Календарно-тематическое планирование кружка по нетрадиционной технике рисования "Волшебные краски" старшая группа на 2022 - 2023 год
календарно-тематическое планирование по рисованию (старшая группа)

Сентябрь.

1.

Диагностика.

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.

Оборудование: Лист, гуашь, две кисточки, маленький листочек для проверки цвета и все принадлежности для рисования.

2.

«Летний дождь».

Рисование восковыми мелками и акварелью.

Цель: Вызывать у детей приятные воспоминания о лете; учить отображать состояние погоды (Дождь); упражнять в рисовании различными материалами.

Оборудование: Лист А4, набор цветных восковых мелков; акварельные краски; кисти с широким ворсом,.

3.

«Волшебный зонтик».

Пластилнография.

Цель: Способствовать развитию умений и навыков в работе с пластилином, фантазии, мелкой моторики пальцев рук. Содействовать воспитанию интереса к занятиям пластилинографией.

Оборудование:  Картон с изображением на нем зонта, размер А4,набор пластилина, доска для лепки, салфетки для рук.

4.

«Воздушные шары».

Кляксография.

Цель: Закрепить представления детей о цветовом многообразии, ознакомить с хроматическими и ахроматическими цветами. Расширить знания цветовой гаммы путем введения новых оттенков, освоения способов их получения. Оборудование: Листы бумаги, кисти, гуашь, набор фломастеров, салфетки, готовые работы по кляксографии для образца.

Октябрь.

1.

Заготовка на зиму «Компот из яблок».

Оттиск печаткой из яблока.

Цель: Познакомить с техникой печатания яблоком. Показать приём получения отпечатка. Учить рисовать яблоки и ягоды в банке. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Оборудование: Лист, гуашь, трафареты банок, половинки яблок, кисточки, салфетки, баночки с водой.

2.

«Осенний букет».

Печатание листьями.

Цель:  Познакомить с приемом печати листьями. Воспитать у детей художественный вкус.

Оборудование: Засушенные листья, краска, кисти, бумага.

3.

«Дождик за окном».

Нетрадиционная техника: Рисование окрашенным шариком, штамп.

Цель: Познакомить с рисованием с помощью шарика. Учить рисовать листья с помощью штампа. Развивать воображение, мелкую моторику.

Оборудование: Листы бумаги, гуашь, крышка от коробки, шарики, заготовки оконных рам, вырезанные из цветной бумаги, клей, штампы листьев.

4.

«Улитка».

Рисование восковыми мелками, солью.

Цель: Познакомить с техникой сочетания акварели и восковых мелков. Учить детей рисовать восковым мелком по контуру, учить раскрашивать по частям, аккуратно работать с солью. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Оборудование: Лист бумаги, набор цветных восковых мелков, соль, кисти с широким ворсом, стаканчик с водой, салфетки, иллюстрации, изображающие пейзаж.

Ноябрь.

1.

Цыпленок.

Рисование с помощью риса, ватных палочек.

Цель: Учить детей наносить клей на отдельный участок, щедро насыпать крупу на отдельный участок, аккуратно окрашивать рис, «оживлять» работу с помощью ватной палочки. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Оборудование: Лист бумаги, клей ПВА, рис, ватная палочка, акварельные краски, стаканчик с водой.

2.

«Рябинка».

Рисование ватными палочками.

Цель:  Учить рисовать на ветке ягодки (ватными палочками) и листики (примакиванием). Закрепить данные навыки рисования. Развивать чувство композиции. Воспитывать у детей художественный вкус.

Оборудование: Лист бумаги, ватная палочка, акварельные краски, стаканчик с водой.

3.

«Первый снег».

 Оттиск печатками из салфетки.

Цель: Закреплять умение рисовать деревья большие и маленькие, изображать снежок с помощью техники печатания или рисование пальчиками. Развивать чувство композиции.

Оборудование: Листы бумаги, цветные краски, салфетки

4.

«Ежик».

 Пластилинография.

Цель: Создать условия для обучения моделированию образа ежа путем изображения иголочек на спине с использованием нетрадиционного материала - семечек, созданию композиции.

