НОД. Рисование "Колечки" в первой младшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе „Разноцветные колечки“

Тема: «Разноцветные колечки».

Цели:

1. Познакомить с произведением Ю.Склярова
У щенка четыре лапы,
Ушки и забавный хвост.
Он пушистый и лохматый.
И прохожих лижет в нос.

2. Учить узнавать животное по описанию.

3. Учить играть с игрушками, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

4. Учить правильно держать карандаш, отрабатывать кругообразные движения рук, учить передавать в рисунке определенную (круглую) форму.

5. Закреплять знания о цвете, умение использовать карандаши разных (основных) цветов.

Материалы и оборудование: игрушка собачка, колечки от пирамидки разных (основных) цветов, листы бумаги с изображением, разноцветные карандаши (основные цвета).

Ход занятия.

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Воспитатель вносит в группу игрушку - собачку.

- Дети, посмотрите, кто пришел к нам в гости.

- Кто это? Правильно, собачка.

А как она разговаривает? Она гавкает «гав»

А вы знаете, что собачкам нужно очень много бегать? Особенно.  Пока они маленькие…

А как называют маленькую собачку?

Правильно. Щенок.

И взрослые собаки и щенки любят приносить разные предметы, если их бросать.

Например, колечки.

Вот такие. (показывает)

- Рада какого цвета у тебя колечко?

- Максим, а у тебя какого цвета колечко?

- Наша собачка пришла к нам в гости не одна, она пришла со своими друзьями, они тоже хотят поиграть с колечками, но их у нас мало. Давайте нарисуем для щенков много колечек. Для этого нам потребуются разноцветные карандаши.

-Дети, а какой формы колечки? (круглой). А давайте, мы с вами пальчиком в воздухе нарисуем колечко. Точно так же мы будем рисовать колечки на бумаге, но сначала сделаем зарядку с нашими гостями.

Физминутка.

Щенок утречком проснулся,

Вверх немного потянулся, (Дети потягиваются, поднимая руки вверх)

Вниз красиво наклонился, (Дети наклоняются)

Вправо - влево покрутился. (Дети делают повороты вправо – влево).

А теперь, ребята, садимся за столы, вас ждут волшебные разноцветные карандаши, которыми вы нарисуете разноцветные колечки для щенков.

Дети рисуют. В процессе рисования воспитатель контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

Рефлексия.

Рисунки детей выкладываются перед игрушечной собачкой.

- Дети, посмотрите, как нравятся нашему щенку колечки, которые вы нарисовали