Конспект занятия по рисованию «Первый снег» (техника кляксографии)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Ксенофонтова Юлия Александровна

Конспект занятия по рисованию «Первый снег» (техника кляксографии)

1. Методическая информация

  • Тема: Нетрадиционная техника рисования — кляксография «Первый снег»
  • Возрастная группа: Старшие дошкольники (5-7 лет) / младшие школьники.
  • Форма проведения: Практическое творческое занятие.
  • Продолжительность: 25-35 минут.
  • Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

2. Цели и задачи

  • Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — кляксографией, создать выразительный образ первого снега.
  • Задачи:
    • Образовательные: научить новым способам получения изображения (раздувание капли, монотипия кляксы). Закрепить знания о сезонных изменениях в природе (поздняя осень – начало зимы).
    • Развивающие: развивать творческое воображение, фантазию, ассоциативное мышление («На что похожа клякса?»). Развивать дыхательную систему (техника раздувания).
    • Воспитательные: воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность, аккуратность, умение видеть красоту в простых явлениях природы.

3. Материалы и оборудование

  • Для педагога: Готовые образцы работ в технике кляксографии, репродукции картин с первым снегом (например, А. Пластов «Первый снег»), презентация или фотографии.
  • Для детей:
    • Плотная бумага А4 (белая или тонированная в голубой/сиреневый).
    • Разведённая гуашь или акварель в мисочках (белая, синяя, фиолетовая).
    • Трубочки для коктейля (по 1-2 на ребенка).
    • Пипетки или кисти с толстым ворсом для нанесения капли.
    • Кисти тонкие для прорисовки деталей.
    • Баночки с водой, салфетки, непроливайки.
    • Дополнительно (по желанию): соль крупного помола, белая гуашь для снегопада.

4. Ход занятия

Этап

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Орг. момент (2-3 мин.)

Создание мотивации, введение в тему.

Чтение стихотворения о первом снеге (например, отрывок из А. Фета или С. Есенина). Вопросы: «Какое сейчас время года? Что скоро произойдет в природе? Как идет первый снег? Он липкий? Легкий?». Показ иллюстраций.

Слушают, рассматривают, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

II. Основная часть (18-22 мин.)

а) Вводная беседа и демонстрация (5 мин.)

Показывает образцы кляксографии. «Ребята, сегодня мы будем волшебниками и нарисуем снег необычным способом – из клякс! Смотрите, как обычная капка может превратиться в пушистую снежинку или сугроб». Демонстрирует 2-3 приема: 1. Капнул и раздул трубочкой в разные стороны – получилось дерево. 2. Капнул и сложил лист пополам – получилась симметричная снежинка-пушинка.

Наблюдают, высказывают предположения, на что похожи кляксы.

 

б) Физкультминутка (2-3 мин.)

«Снежинки». Кружатся, поднимаются на носочки, плавно опускаются.

Выполняют движения.

 

в) Практическая работа (12-15 мин.)

1. Постановка задачи: «Давайте вместе создадим картину «Первый снег». Сначала он ляжет на землю и ветки деревьев».
2. Инструктаж: Объясняет последовательность:
- Шаг 1: Набрать на кисть или пипетку жидкой краски и поставить несколько клякс в нижней части листа (снежные сугробы) и вверху (облака).
- Шаг 2: Взять трубочку и, не касаясь капли, раздуть ее снизу вверх и в стороны, чтобы получились силуэты деревьев и кустов.
- Шаг 3: Дать немного подсохнуть.
- Шаг 4: (Опционально) Посыпать влажные кляксы солью для эффекта искрящегося снега.
- Шаг 5: Кончиком кисти или пальчиком дорисовать падающие снежинки (белой гуашью), стволы деревьев, заборчики.
3. Индивидуальная помощь: Подходит к детям, помогает, советует.

Слушают. Приступают к работе. Экспериментируют с кляксами: ставят, раздувают, складывают лист. Проявляют фантазию, дополняют рисунок деталями.

III. Итог (рефлексия) (5 мин.)

Анализ работ, выставка.

Организует мини-выставку на мольберте или столе. «Давайте полюбуемся нашим первым снегом! Расскажите, что у вас получилось? Какая работа вам кажется самой пушистой? Самой заснеженной? Что было самым интересным в работе?». Подводит итог: «Сегодня мы были волшебниками и научились превращать кляксы в зимнюю сказку».

Вывешивают/ставят свои работы. Рассказывают о своем рисунке, делятся эмоциями, что понравилось, что было сложно.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_zanyatiya_po_risovaniyu.docx17.88 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию «Первый снег» (техника кляксографии)

1. Методическая информация

  • Тема: Нетрадиционная техника рисования — кляксография «Первый снег»
  • Возрастная группа: Старшие дошкольники (5-7 лет) / младшие школьники.
  • Форма проведения: Практическое творческое занятие.
  • Продолжительность: 25-35 минут.
  • Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

2. Цели и задачи

  • Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — кляксографией, создать выразительный образ первого снега.
  • Задачи:
  • Образовательные: научить новым способам получения изображения (раздувание капли, монотипия кляксы). Закрепить знания о сезонных изменениях в природе (поздняя осень – начало зимы).
  • Развивающие: развивать творческое воображение, фантазию, ассоциативное мышление («На что похожа клякса?»). Развивать дыхательную систему (техника раздувания).
  • Воспитательные: воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность, аккуратность, умение видеть красоту в простых явлениях природы.