Оборудование: Картон с изображением контура ежика, пластилин, доска для лепки, стеки, семечки, влажная салфетка.

Декабрь.

1.

«Зимний лес».

Печать по трафарету, рисование пальчиками.

Цель: Упражнять в печати по трафарету. Закрепить умение рисовать пальчиками. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Оборудование: Листы, гуашь, кисти, палитра, салфетки.

2.

«Снегири на ветках».

 Тычок жесткой полусухой кистью.

Цель: Познакомить детей с техникой рисования тычок жесткой полусухой кистью. Учить рисовать снегирей. Закрепить знания о зимующих птицах нашей родины. Воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам, представление о том, что все в природе взаимосвязано, чувство ответственности за окружающий мир.

Оборудование: Листы, гуашь, кисти, стаканчики с водой, палитра, салфетки, фартуки.

3.

«Зимние узоры».

 Рисование нитью.

Цель: Познакомить детей со способами изображения как монотипия (отпечаток, рисованием ниточками). Показать выразительные возможности, особенности рисования данными способами.

Развивать воображение, образное мышление, цветовосприятие, творческие способности детей. Вызвать интерес, отзывчивость, эмоциональный отклик к творческой деятельности. Листы, гуашь, стаканчики с водой, нити, салфетки.

4.

«Новогодние подарки».

Рисование свечей и акварельными красками.

Цель:  Вызывать у детей приятные воспоминания о новогоднем празднике; упражнять в рисовании различными материалами.

Оборудование: Лист А4, свечи; акварельные краски; кисти с широким ворсом.

Январь.

1.

«Праздничный салют».

Раздувание красок.

Цель: Развивать ассоциативное мышление, воображение. Воспитывать желание создавать интересные оригинальные рисунки.

Оборудование: Тонированная бумага, белая бумага, гуашь, трубочка

2.

«Елочка».

 Пластилинография. Мозаика из пластилина.

Цель: Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать из них между пальцами маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму елочки, нарисованную на светлом картоне.

Оборудование:  Рисунок с изображением елочки; пластилин.

3.

«Снеговичок».

Комкание бумаги (скатывани).

Цель: Закреплять навыки рисования гуашью, умение сочетать в работе скатывание, комкание бумаги и рисование. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка, заборчик и т. д.). Развивать чувство композиции.

Воспитать у ребенка художественный вкус.

Оборудование:  Гуашь, листы бумаги, салфетки для скатывания, клей ПВА.

Февраль.

1.

«Снегирь».
Нетрадиционная техника: Рисование крупой.
Цель: Познакомить с нетрадиционным материалом для рисования. Учить изображать птицу.
Оборудование: Листы бумаги, гуашь, манная крупа, клей, кисти.
2.

«Самолет».
Нетрадиционная техника: Пластилинография.
Цель: Совершенствовать работу в данной технике. Воспитывать аккуратность.
Оборудование: Цветной картон, пластилин.

3.

«Зимний пейзаж».

Кляксография.

Цель: Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего пейзажа; продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение.

Оборудование: Черная и цветная гуашь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, принадлежности для рисования.

4.

«Красивые картинки из разноцветной нитки».

 Ниткография (рисование нитью). Продолжать учить детей разным нетрадиционным способам рисования, познакомить с новой техникой - ниткография (рисование нитью). Развивать цветовосприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания, развивать фантазию, творческое мышление.

Освоение техники рисования – ниткография.

Оборудование. Листы, гуашь, стаканчики с водой, нити, салфетки.

Март.

1.

«Букет для мамы».

Рисование ладошками. Передача образа бутона тюльпана. Продолжить совершенствовать технику.

Оборудование: Листы бумаги с заготовками вазы и стебля цветка, гуашь, кисти.

2.

«Подснежники».

Акварель, восковые свечи.

Цель: Учить рисовать подснежники восковыми мелками, обращать внимание на склоненную головку цветов. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовосприятие. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Оборудование:  Листы, акварельные краски, восковые свечи, кисточки, салфетки.

3.

«Наша улица».

 Печатание, набрызг, силуэтное рисование.

