Рисование на тему "Зима"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Рисование на тему «Зима»

Цели занятия:

1. Развитие творческого мышления и художественного навыка детей.
2. Формирование навыка описания своих работ и общения с группой.
#1056;асширение представление о зиме и её особенностях через искусство.

Материалы:
- Бумага формата А4 или А3
- Цветные карандаши, фломастеры, краски
- Картинки зимних пейзажей и зимних забав
- Губки, ватные палочки (для создания эффектов)
- Модель снеговика или других зимних персонажей (можно из бумаги)

Ход занятия:

1. Введение
- Начинаем с обсуждения: "Что такое зима?"
- Задаем вопросы: "Что мы видим зимой?", "Как выглядит снежный пейзаж?", "Какие зимние развлечения вам нравятся?". Можно показать картинки зимних сцен.

2. Словарная работа
- Обсуждаем зимние слова: снег, мороз, сосульки, снеговик, зимние виды спорта (катание на санках, коньках и т. д.). Воспитатель может написать на доске или показать на карточках.

3. Подготовка к рисованию
- Спрашиваем детей, что они хотят нарисовать на тему зимы. Возможные варианты: зимний пейзаж, снеговик, зимние игры, деревья под снегом.
- Объясняем, какие материалы будут доступны: карандаши, краски, фломастеры.

4. Рисование
- Даем детям время для рисования. Каждый выбирает свою тему и погружается в творчество.
- Воспитатель проходит по классу, предлагает помощь, вдохновляет идеями и показывает различные техники рисования (например, как создать эффект снега с помощью губки или ватной палочки).

5. Презентация работ
- Когда рисунки готовы, организуем выставку. Каждый ребенок по очереди показывает свой рисунок и рассказывает, что он изобразил, какие черты зимы хотел отразить, и какие эмоции испытывал при рисовании.
- Поощряем других детей задавать вопросы или делать комплименты.

6. Заключительная часть
- Завершаем занятие обсуждением: "Что нового вы узнали о зиме через искусство?"
- Проведём небольшой анализ: что было трудно, а что легко, что понравилось больше всего.