Технологическая карта по художественно-эстетическому развитию: знакомство с иллюстрациями Ю. А. Васнецова.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

№

Этап

Задачи этапа

Деятельность воспитателя

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1

Организационно мотивационный

Замотивировать детей на предстоящую деятельность.

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я приглашаю вас в мастерскую художника Ю. А. Васнецова. А вы его уже знаете, мы с ним знакомились. Юрий А. Васнецов- художник-иллюстратор. (Показывает портрет). Он нарисовал много картинок к сказкам.

 Ребята, а вы любите рассматривать книжки с картинками или без картинок?

Слово картинка по-другому называется иллюстрация. Иллюстрации занимают очень важное место в книге, без них нам будет неинтересно читать. Как вы знаете, книжки бывают разные и иллюстрации к ним тоже разные. Каждый художник рисует по-своему. Сегодня мы рассмотрим иллюстрации художника Юрия Васнецова к знакомой вам сказке.

Фронтальная форма.

Метод, словесный, наглядный.

Дети внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

С картинками.  

Дети заинтересованы в предстоящей деятельности.

2

Основной

Проведение занятия по художественно- эстетическому развитию.

Я сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадаете, что это за сказка.

 А как их зовут? 

Посмотрите на эту картину. Кто на ней нарисован?

Девочка Маша идет одна по лесу, она заблудилась, ей страшно, кого она боится?

Что еще нарисовано на картине?

Кто в ней живет?

Где находится избушка?

Посмотрите какими темными красками нарисован лес, какие высокие деревья, у елочек стволы высокие, пушистые ветки смотрят вниз.  Слышите, кто-то плачет?

Да это же Маша.

- Здравствуй, Маша.

Маша: Здравствуйте.

Воспитатель: Ты почему плачешь?

Маша: Медведи пригласили меня в гости, а я боюсь идти по темному лесу к их избушке.

Воспитатель: Не волнуйся, Маша, мы с ребятами можем тебе помочь. Правда ребята?

Воспитатель: Мы нарисуем для тебя веселые ярко-зеленые елочки, среди которых тебе будет весело и не страшно идти.

Воспитатель: Посмотрите, какая получилась одна пушистая веселая елочка, а в лесу их много. Давайте вместе отправимся в нашу мастерскую и нарисуем каждый по одной елочке, чтобы получился лес.

Только сначала, мы немножко поиграем…

Три медведя шли домой  

Папа был большой-большой.

Мама с ним поменьше ростом,

А сынок — малютка просто.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

Молодцы ребята, славно поиграли!

Воспитатель: Маша посмотри сколько ярких пушистых елочек ребята нарисовали (рассматривание всех елок). Когда они высохнут мы с ребятами наклеим их около тропинки

Маша: Спасибо вам, ребята. Теперь мне не страшно будет идти в гости к медведям. До свидания!!!!!

Фронтальная форма.

Словесный метод, наглядный метод.

Возле леса, на опушке,

 Трое их живет в избушке.

 Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

 Угадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки?

(появляется кукла Маша.)

Показ воспитателем рисование елочек методом тычка.

Физкультминутка «Три медведя».

(Дети шагают на месте вперевалочку)

(Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Руки на уровне груди)

(Присесть) 

(Присев, качаться по-медвежьи).

(Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки).

(Дети имитируют игру с погремушками).

Дети приступают к рисованию. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь и поддержку в случае необходимости.

«Три медведя»

Михаил Иванович, Настасья Петровна, Мишутка

Девочка Маша.

Диких зверей.

Избушка.

Медведи.

В лесу.

Да. Поможем.

До свидания Машенька!!!!!

Детям нравится занятие. Они с интересом отвечают на вопросы воспитателя. Рассматривают иллюстрацию.

3

Заключительный

Подвести итоги.

Молодцы ребята, славно потрудились!

Скажите, пожалуйста, с иллюстрациями какого художника мы сегодня познакомились?

- Ещё раз скажите, что делал художник Юрий Васнецов?

 Художник Юрий Васнецов нарисовал ещё много-много других работ. С ними вам предстоит познакомиться. Я думаю, что вы поняли, что иллюстрация и цвет рисунков играют важное значение для книги и для детей. Я вас благодарю за внимание, вы очень внимательные дети!

Фронтальная форма.

Словесный: беседа.

Дети внимательно слушают воспитателя и отвечают на его вопросы.

Юрия Васнецова.

Рисовал для детей иллюстрации.

Дети рассмотрели иллюстрацию. Воспитанникам понравилось занятие.