Технологическая карта занятия по рисованию "Моя семья" в средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

организовать и мотивировать детей на занятия

 Ребята, а вы любите рисовать?

(ответы детей)

А знаете, что нужно над для рисования?

(ответы детей)

Вот сейчас я это и проверю.

Загадаю вам загадки , а вы попробуете отгадать.

Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картинки и подделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

Мягкой шелковистой

(ответы детей)

Правильно, кистью.

Нанесет она узор

Очень трепетный и нежный

Будь то небо либо бор,

Иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель –

Всё раскрасит

(ответы детей)

Правильно, акварель .

Вы меня перелистали

Как в музее побывали.

Космос на одной странице,

На другой странице дом,

На последней – хвост жар-птицы.

А все вместе я

(ответы детей)

Правильно, альбом.

Словесный:

Худ .слово, вопросы детям

Организация детей, ответы на поставленные вопросы

Организованы, мотивированы

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Дедушка – это папин или мамин папа.

Бабушка – это папина или мамина мама.

Ребенок для папы и мамы это сын или дочь.

Девочка для брата – сестра.

Мальчик для сестры – брат.

А теперь рассмотрим картину с изображением семьи. Покажите мне: дедушку, бабушку, маму, папу, сестру, брата, сына, дочь.

Словесный: беседа

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Сегодня мы с вами будем рисовать портрет вашей семьи, используя акварельные краски, кисточку, простой карандаш.

Ребята, а теперь садимся за столы.

Прежде чем рисовать портрет, давайте рассмотрим еще один портрет.

Какая форма головы у человека?

(ответы детей)

Правильно, овальная.

Какой формы глаза у человека?

(ответы детей)

Правильно, круглые, узкие.

Какие глаза у мамы, папы, дедушки и бабушки.

Над глазами находятся брови – дугообразные линии.

Затем рисуем нос, а потом губы.

Обращаю внимание, что верхняя губа по форме отличается от нижней.

Словесный: вопросы

Ответы детей на поставленные вопросы

2.3.

Этап практического решения проблемы

Самостоятельное выполнение задания

  Давайте немного подвигаемся.

Мама, милая, родная

Папа тоже дорогой.

Бабушка совсем седая,

Дед уже не молодой.

Брат похаживает в школу,

А сестра лишь в детский сад,

Я скажу, ребята, смело

Что семье я очень рад.

А теперь представьте себе свою семью и начинайте рисовать.

Сначала надо рисовать овал лица, а потом шею и плечи. Затем рисуйте глаза, брови, нос, губы и уши.

Словесный:

Худ. слово

3.

Заключительный этап

Подведение итога

Что мы рисовали сегодня?

(ответы детей)

Правильно, семью.

Что больше всего вам понравилось рисовать?

Что было сложно?

(ответы детей)

Вы самые счастливые дети на свете, все потому что ваша семья любит вас.

Словесный: вопросы

Ответы детей на поставленные вопросы