3. Материалы и оборудование

  • Для педагога: Готовые образцы работ в технике кляксографии, репродукции картин с первым снегом (например, А. Пластов «Первый снег»), презентация или фотографии.
  • Для детей:
  • Плотная бумага А4 (белая или тонированная в голубой/сиреневый).
  • Разведённая гуашь или акварель в мисочках (белая, синяя, фиолетовая).
  • Трубочки для коктейля (по 1-2 на ребенка).
  • Пипетки или кисти с толстым ворсом для нанесения капли.
  • Кисти тонкие для прорисовки деталей.
  • Баночки с водой, салфетки, непроливайки.
  • Дополнительно (по желанию): соль крупного помола, белая гуашь для снегопада.

4. Ход занятия

Этап

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Орг. момент (2-3 мин.)

Создание мотивации, введение в тему.

Чтение стихотворения о первом снеге (например, отрывок из А. Фета или С. Есенина). Вопросы: «Какое сейчас время года? Что скоро произойдет в природе? Как идет первый снег? Он липкий? Легкий?». Показ иллюстраций.

Слушают, рассматривают, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

II. Основная часть (18-22 мин.)

а) Вводная беседа и демонстрация (5 мин.)

Показывает образцы кляксографии. «Ребята, сегодня мы будем волшебниками и нарисуем снег необычным способом – из клякс! Смотрите, как обычная капка может превратиться в пушистую снежинку или сугроб». Демонстрирует 2-3 приема: 1. Капнул и раздул трубочкой в разные стороны – получилось дерево. 2. Капнул и сложил лист пополам – получилась симметричная снежинка-пушинка.

Наблюдают, высказывают предположения, на что похожи кляксы.

б) Физкультминутка (2-3 мин.)

«Снежинки». Кружатся, поднимаются на носочки, плавно опускаются.

Выполняют движения.

в) Практическая работа (12-15 мин.)

1. Постановка задачи: «Давайте вместе создадим картину «Первый снег». Сначала он ляжет на землю и ветки деревьев».
2. 
Инструктаж: Объясняет последовательность:
- Шаг 1: Набрать на кисть или пипетку жидкой краски и поставить несколько клякс в нижней части листа (снежные сугробы) и вверху (облака).
- Шаг 2: Взять трубочку и, не касаясь капли, раздуть ее снизу вверх и в стороны, чтобы получились силуэты деревьев и кустов.
- Шаг 3: Дать немного подсохнуть.
- Шаг 4: (Опционально) Посыпать влажные кляксы солью для эффекта искрящегося снега.
- Шаг 5: Кончиком кисти или пальчиком дорисовать падающие снежинки (белой гуашью), стволы деревьев, заборчики.
3. 
Индивидуальная помощь: Подходит к детям, помогает, советует.

Слушают. Приступают к работе. Экспериментируют с кляксами: ставят, раздувают, складывают лист. Проявляют фантазию, дополняют рисунок деталями.

III. Итог (рефлексия) (5 мин.)

Анализ работ, выставка.

Организует мини-выставку на мольберте или столе. «Давайте полюбуемся нашим первым снегом! Расскажите, что у вас получилось? Какая работа вам кажется самой пушистой? Самой заснеженной? Что было самым интересным в работе?». Подводит итог: «Сегодня мы были волшебниками и научились превращать кляксы в зимнюю сказку».

Вывешивают/ставят свои работы. Рассказывают о своем рисунке, делятся эмоциями, что понравилось, что было сложно.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике (кляксография) в старшей группе «Осеннее дерево»

Конспект ООД по рисованию в нетрадиционной технике (кляксография) в старшей группе «Осеннее дерево»Цель: Учить детей рисовать гуашью нетрадиционными методами рисования.Задачи:1. продо...

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике кляксографии в младшей группе «Осьминожки»

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике кляксографии в младшей группе «Осьминожки»Цель: развитие творческих способностей.Задачи:- познакомить детей с одной из нетрадиционных тех...

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Сказочное дерево» (Смешанные техники: Дерево-кляксография, снег-тычок жесткой кистью, снежинки- ватными палочками, совы- пальчиковая живопись).

Торопкина Дарья ГеннадьевнаКонспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Сказочное дерево» (Смешанные техники: Дерево-кляксография, снег-тычок жесткой кистью, снежинки- ватными п...

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике кляксография в 1 младшей группе Тема: «Цветочная полянка»

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике кляксография в 1 младшей группе...