мастер класс с родителями " Рисование орнамента народов России на подносах"
материал по рисованию (подготовительная группа)

                Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №100

 Невского района г. Санкт – Петербурга.

Конспект по мастер классу для родителей и детей  

подготовительной группы «Звёздочки»

«Рисование орнаментов народов России на подносах.»

Составили и провели

Воспитатели: Миндрина Л.В

                                                                      Чистякова Г. С.

Санкт -Петербург

2025г

Конспект мастер-класса в подготовительной группе детского сада с участием родителей

Тема занятия: «Рисование орнаментов народов России на подносах»

Цель занятия:

Развитие эстетического восприятия, творческих способностей детей и повышение интереса к культуре разных народов России через создание декоративно-прикладного изделия.

 Задачи:

- Формирование представлений детей о традициях русского народа и других народностей нашей страны.

- Развитие мелкой моторики рук и художественных навыков детей.

- Воспитание уважения к культурному наследию и истории своей Родины.

- Укрепление взаимодействия педагогов, детей и родителей.

Оборудование и материалы:

- Подносы картонные.

-Гуашь, кисти разного размера.

- Контурные маркеры чёрного цвета.

- Салфетки бумажные для протирки кистей.

- Образцы традиционных русских орнаментов (карточки).

Ход мероприятия:

1. Организационный этап

Педагог приветствует детей и родителей, создаёт атмосферу праздника творчества.

Цель: настроить участников на работу, создать позитивный эмоциональный настрой.

2. Информационная часть

Воспитатель рассказывает детям и родителям о многообразии русской культуры и традиций, знакомит с образцами узоров и орнаментов.

Вопросы воспитателя:

- Какие народные промыслы вам известны?

- Что изображают традиционные русские орнаменты?

Задача этапа: расширить знания детей о культурных особенностях народов России.

Орнаменты и узоры разных народов России отражают культуру, обычаи и верования народа.

  Русские

Традиционные русские орнаменты зародились задолго до принятия христианства и прошли длительный путь развития. Узоры служили не просто украшением — они являлись своеобразным языком, передающим информацию о социальном статусе, семейной принадлежности и даже защите от злых сил.  Некоторые элементы орнаментов:

• Геометрические фигуры: кресты, точки, линии, зигзаги и спирали.  
• Растительные мотивы: изображения растений могут быть реалистичными или стилизованными.  
• Зооморфные и антропоморфные мотивы: изображения животных и людей. Например, птицы, олень или лось, женские фигуры.

Региональные особенности: северные области предпочитали геометрические мотивы с преобладанием красного и чёрного цветов, южные регионы отличались более плавными линиями и богатой цветовой палитрой.     

Дагестан

Орнаменты Дагестана разнообразны, в основу узоров легли элементы различных культур, таких как арабская, персидская, турецкая.  

• Стилизованный растительный орнамент с множеством листьев, бутонов и цветочных головок.  
• Зооморфная тематика: изображение птиц, змей, собак и коней.  
• Узоры по периметру (бордюр) — часто изображают текучую воду или бесконечность.  

Галерея с примерами дагестанских орнаментов и узоров: ковры, керамика:

 3. Практический этап

Дети совместно с родителями приступают к созданию собственных изделий:

- Дети выбирают понравившийся орнамент и переносят его контуры на поверхность подноса маркером.

- Родители помогают деткам аккуратно раскрасить рисунок красками.

- Педагог даёт советы по подбору цветов и технике нанесения рисунка.

Задача этапа: развитие творческой активности, мелкая моторика, координация движений.

4. Заключительный этап

Родители и дети демонстрируют готовые работы, рассказывают друг другу о своих впечатлениях и опыте работы над изделием.

Итоговые вопросы педагога:

- Чем понравилась работа с украшением подносов?

- Какие чувства вызывает созданный вами предмет?

Задача этапа: рефлексия полученных впечатлений, формирование умения анализировать собственную деятельность.

Оценка результатов:

Созданный детьми и родителями декоративный поднос становится частью выставки работ группы, способствуя развитию коллективизма и гордости за собственные достижения.