сценарий праздника "Масленица"
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Тема:   «Как Масленица Зиму провожала?»

Цель : Создание индивидуальной художественной композиции «Чучело масленицы».

Задачи :

1.Знакомить детей с народными традициями – праздником Масленицей, историей её возникновения, основными атрибутами и правилами проведения.

2.  Учить рисовать образ обрядовой куклы-Масленицы ; совершенствовать  умения рисования по схеме ; применять  техники  декоративного рисования  различными материалами (краски, карандаши, восковые мелки, фломастеры)

3. Развивать творческое воображение в выборе художественных элементов и цветовой гаммы

4.Воспитывать  чувство сопричастности  и радостное отношение   к празднованию Масленица»

5. Формировать навыки   эстетического и эмоционального оценивания выполненных работ.

 Материалы к занятию: белые листы А 4, восковые мелки, цветные карандаши, гуашь, акварельные краски, фломастеры ,салфетки, клеенки для рисования, палитры, иллюстрации на тему «Масленица».

Предварительная работа: беседы на тему «Масленица», «Символы и атрибутика праздника», «Масленичная неделя», «Игры и забавы во время Масленицы», просмотр презентации «Здравствуй, Масленица!», чтение стихотворений, закличек, пословиц и поговорок о масленице.

Ход занятия:

1.Воспитатель повторяет с детьми признаки зимы и весны. Рассказывает сказку « Масленица», знакомит с презентацией «Празднование Масленицы на Руси».

Сказка

В некотором царстве, в тридесятом государстве жили-были Зима и Масленица. Зима напоминала Снежную королеву. Она была красивая, но холодная. Вместо глаз у нее были колючие льдинки. Вместо губ – губы, покрытые инеем. У нее были длинные белые волосы. Ее наряд удивлял своей белизной. Были у нее слуги: холодный ветер и злая вьюга.

А Масленица была добрая, красивая, приветливая. Глаза голубые, словно весеннее небо. Губки алые, щечки румяные. Она всегда ходила в длинном, ярком сарафане. Ее верными друзьями были птицы и животные Люди очень любили Масленицу. В конце февраля все с нетерпением ждали с ней встреч. Они знали, что как только придет Масленица, все проводят зиму и будут встречать весну.
Один раз рассердилась Зима на людей и решила не допустить встречи Масленицы с людьми. Уж очень все хотели поскорее проводить ее, а Зима задумала завладеть всем царством. Она мечтала, чтобы царство превратилось в ледяное королевство. Приказала тогда Зима своим слугам:
- Ветер, вьюга, занесите снегом все дороги, закружите так, чтобы люди не смели выходить из дома Если они не встретятся с Масленицей, то и Весна к ним не придет!
И задул ветер, и разыгралась вьюга. Сидят люди дома, на улицу боятся выйти. Видит Масленица – плохо дело. Что делать, как людям помочь? Солнце не показывается, а снега все больше и больше становится. Не растопить солнышку сугробы, не доберется весна по такому снегу к людям.
Осталась одна неделя, и Масленица придумала вот что. Стала она ходить по дворам. Да говорить людям, чтобы стряпали они блины без устали всю неделю. Послушались ее люди. Пекли каждый день блины. Забирала Масленица блинчики и раскидывала их по дорогам. А блинчики горячие, румяные, круглые, словно солнышко. Куда блин попал, там проталинка появилась. Детишек Масленица заставила горки строить да громче смеяться, когда кататься будут. Пусть Зима позлиться! И обязательно есть всем блины, чтобы душа не смогла в льдинку превратиться, чтобы не стать холодными, бездушными слугами Зимы.
Делали люди все, что Масленица подсказала, но этого оказалось мало. Нужно было много тепла. Что делать?
- Сожгите меня, - сказала Масленица. Жалко людям Масленицу, да ничего не поделаешь. Попросили люди у нее прощения за все, друг у друга попросили прощения и уже хотели Масленицу поджечь, как какой-то мальчик закричал:
- Стойте! Давайте сделаем соломенное чучело!
Обрадовались люди, построили огромное чучело и сожгли его. Пламя было такое, что последний снег растаял. Теперь люди знали, что весна обязательно до них доберется. А за доброту Масленицы, за ее открытую душу стали ее называть Широкой Масленицей

2.Воспитатель предлагает детям  нарисовать чучело Масленицы  используя схему по- этапного рисования .Дети самостоятельно выбирают способы рисования.

3.Самостоятельная творческая работа детей.

4.Рефлексия.( дети)

С помощью фишек дети голосуют за самую интересную работу.