Конспект занятия по рисованию "ПОРТРЕТ папы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КОНСПЕКТ

занятия по рисованию в старшей группе

«Портрет папы»

Составитель:

Быкова Е. В.

 воспитатель

г. Санкт-Петербург

Тема: «Портрет папы» (Для детей старшей группы).

Цель. Расширить представления детей о празднике «День отца».

Задачи: Продолжать закреплять знания детей о жанре живописи – портрете.

Продолжать учить рисовать портрет папы, соблюдая в рисунке форму пропорции, расположение частей лица передавать характерные, индивидуальные особенности своего папы (цвет глаз, волосы, борода…).

Развивать мелкую и общую моторику руки. Активизировать словарь детей по данной теме.

Оборудование: Листы бумаги формата А-4, простые карандаши, восковые мелки. Образец готового портрета, образец-схема рисования бороды и усов.

Предварительная работа: Знакомство детей с жанром живописи портрет. Чтение художественной литературы о семье. Дать задание детям понаблюдать за своими парами, особенно  за внешностью.

Индивидуальная работа: С некоторыми детьми закрепить навык рисования  овала.

Ход занятия.

(Воспитатель подзывает детей к себе. В руках у воспитателя мяч)

Послушайте внимательно и постарайтесь отгадать эту загадку.

Самый смелый, самый сильный

Утром с бородою мыльной

Рулит на машине важно

В стену гвоздь забьет отважно.

Любит нас и нашу маму

Это наш любимый…(папа).

Как еще можно назвать папу? Правильно отец. Какое сейчас время года? Какие осенние месяцы вы знаете? Какой сейчас месяц? Правильно октябрь. В середине октября (16 октября) мы празднуем день отца. Этот праздник сравнительно новый, но очень нужный, ведь он помогает выразить добрые чувства к одному из самых близких и родных людей. Кто у вас самый близкий человек после мамы?

Игра с мячом «Как зовут твоего папу». Ребенок называет имя и отчество своего отца и передает мяч другому ребенку. Другой ребенок берет в руки мяч и называет имя и отчество своего папы и передает мяч следующему ребенку. Вот и познакомились с папами.

(Дети подходят к столу, где лежать репродукции картин с изображением мужчин). Ребята давайте вспомним как можно назвать картину, на которой изображён человек? Совершено верно. А как называется человек, который рисует картины? Конечно художник. Я Вам сегодня предлагаю стать художниками и нарисовать портрет своего папы.

Но перед тем, как мы начнём творить, давайте немного разомнёмся.

Физкультминутка:

Дружно с папой мы гуляем (шагаем на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед).

Собирать их каждый рад,

Просто чудный листопад (прыжки на месте, с хлопками в ладоши).

(Дети садятся за столы)

-Сегодня мы будем рисовать портрет папы.

-Какой формы бывает голова?  Скажите к чему крепится голова? Как вы думаете шея у мужчины толстая или тонкая? Кто скажет к чему крепится шея? Как вы думаете если я нарисую маленькие плечи это будет правильно?  

-Что еще есть на голове? Волосы у мужчин короткие или длинные? Я хочу вам напомнить, что мы рисуем не отдельно каждую волосинку, а мы рисуем форму волос.  Если волосы короткие, то видны уши. Где расположены уши? Правильно по бокам и посередине овала.

-Теперь  давайте нарисуем само лицо. Как вы думаете с чего надо начинать? Почему? На что похож нос? Вот ребята когда мы нарисовали нос, теперь нам стало понятно, где рисовать все части лица. Скажите по вашему мнению какая часть лица самая красивая и важная?  Давайте посмотрим друг на друга  и решим какой формы глаза у человека. А что находится внутри глаза? А внутри кружочка? Ребята, у многих мужчин есть ещё усы и борода. Если у вашего папы есть усы или борода, А может быть и то и другое, то  посмотрите на этот образец (Воспитатель показывает образец) и нарисуйте на своём рисунке.  

- Последнее, что нам нужно нарисовать, это во что одет наш папа. Наверняка у вашего папы есть любимая рубашка или футболка или свитер. Я об этом просила дома спросить у папы. Давайте вспомним и нарисуем во что одет ваш папа.

-Теперь нам нужно нашему рисунку добавить немного цвета. Мы с вами раскрасим волосы, обведём и раскрасим глаза, губы и одежду. Кто успеет можно раскрасить фон. Сейчас нам надо вспомнить какого цвета волосы у папы. Волнистые или прямые волосы (дети выбирают цвет и закрашивают волосы). Этим же цветом закрасим усы и бороду, если они есть.  Мы с вами говорили, что глаза на лице главное. Давайте возьмём коричневый мелок и обведём глаза. Теперь вспоминаем какого цвета у папы глаза и закрасим кружок. Осталось выделить губы. Как вы думаете каким цветом мы будем выделять  губы? Правильно коричневым. Теперь нам осталось закрасить одежду и фон.

За несколько минут воспитатель предупреждает детей об окончании работы.

Итог: Сегодня каждый сделал подарок своему папе – нарисовал его портрет. Давайте устроим выставку, как это делают настоящие художники.(Дети  вместе с воспитателем вешают свои рисунки на доску). Дети анализируют свои работы, рассказывая о своих отцах.