Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы «Подводное царство в технике эбру»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Оленёнок» с. Тавайваам»

Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы

«Подводное царство в технике эбру»

Подготовила воспитатель:

Карпец Людмила Валерьевна

2025 г.

Приоритетные образовательные области: художественно-эстетическое развитие.

Образовательные области в интеграции: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие

Тема занятия: «Подводное царство»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Цель: Формирование навыков и приемов рисования в технике Эбру

Задачи:

Образовательная: познакомить детей с техникой Эбру – рисование на воде, учить элементарным приемам рисования на воде

Развивающая: развивать у детей фантазию, воображение в составлении рисунка, внимание.

Воспитательная: воспитывать у детей желание рисовать, любознательность; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Дополнительные задачи:

1.Уточнить представления детей о морских обитателях.

Словарная работа: рисование Эбру.  

Планируемый результат: сформированы элементарные навыки рисования в технике Эбру

Материалы и оборудование: наборы для рисования в технике Эбру, ноутбук, интерактивная доска, планшеты с изображением подводного мира, лоскут ткани – «море», ракушки, шкатулка с подарками.

Ход образовательной деятельности:

Дети под музыку входят в зал

Воспитатель:

Здравствуйте, мои друзья

Очень к вам спешила я

Я владычица морская

Водным миром управляю!

Где в глубинах голубых

Много жителей морских.

Хочу про них вам рассказать

Подводный мир мой показать!

Воспитатель: Ребята, приглашаю вас присесть на морском берегу и посмотреть мир, в котором я живу.

Дети  рассаживаются перед экраном на «морском берегу»

Просмотр видеоролика «Подводный мир»:

После просмотра видеоролика  воспитатель закрывает экран, или отключает его (по  технике безопасности)

Воспитатель: Ребята, что вам запомнилось больше всего, что было интереснее всего? Кого вы увидели? А кого еще знаете?

Ответы детей

Воспитатель: Какие молодцы! Давайте поиграем в игру, в которой вы сможете показать понравившихся вам обитателей подводного мира.

Проводится физкультминутка:

Подвижная игра «Море волнуется раз…»

Воспитатель: Ребята,

Секрет хочу вам рассказать

Дельфины могут рисовать

А так как нет у них бумаги

Рисунки их на водной глади

И чтобы в это вам поверить

Мы всё попробуем проверить.

Вот перед вами кисти, краски

А вместо моря жидкость в чашке

И мы, как умные дельфины

Изобразим на ней картины!

Практическая часть:

Воспитатель: Сейчас я приглашаю вас к моему столу, где стоит емкость с раствором, краски и необходимые нам инструменты. Я покажу, как происходит волшебство рисования на воде. Техника рисования на воде называется Эбру. Давайте вместе повторим

Дети: Эбру

Поэтапный показ продуктивной деятельности

Воспитатель: Ребята, а сейчас вы сами создадите рисунок на поверхности воды, который передаст ваши впечатления о моем царстве. Потом мы перенесём его на бумагу. Для этого необходимо приготовить краски и инструменты и, конечно же, вспомнить технику безопасности

Воспитатель напоминает воспитанникам правила техники безопасности при работе с инструментами для рисования по технике «Эбру»:

Выполнять  порученную  работу  только   в  местах,   отведенных для данного вида деятельности.

Прежде чем приступить к работе, следует надеть фартук или другую

специальную одежду, засучить рукава и вымыть руки, если необходимо

подобрать волосы.

Инструменты брать только с разрешения воспитателя и только за специальную ручку.

В процессе работы острые инструменты класть только перед собой.

Работать  внимательно,  не  отвлекаясь,  не ходить с инструментами

в руках и не мешать другим детям

В   случае  даже   незначительного   ранения,   ушиба, ссадины -

сообщить воспитателю.

Дети проходят на свои места.

Воспитатель: Начинаем рисование с нанесения фона. Для этого берем краску на кисть и стряхиваем ее с веерной кисти на поверхность раствора. Далее промываем кисть в воде и только потом набираем краску другого цвета и стряхиваем её на наш раствор. Используем два цвета.

Воспитатель: Молодцы! Берем гребешок и водим им по поверхности раствора, глубоко гребень не опускаем, касаемся только поверхности воды. Так у нас получаются красивые и неповторимые узоры. Когда наш фон готов, мы наносим шилом капельки краски на поверхность воды, которые растекаются в круги, а уже из этих кругов мы будем создавать рисунки: звездочки, цветочки, снежинки и д.р. Может быть у кого-то фон получился настолько красивым, что дополнять его рисунком уже не нужно.

Теперь, когда наш рисунок готов, мы можем перенести его на бумагу. Для этого необходимо взять лист бумаги и положить на поверхность воды. Поднимаем бумагу, давая стечь с неё раствору.

Заключительный этап:

Воспитатель: Какая красота у нас получилась! Ребята, вам нравится? А что понравилось больше всего на занятии? Что вы нового узнали? Испытывали ли вы трудности при выполнении рисунков?

 Ответы детей

Воспитатель:

Мои дельфины и русалки

Шлют вам водные подарки

 Воспитатель раздает подарки.

Воспитатель: До свидания, ребята! До новых встреч!