Декоративное рисование по мотивам кружевоплетения «Морозные узоры» в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

познавательно-речевого направления развития воспитанников»

города Озерска, Челябинской области

Декоративное рисование

по мотивам кружевоплетения «Морозные узоры»

в подготовительной к школе группе

Подготовила воспитатель

Ветошкина Екатерина Геннадьевна

г. Озерск

2026 г.

Цель: самостоятельное составление узора по мотивам кружевоплетения.

Задачи: учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения;

расширить и разнообразить образный ряд создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелками, сетка, цветок, петля и пр.);

совершенствовать технические умения - технику рисования концом кисти;

развивать чувство формы и композиции;

закреплять умение передавать в рисунке характерные особенности зимы;

развивать воображение, творчество, наблюдательность, эстетическое восприятие, умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости; формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства, к художественно-творческой деятельности;

воспитывать мотивацию к учению, усидчивость.

Предварительная работа.

Беседа о прославленном искусстве кружевоплетения на примере вологодских мастериц.

Рассматривание изображения кружевных изделий (салфеток, воротничков, платочков).

Поиск аналогий между кружевами и другими композициями, например, природными объектами (морозные узоры на окне, паутина, узор на листьях растений, жилкование листьев, узор на крыльях бабочек и стрекоз, окраска лепестков цветковых растений).

Материалы, инструменты, оборудование.

Листы бумаги голубого, синего цвета, гуашевые краски, кисти разных размеров, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые.

Рекомендуемые учебно-методические пособия, наглядность. Технологические карты «Морозные узоры», «Зимнее окошко», «Вологодское кружево».

Содержание занятия.

- Ребята, недавно мы беседовали о вологодских мастерицах. Давайте вспомним, о чем мы говорили.

(дети рассказывают о вологодских мастерицах, о кружеве, как его ткут, где проживают мастерицы).

• Город Вологда
• Однажды мастерицы-кружевницы из города Вологды подглядели красоту морозных узоров на своих окошках. И задумали мастерицы сохранить эту красоту ненаглядную навеки – вечные. Напряли ниток белоснежных и принялись плести кружева, узоры эти о красоте природы рассказывали.

- Как вы думаете, что могло понадобиться мастерицам для работы, чтобы сплести такое чудесное кружево? Кружево плетут с помощью маленьких деревянных палочек-коклюшек, булавок и специальной плотной подушечки в форме валика. На валик прикрепляют булавками рабочий рисунок. Нитки при плетении используют самые разные: хлопчатобумажные, льняные, шелковые

Показ детям изображения с изделиями мастериц.

- Скажите, а на что похожи кружева? Правильно, на морозные узоры. Я предлагаю вам пройти к столу и посмотреть какими разнообразными бывают морозные узоры.

- Какие объекты природы можно рассмотреть в узорах? (заснеженные ветви деревьев, причудливые плетения, морозные узоры, цветы, бабочки, прямые линии, изогнутые, круг овал, снежинка, ответы детей).

— Вот видите, какое волшебство может творить природа?

- Хотели бы вы так же уметь рисовать необыкновенные узоры? Я вам помогу. Я превращу вас в помощников зимы. Для этого нам понадобится волшебная палочка и волшебная музыка. Сейчас я включу вам произведение Петра Ильича Чайковского «Зима».

Вставайте в круг, закройте глаза, вслушайтесь в мелодию, я возьму свою волшебную палочку и наколдую волшебство. Открывайте глаза - теперь вы настоящие волшебники и помощники зимы, давайте с вами повторим волшебные движения рукой в воздухе. И пока волшебство не покинуло нас, я предлагаю вам пройти к столам и начать творить.

Дети проходят за свои стол.

- Ребята, перед вами лежат листы бумаги, но они не простые, мы представим, что это окно, на котором мы с вами будем рисовать волшебные узоры. Давайте вспомним, как мы держим кисточку, как мы сидим за столом.

Дети приступают к рисованию.

- А пока вы рисуете, я хотела бы прочесть вам прекрасное стихотворение Ивана Бунина

«На окне, серебряном от инея»:

На окне, серебряном от инея,

За ночь хризантемы расцвели.

В верхних стёклах - небо ярко-синее

И крыша в снеговой пыли.

Всходит солнце, бодрое от холода,

Золотится отблеском окно.

Утро - тихо, радостно и молодо,

Белым снегом всё запушено.

И всё утро яркие и чистые

Буду видеть краски в вышине,

И до полдня будут серебристые

Хризантемы на моём окне.

- Красивое стихотворение, на его написание автора вдохновила природа в морозное, зимнее утро.

- Я предлагаю вам немного отдохнуть и сделать гимнастику для наших пальчиков. Кладите кисточки аккуратно на полотенце. Приготовили свои пальчики, начнем:

Мы во двор пришли гулять.

