Рисование тычком жесткой полусухой кистью "Заяц зимой"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Заяц зимой» (рисование тычком)

Евстафьева Светлана Александровна

Цель: учить детей делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура;

Задачи:

Образовательные:

• формировать умения рисовать гуашью используя тычок;
• наносить рисунок по всей поверхности;
• передавать в рисунке особенности внешнего вида зайца

Развивающие:

• развивать воображение и восприятие окружающего мира,
• познавательных способностей;
• способствовать развитию любознательности.

Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение к живой природе;
• воспитывать аккуратность во время работы.

Предварительная работа: рассматривание с детьми картинок с изображением зайца. Чтение рассказа Н. Сладкова «Листопадничек».

Оборудование и материал: картинки с изображением зайца, письмо, бумага тонированная синего или фиолетового цвета, белая гуашь, ватные палочки, трафареты, фломастеры черного цвета.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла рано утром в детский сад я нашла письмо. А вот от кого оно вы узнаете, если отгадаете загадку. Слушайте внимательно:

Он любитель грызть морковку,

Ест капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По полям и по лесам

Серый, белый и косой,

Кто, скажите, он такой? (Зайчик).

- Правильно это зайчик. Послушайте что он пишет нам. «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Зайка Длинные ушки. Наступила зима, выпало много снега. А я еще не сменил шубку с серой на белую. А вы, ребята, знаете, зачем мне ее надо менять? Мне бы очень хотелось, чтобы вы нарисовали мне друзей-зайчишек, а то так скучно в лесу одному».

- Поможем зайчику, нарисуем ему друзей? Но с начало давайте рассмотрим нашего зайчика, как он выглядит.

Воспитатель достает картинку с изображением зайца.

Какая у зайца шубка? (пушистая)

Каким она цветом? (зимой белая, летом серая)

- Молодцы! Чтобы и у нашего зайчика была правильная шубка, соответствующая времени года, предлагаю нарисовать шубку методом тычка. Но сначала мы попробуем сделать это без краски.

Напомнить и показать детям, как правильно держать кисточку.

Выполнить упражнение – разминку с кисточкой.

Кисточку вот так возьмем - (тремя пальцами, но выше металлической части кисточки.)

И стучать сейчас начнем.

Контур наш мы обведем (тычок по контуру без краски)

К голове опять придем. (тычком разукрашиваем голову)

Разукрасим мы тычком,

Зайку нашего кругом. (Тычок по всему рисунку)

Еще раз воспитатель показывает и объясняет. Начнем нашу работу мы с того, что сначала мы по трафарету обведем нашего зайчика. Дети сначала обводят контур зайца пальцем, затем выполняют тычки кисточкой с жесткой щетиной без краски по контуру. Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части, кисточка ставится вертикально листу бумаги и сверху опускается вниз, ритмично повторяются движения. Дети повторяют за воспитателем.

Предложит детям начать самостоятельно рисовать тычками. Сначала по контуру, делая тычки рядом друг с другом, не оставляя промежутка между тычками. Затем произвольными тычками закрашивать поверхность внутри контура зайца, таким же образом рисуем снег.

Физкультминутка

Дети приседают вокруг своих столиков, держа ладони возле ушек, то сжимают их, то распрямляют.

Потом «зайчикам» предлагается погреть ножки, выполняя движения по тексту, перепрыгивая с ноги на ногу.

«Серый Зайчик сел и ждет, быстро ушками стрижет,

Скучно Зайчику стоять, лучше весело скакать.

Скок-скок, скок-скок,

Мы попрыгаем, играя,

словно Зайчик, отдыхая».

Когда краска высохнет мягкой кистью рисуют глаза, нос, усики, и т. д.

В конце занятия подводятся итоги.

- Кто нам написал письмо? О чем там было написано? Кого мы с вами сегодня рисовали? Какая у зайчика шубка зимой?

-Молодцы! Посмотрите, какие красивые и пушистые у вас получились зайчики. А теперь давайте будем знакомить зайчиков.