Конспект по совместному рисованию с ребенком старшего дошкольного возраста с РАС на тему «На яблоне поспели яблоки»
план-конспект занятия по рисованию (старшая, подготовительная группа)

Конспект по совместному рисованию с ребенком старшего дошкольного возраста с РАС на тему «На яблоне поспели яблоки»

Цель: создание рисунка яблони совместно с воспитателем.

Задачи

Обучающие

• Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви, учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева
• Закреплять приёмы рисования листвы

Развивающие

• Развивать зрительное и тактильное восприятие, внимание, воображение, умение анализировать изображение, соотносить реальный предмет с его изображением, обогащать речь названиями частей дерева

Воспитательные

• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности
• Подводить к эмоциональной эстетической оценке своей работы

Предварительная работа: наблюдение за деревьями на прогулках, экскурсиях, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций (фруктовые деревья), дидактические игры («Волшебный мешочек», «Найди фрукт»).

Материалы: цветные карандаши, лист бумаги А4, наклейки-яблоки.

Ход проведения

 1. Организационный момент. Беседа.

Воспитатель: посмотри, какой большой мешок я сегодня принесла. Давай узнаем, что в нём. Опусти руку в мешок и на ощупь пойми, что там находится.

В помощь ребёнку можно предложить отгадать загадку:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

- Правильно, это яблоко. (Воспитатель достает из мешочка яблоко.) Посмотрите, какое оно красное. Яблоко, оно очень полезно каждому из нас. Если мы постоянно будем, есть их, мы не будем болеть, потому что в яблоках много витаминов. Посмотри на эту картинку. На ней изображена яблоня. 

- Давай вместе назовём, из каких частей она состоит? (ствол, ветки, листья, плоды…)

2. Подготовка к практической деятельности.

- Перед тем, как приступить к работе, давай разомнем наши пальцы.

У дороги яблонька стоит,

(руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит.

(сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс,

(руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас.

3. Практическая самостоятельная деятельность.

- Вот такое полезное дерево с очень полезными плодами мы сегодня нарисуем.

Воспитатель помогает ребёнку правильно взять карандаш, берёт его руку в свою.

- Вначале мы рисуем ствол дерева. Посмотри, к верху ствол сужается. Затем рисуем ветки. На ветках рисуем листья. (Круговыми движениями, без закрашивания).

- А яблоки ты можешь добавить самостоятельно с помощью наклеек!

4. Рефлексия.

- Посмотри, мы нарисовали прекрасную яблоню.

Предложить ребенку вымыть руки.