Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники (рисование пластиковой вилкой) в подготовительной к школе группе. Тема: Ёж Ежович.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники (рисование пластиковой вилкой)

в подготовительной к школе группе.

Тема: Ёж Ежович.

Цель: Знакомство с нетрадиционной техникой рисования (рисование пластиковой вилкой).

Задачи:

Образовательные: овладение техникой рисования вилкой, передовая характерные особенности ежа по силуэту; расширять знания детей о еже: внешний вид, повадках, среде обитания.

Развивающие: развитие творческих способностей детей; развивать фантазию, творческое воображение; способствовать развитию речи как средства общения.

Воспитательные: воспитание интереса к творчеству в целом и к нетрадиционному виду рисования в частности; воспитание желания узнавать новое; воспитывать уверенность в себе и своих возможностях.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно -эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы и приемы:

1. Практические (игровая ситуация, динамическая пауза).

2. Наглядные (наблюдение, просмотр, показ способов действия).

3. Словесные (беседа, объяснение).

Материал и оборудование: Лист А4, простой карандаш, восковые карандаши, пластиковая вилка, гуашь черная и зеленая, стаканчик с водой, игрушка Ёжик.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окно! Как прекрасен этот мир! Птицы и растения, животные, горы и реки – все радует нас. Давайте возьмемся за руки и поприветствуем друг друга такими словами:

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

Сегодня всем с утра, желаем мы добра!

(Шорох листвы)

Ой, ребята, тише, тише

Что-то странное я слышу,

Гость какой-то к нам спешит

И как будто бы шуршит.

- Интересно, кто же это может шуршать? Кажется, я догадалась, да и вы сейчас догадаетесь, если отгадаете загадку:

Похож на елку,

Весь в иголках.

Дети отгадывают.

- Верно.

Еж: Здравствуйте ребята!

Дети здороваются.

- Посмотрите, какой он? (колючий.)

- Ребята, а вы знаете, где он живет? (в лесу, в норе под пеньком).

- Как еж готовиться к зиме? (возле старого пня еж присматривает себе норку и устилает её сухими листьями. Запасов еж не делает. Всю зиму он спит до весны).

- Чем отличается еж от других животных? (ежик отличается от других животных колючками)

- А для чего они нужны? (колючки защищают ежика от врагов).

- Чем питается? (грибами, яблоками, молоком).

Физкультминутка «Ежик»:

Жил в лесу колючий ежик,

Был клубочком и без ножек.

Не умел он хлопать-Хлоп-хлоп-хлоп.

Не умел он топать-Топ-топ-топ.

Не умел он прыгать-Прыг-прыг-прыг.

Только носом двигать-Шмыг-шмыг-шмыг.

А ребятки в лес пришли,

Ежика в лесу нашли.

Научили хлопать- Хлоп-хлоп-хлоп.

Научили топать- Топ-топ-топ.

Научили прыгать- Прыг-прыг-прыг.

Научили бегать.

- Ребята, посмотрите, а наш ежик что-то загрустил. Что случилось с тобой ежик?

- Ой. Что-то еж мне хочет сказать на ушко. Он мне сказал, что у него даже друзей нет. Ребята, скучно ему одному в лесу жить. Ему так хочется иметь много друзей. Я предлагаю, ребята, ему помочь. Поможем дети?

- А как поможем? Да, можно нарисовать ежику друзей.

Только рисовать мы сегодня будем необычным способом. Помогать нам сегодня будет – пластмассовая вилка.

(Уточнить название частей тела ежа)

В: Какое по форме тело ежа?

Д: Тело ежа полу круглое.

В: Чем покрыто спинка ежика?

Д: Спинка ёжика покрыто иголками.

В: А какого цвета ёжик?

Д: Ёжик серого, коричневого цвета.

В: А зачем ежу иголки?

Д: Они помогают ежу защищаться от врагов.

В: Правильно, вот поэтому у ежа должно быть много иголок, а наши вилки помогут иголкам «вырасти».

Показ способов рисования.

Берем простой карандаш рисуем полу круг. Затем рисую вилкой по всему контуру, а потом внутри его. Я вилку опускаю в краску, а потом прикладываю её к ежику, потом ещё раз и ещё раз. Получились иголки?

Восковым карандашом рисуем глаза, нос, уши, лапки ежа. Сколько лапок у ежа? (четыре)

А чтобы ёжику было веселее, добавим ему зеленой травки. Нарисуем травку таким же способом, как и иголки у ёжика – вилкой. Только не забудьте промыть вилку в банке с водой.

Но прежде, чем вы начнете рисовать давайте разомнём пальчики.

Игра с шариками «Су-джок» «Ёжик»:

Маленький колючий еж,

До чего же он хорош!

Ежик прячется в ладошке,

Прячет ушки,

Прячет ножки.

Хочет ежик убежать,

Будем мы его держать!

- А теперь возьмите краски и приступайте к работе.

Воспитатель оказывает помощь детям, которые затрудняются выполнять работу. Звучит спокойная музыка.

Выкладываем детские работы на стол (дети становятся вокруг стола).

- Ребята, какие замечательные, красивые ёжики получились.

- Вам понравились ваши ёжики?

- Хотели бы вы ещё раз порисовать вилками?

- Ребята, давайте покажем, какие иголки у ёжиков (дети поднимают руки, пальцы в стороны).

- Как обрадуется ёжик своим друзьям (дети показывают весёлого ёжика).

- Теперь у нашего ёжика появилось много друзей, и он больше не будет грустить. И вы оставайтесь такими же как наш ёжик!

Рефлексия:

- Ребята, чем мы сегодня занимались? А напомните, дети, кого мы сегодня рисовали? Какие у ёжика глазки и носик? А что отличает Ежика от других животных?

- Молодцы, хорошо потрудились, помогли ёжику! Ну, а сейчас нам пора идти на прогулку, и может быть там, мы с вами повстречаем настоящего живого ежа.