Конспект занятия "Котята" с использованием нетрадиционной техники рисования тычком кисти в старшей группе.
материал по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию в старшей с использованием нетрадиционной техники рисования (рисование тычком) .

Тема: «Котята».

Цель: учить детей делать шерстку у котёнка жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура;

Образовательные задачи:

Вызвать у детей интерес к нетрадиционному рисованию. Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Формировать умение рисовать используя жесткую кисть; учить рисовать методом тычка, закреплять умение держать кисть. 

Развивающие задачи:

Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, внимание, мелкую моторику, творческое воображение и творческие способности. 

Воспитательные задачи:

воспитывать самостоятельность, инициативность, аккуратность, умение доводить дело до конца, адекватную оценку своих действий, бережное отношение к животным.

Раздаточный материал: акварельные краски, шаблон  котёнка, простой карандаш, кисти из щетины, салфетки, клеенки. 

Ход деятельности:

Художественное слово, беседа,

Деятельность педагога

Лапки — мягкие подушки,

Кверху поднятые ушки.

Ну, подумайте немножко.

Воспитатель:

- Кошка в мире животных занимает особое, почетное место. Это удивительное существо: гордое и независимое, нежное и ласковое, добродушное и умное. Нет одинаковых кошек. Они отличаются друг от друга цветом шерсти и глаз, у них разные характеры. Туловище у кошек гибкое. Усы и брови помогают им улавливать запах, определять расстояние в прыжках, даже определять скорость ветра. А кошачий хвост всегда показывает, в каком настроении кошка: спокойном, игривом или раздраженном. Бегать, прыгать — их любимое занятие. Кошка — отличный охотник.

-Что любит делать кошка?

Если вы захотите полюбоваться кошками разных пород, вы можете сходить на выставку кошек.

Вы были на выставке кошек?

Давайте организуем собственную выставку с рисунками кошек.

-Я вам предлагаю нарисовать кошек.

Смена видов деятельности. Физкультминутка

«Кошкины повадки»

Вам покажем мы немножко,          (Идут бесшумно на цыпочках.)

Как ступает мягко кошка.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый,  (Прыгают легко на месте.)

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно.

Вот прыжок, еще подскок,

То вперед, а то отскок.

А потом мяукнет: «Мяу!                  (Бегут на свои места.)

Я в свой домик убегаю».

Г. Утробин

А рисовать сегодня мы будем очень интересно.

Сначала вы обводите котёнка по шаблону.

--- Скажите какая шубка у котёнка? (мягкая, пушистая, рыжая, чёрная, серая).

Сейчас я вам покажу как можно нарисовать шубку котёнку.

Набираем немного краски на жёсткую кисточку и, держа кисть вертикально, делаем сверху тычки, как будто кисточка стучит каблучком.

Тычки наносим по контору и внутри рисунка. Когда краска подсохнет, нужно дорисовать нашим котяткам глазки, носик и усы кончиком мягкой кисточки.

-Какой техникой мы будем рисовать шерстку нашего котенка? (мы будем рисовать техникой "тычком")

Молодцы, все правильно!

 Запомнили, как рисовать? Вы, ребята, постарайтесь, чтоб все котята получились красивые и пушистые. 

Ребята, садитесь за столы правильно, спина прямо, ноги вместе.

Приступайте к рисованию.

Наблюдаю за деятельностью детей и корректирую в случае необходимости:

Деятельность детей

Дети самостоятельно рисуют, соблюдая последовательность и инструкции воспитателя

Воспитатель поощряет детей, которые вносят в рисунки интересные дополнения.

-Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные котята

. Выводы:

- Чем мы сегодня с вами занимались?

- Что больше всего понравилось?

- Что расскажете родителям вечером дома?