Конспект занятия с использованием светового песочного стола «Дизайнеры подводного мира»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия с использованием светового песочного стола

«Дизайнеры подводного мира»

Возрастная группа: Старшая/подготовительная группа (5-7 лет)

Форма проведения:Подгрупповая (4-6 детей)

Оборудование:Световые песочные столы, мелкий просеянный песок, большое количество разноцветных аквариумных камешков (синие, голубые, зеленые, красные, прозрачные), плоские морские камешки, ракушки, крупные "сланцевые" камни для основы, влажные салфетки. Аудиозапись с релаксационной музыкой с звуками моря.

Цель:Развитие сенсорного восприятия, творческого воображения и композиционных навыков через создание подводного пейзажа с использованием цветных аквариумных камней.

Ход занятия

1. Вводная часть. «Приглашение в океанариум» (3-4 минуты)

Дети подходят к световым столам, покрытым тонким слоем песка. Свет выключен.

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с вами станем дизайнерами самого красивого океанариума в мире! Наши столы — это огромные аквариумы. Но они пока пустые. Давайте наполним их морской жизнью!»

Воспитатель включает подсветку столов. Дети видят ровную светящуюся поверхность.

Воспитатель: «Посмотрите, как красиво светится наше "морское дно"! Оно готово к чудесам».

2. Исследовательская часть. «Сокровища Нептуна» (5-7 минут)

Воспитатель выставляет на стол прозрачные емкости с разноцветными аквариумными камешками.

Воспитатель: «Морской царь Нептун прислал нам свои сокровища! Давайте познакомимся с ними поближе».

· «Возьмите горсть разноцветных камешков. Какие они на ощупь?» (Гладкие, округлые, приятные).

· «Положите синий камешек на светящуюся поверхность. Как он выглядит теперь?» (Стал ярче, кажется, что он светится изнутри).

· «А теперь посмотрите на камешки через увеличительное стекло. Что вы видите?» (Узоры, прожилки, пузырьки).

· «Давайте разложим камешки по цветам: создадим синюю, зеленую и красную лагуны!»

Дети помогают сортировать камни по цвету, создавая цветовые группы.

3. Основная часть. «Создаем морской ландшафт» (15-20 минут)

Этап 1: «Строим подводные скалы»

Воспитатель: «Любому морю нужны скалы и утесы! Давайте создадим их из крупных плоских камней».

Дети строят из крупных камней гроты и пещеры, создавая рельеф морского дна.

Этап 2: «Высаживаем коралловый сад»

Воспитатель: «Теперь самое интересное! Наши разноцветные камешки превратятся в кораллы и морские растения».

· «Красные и оранжевые камни станут яркими кораллами»

· «Зеленые и синие — водорослями»

· «Прозрачные камешки — пузырьками воздуха»

Дети выкладывают цветные композиции: спирали, волны, круговые узоры.

Этап 3: «Создаем морских обитателей»

Воспитатель: «Нашему подводному миру не хватает жителей! Давайте создадим их из камней и ракушек».

· «Из двух продолговатых камней можно сделать рыбку»

· «Ракушка может стать телом краба»

· «Несколько маленьких камешков — осьминожком»

Дети составляют фигурки морских обитателей, проявляя фантазию.

4. Творческая часть. «История моего моря» (7-10 минут)

Воспитатель: «Теперь каждый из вас стал настоящим повелителем моря! Расскажите, что происходит в вашем подводном царстве».

· «Как называется ваше море?»

· «Кто в нем живет?»

· «Какие тайны скрывают подводные пещеры?»

· «Есть ли в вашем море затонувшие корабли с сокровищами?»

Дети по желанию рассказывают короткие истории о своих творениях.

5. Завершение. «Фотосессия для Нептуна» (3-4 минуты)

Воспитатель: «Ваши подводные миры так прекрасны, что мы обязательно должны сохранить их для морского царя! Давайте устроим фотосессию».

Воспитатель фотографирует каждый аквариум, хвалит оригинальные решения.

Воспитатель: «А теперь, как настоящие профессионалы, мы аккуратно разберем наши композиции, рассортируем камни по цветам и подготовим их для следующих творцов. Вы были сегодня замечательными дизайнерами!»

Дети под спокойную музыку разбирают свои работы, раскладывая материалы по контейнерам.