 Развивать наблюдательность, художественный вкус, умение находить средства выразительности.

Оборудование:  Листы бумаги, гуашь, кубики для печатания. Манка, тычки, мятая бумага, клей…

4.

«Весеннее дерево».

 Рисование ватными палочками.

Цель:  Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования тычок с помощью ватных палочек. Закреплять умение пользоваться знакомыми видами техники, для создания изображения, развивать цветовосприятие, чувство композиции, умение делать выводы. Развивать дыхательную систему, воображение и мышление.

Оборудование: Листы бумаги, краска, ватные палочки, стаканчики с водой, салфетки.

5.

«Картина настроения».

Рисование мыльными пузырями.

Цель:  Развивать у детей способность различать и сравнивать эмоциональные ощущения, учить реализовывать свои мысли, чувства в художественной форме. Листы бумаги, мыльный раствор разных цветов, соломинки.

Апрель.

1.

«Звездное небо».

 Печать поролоном по трафарету, набрызг.

Цель:  Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник.

Оборудование: Листы бумаги для рисования, гуашь синего цвета, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, паралон.

2.

«Космические дали».

Набрызг.

Цель:  Продолжить развивать у детей художественно-творческие способности с помощью техники - «Набрызг». Обучать особенностям изображения объектов с помощью техники «Набрызг», развивать мелкую моторику, цветовосприятие, эстетические восприятие,

воспитывать бережное отношение к природе средствами искусства.

Продолжить осваивать технику – набрызг (многослойный).

Оборудование: Листы бумаги, зубная щетка, трафареты, краска, салфетки

3.

«Веселые кляксы».

Кляксография.

Цель: Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего пейзажа; продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение.

Оборудование: Черная и цветная гуашь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, принадлежности для рисования.

4.

«Плюшевый медвежонок».

 Способ изображения - рисования поролоновой губкой.

Цель: Помочь детям освоить новый способ изображения - рисования поролоновой губкой, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида, продолжать рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа.

Оборудование:  Поролон (2шт., тонкая кисть, гуашь).

Май.

1.

«Букет к 9 мая».

Пластилинография.

Цель: Познакомить со способом скручивания жгутиком, учить изготавливать  цветы из пластилина.

Оборудование: Открытки с цветами, картон, пластилин.

2.

«Цветочная поляна».

Рисование ватными палочками.

Цель:  Продолжать учить детей рисовать красками, используя ватные палочки; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Тонированные в зелёный цвет листы бумаги для рисования; готовый рисунок – образец, репродукции с изображением цветочной поляны (полевых цветов).

Оборудование:  гуашь основных цветов, кисточки, непроливайки, салфетки.

3.

«Вот и лето пришло».

Рисование различными способами.

Цель:  Закреплять умение детей рисовать понравившейся техникой. Развивать интерес к самостоятельной художественной деятельности. Воспитывать эстетические чувства, усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная работа, техника рисования по выбору детей.

Оборудование: Листы бумаги, краска, гуашь, кисточки, ватные палочки, нити, мыльный раствор, салфетки.

Список использованных источников:

1.Д.Н. Колдина Рисование с детьми 5-6 лет: : Мозаика-Синтез; Москва; 2010

2. Д.Н. Колдина. Лепка с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий»: Мозаика-Синтез; Москва; 2010

3.. И. А. Лыкова Цветные ладошки - авторская программа М.: «Карапуз-дидактика», 2007. – 144с., 16л. вкл.

4.В.В. Гаврилова «Декоративное рисование с детьми 5-7 лет; Учитель; 2017г

5. Р. Г. Казакова Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2005.-120с.

6. Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М.,2012 г.

7.И. А. Шаляпина «Нетрадиционное рисование с дошкольниками; Сфера; 2019г

8. Т.В. Смирнова «Художественно-эстетическое развитие детей 5-6 лет»; Учитель; 2015г

9. Т.В. Смирнова «Учимся рисовать пластилином» для детей 5-7 лет. ФГОС ДО; Учитель; 2019г

10. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» ;«Карапуз-дидактика»,Москва ;2009