Конспект ООД в средней группе «Украшение свитера – подарок для дяди Федора»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: 

Учить детей украшать предмет одежды, используя: линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы.  Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Закреплять умение, правильно держать кисть, пользоваться гуашью, убирать излишки воды на кисточке, салфеткой.               

Развивать цветовое восприятие. активизировать в речи детей: узор, элемент узора, примакивания, красный и зелёный цвет.

Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Материалы: 

Вырезанный из бумаги свитер, краски, банка с водой, салфетка (на каждого ребёнка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности: 

Рассматривание одежды, украшенной декоративными узорами.

Ход занятия

 - Ребята, на наш почтовый адрес детского сада пришло письмо, на вашу группу.

- Вы хотите узнать, что в нем написано? (открываю конверт, читаю)

- «Дорогие ребята, группы "Гномики", пишет вам кот Матроскин  из Простоквашино.

Скоро у Дяди Федора День Рождения и мы с Шариком решили связать ему свитер, но вот только не можем определиться с узором. Помогите нам пожалуйста! Пришлите в деревню Простоквашино раскрашенные свитера. Спасибо большое! С уважением, Кот Матроскин и пес Шарик.

- Поможем, ребята? (дети отвечают)

- Ребята, посмотрите на вашем столе, у каждого лежит вырезанный из бумаги свитер, его нужно украсить, чтобы он был красивый, а как вы думаете, что для этого нужно сделать? (ответ детей) 

- Ребята, давайте вспомним, какие приёмы украшения вы знаете. Полосы вертикальные и горизонтальные, клетка, кольца, точки, пятнышки (примакивание)

Ребята, давайте с вами рассмотрим какие бывают свитера.

(на доске выставлены образцы свитеров, воспитатель описывает) Посмотрите, как надо украсить свитера. Сначала я проведу полоски у горловины, затем на рукавах. Полоску веду от начала свитера, до конца. Потом отступлю вниз и проведу вторую полоску, точно так же, как первую. Потом между ними поставлю или точки, мазки, кружки.

Физминутка

Вы наверное устали?

Ну тогда все дружно встали

Ножками потопали

Ручками похлопали

Покрутились, повертелись

И на место все уселись

Глзки крепко закрываем

Дружно до 5 считем

- А сейчас ребята подумайте, как вы хотите украсить свой свитер для Дяди Федора? Вы можете украсить красиво, подбирая цвета, как хотите.

Напомнить правила рисования кистью и красками.

·        Кисточку держим в правой руке.

·        Опускаем кисточку в воду.

·        Лишнюю воду промакиваем на салфетку.

- А теперь на кончик кисточки возьмём немного краски, которая вам нравится. Если вы будете брать другую краску, то кисточку сначала нужно промыть и промакнуть салфеткой, а потом взять на кончик кисточки другую краску.

- Дети, вот мы и украсили с вами свитеры. Давайте посмотрим на наши работы. Для этого мы наши свитеры разложим на стол, пусть они хорошо высохнут.  Потом мы их отправим в деревню Простоквашино. Шарик и кот Матроскин выберут самый интересный узор и свяжут подарок дяде Федору.

Воспитатель с детьми подходит к выставке и обращает внимание на аккуратность в работе, красивый подбор цветов. Отметить наиболее красивые рисунки. Похвалить, что все дети старались, правильно выполняли приемы рисования.

Итог.

(Дети анализируют свои рисунки)

Воспитатель:
-Кому мы сегодня помогли? Как? 

-Ребята, а какие элементы узора вы использовали для украшения свитера?

-Что было самым  трудным?

Ответы детей.

Молодцы! У вас получились замечательные свитера. Спасибо вам большое, ребята!

Рефлексия
Если вам было интересно на занятии, у вас все получилось и все понравилось возьмите веселый смайлик. Если же вам было трудно на занятии и у вас ничего не получилось, возьмите грустный смайлик.