Раз, два, три, четыре, пять загибаем пальчики по одному

Мы во двор пришли гулять. «Идём» по столу указательным и средним пальчиками

Бабу снежную лепили, «Лепим» комочек двумя ладонями

Птичек крошками кормили, Крошащие движения всеми пальцами

С горки мы потом катались, проводим указательным пальцем правой руки по ладони левой руки

А ещё в снегу валялись. Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой

И снежками мы кидались имитируем движения по тексту

Все в снегу домой пришли. Отряхиваем ладошки

- Отдохнули, размялись ваши пальчики? Тогда я предлагаю вам продолжить.

Когда дети закончили свои работы, разложить их на стол и позвать детей на обсуждение работ.

Итог.

- Ребята, посмотрите какие замечательные ажурные «морозные узоры на окнах» у вас получились!

Воспитатель предлагает каждому ребенку рассказать о том, какие узоры они рисовали.

Вы все постарались, каждый рисунок необыкновенный и неповторимый. Ваши работы мывыставим на доске, чтобы вы, ваши родители и гости любовались зимними морозными узорами.

Спасибо вам за творчество и умение!

• «КРАСОТА ВОЛОГОДСКИХ КРУЖЕВ»

Посмотрите, какое красивое и необычное кружево! Плетут его в городе Вологда. Это старинный русский город расположен среди лесов, богатых грибами, ягодами, птицей и зверем. В зимнюю пору все вокруг покрыто пушистым снегом. Мороз сковывал реки льдом, украшал тонким белым узором окна домов. Местные жители в это время брались за всякие работы: вырезали из дерева, плели из бересты, ткали холст, а потом стали плести кружево.

Как вы думаете, зачем кружева нужны? Кружевами украшали одежду и белье, а также комнаты. Кружевоплетение раньше было тяжелым трудом. В небольших мастерских с раннего утра до поздней ночи, часто при слабом свете лучины девушка пели и плели кружева. Тяжелый труд был у кружевниц, но они любили свое дело, и каждая чувствовала себя художником: она сама создавала свои узоры, сама разрабатывала технику.

Как вы думаете, что могло понадобиться мастерицам для работы, чтобы сплести такое чудесное кружево? Кружево плетут с помощью маленьких деревянных палочек-коклюшек, булавок и специальной плотной подушечки в форме валика. На валик прикрепляют «сколок» — рабочий рисунок, который в виде точек и линий нанесен на плотную бумагу или картон, ведь его много раз будут использовать в работе. Нитки при плетении используют самые разные: хлопчатобумажные, льняные, шелковые

Сидит кружевница, а перед ней — валик с коклюшками. И, как бесконечный ручеек, течет с валика ажурная лента кружева, постукивают коклюшки в ее руках. Если простое кружево плетет мастерица, ей хватает всего шесть пар коклюшек, а если сложное, то и все триста пар. Пальцы быстро перебирают коклюшки, на глазах возникает сложный кружевной узор, в одних местах густой и плотный, а в других — тонкая прозрачная решетка. Трудно поверить, но кружевница помнит все триста пар коклюшек и никогда не собьется, не спутается.

Мотивы рисунков самые разные. Посмотрите, может, какие-то вы узнали? Верно, это разнообразные звери и птицы, предметы окружающего мира, солнце, древо жизни. Плетут узоры из раскидистых деревьев с пышными ветвями и с многолепестковыми цветами.

У вологодского кружева свои элементы узоров. Давайте познакомимся с некоторыми из них. Главный — «тесьма-полотнянка». Когда она начинает виться, то ее называют «вилюшкой». Не менее важный элемент «сетка-решетка», которая служив фоном. Решеток разного вида очень много. Есть в кружеве элемент «насновки» — небольшие фигурки очень плотного плетения. В вологодском кружеве есть самостоятельные элементы-рисунки: снежинки, елочки, цветы, птицы.

Сейчас на фабрике «Снежинка» в городе Вологда мастерицы плетут разные изделия: дорожки, скатерти, косынки, салфетки, воротники, покрывала, занавески, шарфы.

Дополнительные вопросы к детям во время беседы:

Как называются эти изделия?

Где их плетут?

Как называются инструменты кружевниц?

Назовите элементы, которые запомнили.

Что плетут на фабрике «Снежинка»?

Хотели бы вы научиться плести кружево?

Список использованной литературы

1. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа. Стр. 92
2. Ковальская Е.Г. «Декоративное рисование в детском саду» (таблицы и методические указания для воспитателей) — М., «Просвещение», 1972.
3. Максимов Ю.В., Чуракова В.Н. «Русское народное декоративно-прикладное искусство в детском саду. Методическое указание к альбому» — М., «Советский художник», 1973.
4. Куревина О.А., Селезнёва Г.Е. «Путешествие в прекрасное. Часть 3» — учебное пособие по художественно-эстетическому развитию детей 6–7(8) лет.
5. Котлякова Т.А., Меркулова Н.В. «Разноцветный мир. Часть 1» — учебное пособие по художественно-эстетическому развитию детей 3–4 лет.
6. Фёдоров В.А. «Волшебный карандаш. Часть 1» — учебное пособие по художественно-эстетическому развитию детей 5–6 лет.
7. Фёдоров В.А. «Волшебный карандаш. Часть 2» — учебное пособие по художественно-эстетическому развитию детей 6–7(8) лет.