летающими в воздухе над морем в поисках рыбы, плавающими под водой. Некоторые динозавры были хищниками и охотились на других динозавров. Другие динозавры были травоядными и питались листьями, травой, тонкими ветками и побегами. Расскажите о том, что динозавры очень разные, но в тоже время имеют некоторые общие черты: все обладают длинными хвостами, каждому виду динозавров присуще определенные защитные приспособления: клювы или острые зубы, страшные рога, высокие гребни, шипы или костяные пластины. Кожа у динозавров была прочная и толстая, иногда покрытая кожными наростами, чешуйками или перьями. Динозавры откладывали яйца, выращивали потомство, добывали пищу, охотились или переходили с одного места на другое в поисках лучшей растительности. Вместе опишите внешний вид нескольких динозавров.

Предложите нарисовать страну динозавров. Рисуя динозавра, ребенку надо начинать с основных частей – головы и овального туловища, а затем

подрисовывать остальные детали. Так как это сюжетный рисунок, следует

нарисовать и саму страну динозавров – хвойные леса, деревья, похожие на

пальмы, скалы, море и т. д.

Поэтапное рисование:

На альбомном листе рисуем простым карандашом набросок будущего динозавра. Намечаем линию горизонта. На горизонте изображаем горы. Посередине листа рисуем овал. Он должен быть не маленький, но и не сильно крупный, чтобы осталось место для длинной шеи и хвоста. Овал будет занимать примерно 1/3 листа по вертикали и по горизонтали. К овалу пририсовываем длинную шею с маленькой головой и хвост, сужающийся к концу.

Голубую краску смешиваем с белой и закрашиваем небо и водоём. Воду можно изобразить слегка зеленоватой.

Горы закрашиваем чёрным цветом с добавлением белой краски. Траву рисуем светло-зелёной, для этого нужно смешать зелёную и желтую краски. На небе изображаем белые облака, а на горах белые заснеженные вершины.

На палитре подбираем цвет для динозавра.

Чтобы трава выглядела естественно, прорисовываем её более тщательно. Набираем на кисть тёмно-зелёную краску и прикасаемся всей её поверхностью к бумаге, держа кончик кисточки вверх. Получаются отпечатки кисти, похожие на пучки травы. Таким образом, изображаем всю зелёную лужайку. Не забудем сделать тень под ногами у динозавра - там цвет травы будет заметно темнее.

Желаю приятного сотворчества!

Рефлексия.

В конце занятия дети демонстрируют свои рисунки, рассказывают, кто на них изображен. Оценивают рисунки друг друга.