«Медовый Спас — в улей пчелок пригласи!»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

 Конспект занятия «Медовый Спас — в улей пчелок пригласи!»

 

Тема: Коллективная аппликация с элементами рисования «Пчелиная семья у улья».

Цель: Познакомить детей с праздником Медовый Спас и создать коллективную работу.

 

Задачи:

1. Образовательные: Рассказать о традициях праздника (14 августа), о том, как пчелы собирают нектар и где они живут (улей).

2. Развивающие: Закрепить умение рисовать мелкие детали (полоски, крылышки, глаза) на заготовках; развивать навыки коллективной работы.

3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе и уважение к труду (пчел и пасечников).

 

Оборудование:

• Большой ватман (плакат) с нарисованным в центре крупным ульем (домиком для пчел).

• Заготовки из желтой бумаги (кружки или овалы — туловища пчел) по количеству детей.

• Черные фломастеры/карандаши (для полосок), синие или белые карандаши (для крылышек).

• Клей-карандаш.

• Аудиозапись «Жужжание пчел» или веселая музыка.

 

 Ход занятия

 

1. Вводная часть: «Сладкий праздник»

Воспитатель: Ребята, сегодня мы празднуем Медовый Спас! В этот день на Руси было принято собирать самый вкусный и полезный мед. А кто нам дарит мед?

• Дети: Пчелки!

Воспитатель: Правильно. Пчелы — великие труженицы. Они все лето летали по лугам, собирали нектар с цветов и несли его в свой домик. Как называется домик пчел? (Улей).

 

2. Рассматривание плаката

Воспитатель: Посмотрите на наш плакат. Здесь нарисован большой, красивый улей. Но кажется, в нем никого нет. Давайте поможем пчелкам вернуться домой с медом?

 

3. Творческая часть: «Рисуем пчелок»

Воспитатель: У каждого из вас на столе лежит желтый овал. Это будущая пчелка. Но чего-то ей не хватает...

1.  Полоски: Возьмите черный фломастер и нарисуйте пчелке полоски на спинке.

2.  Глазки: Нарисуйте добрые глазки и улыбку, ведь наши пчелки рады празднику.

3.  Крылышки: Нарисуйте маленькие крылышки, чтобы пчелка могла летать.

 

*(Дети самостоятельно рисуют детали пчелок под музыку. Воспитатель помогает тем, кому нужна помощь).*

 

4. Физкультминутка «Пчелки»

*Пчелки в ульях сидят и в окошечки глядят.* (Присели)

*Резво крыльями махали, над цветами полетали.* (Бег на месте, машут руками)

*Покружились, пожужжали: «Ж-ж-ж!»* (Кружатся)

*И к улью дружно прибежали!* (Бегут к плакату)

 

5. Коллективная работа: «Заселяем улей»

Воспитатель: А теперь самое важное! Пчелки прилетели к своему домику. Давайте их «приклеим» на наш плакат.

*(Дети по очереди подходят к плакату, мажут своих пчелок клеем и приклеивают их вокруг улья или на него).*

 

6. Заключение

Воспитатель: Посмотрите, какой шумный и веселый рой у нас получился! Теперь в нашем улье много меда.

Рефлексия:

• Как называется праздник, о котором мы узнали?

• Что делают пчелы летом?

• Вам понравилось вместе делать один большой плакат?