Конспект занятия в средней группе по художественно – эстетическому развитию Нетрадиционное рисование
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект ОД в средней группе по художественно – эстетическому

развитию

Нетрадиционное рисование

Тема: «Ёжик»

Воспитатель: Зуйкова Наталья Валерьевна

Цель: Помочь детям освоить новый способ изображения нетрадиционного рисования – зубной щеткой.

Задачи:

Образовательные: Расширять знания детей о еже: внешний вид, повадках, среде обитания. Познакомить с новым нетрадиционным способом получения изображения рисование зубными щетками.

Развивающие: Развивать мелкую моторику, развивать творческое мышление, чувство цвета и композиции, развивать творческую инициативу и воображение, используя в своей работе разнообразные художественные материалы, развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое, развивать интерес к окружающему миру.

Воспитательные: Воспитывать эстетические и нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать, воспитывать бережное отношение к окружающей среде и любовь ко всему живому.

Оборудование и материал: Альбомный лист с контурами ежа, акварельные краски, зубная щетка, подставка, образец рисунка, бумажные салфетки.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я сегодня шла к вам в детский сад, и по дороге мне повстречался почтальон. Для вас он передал посылку. Давайте же посмотрим, что в посылке? (достаю письмо и клубок) посмотрите, что это?

Письмо. Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие ребята, пишет вам ежик. Мне очень грустно, потому что у меня нет друзей. Помогите мне, пожалуйста, их найти. Чтобы вы не заблудились, присылаю вам волшебный клубочек, который покажет дорогу в мой лес. Ёжик»

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем ежику? Отправимся в путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда в добрый путь! Повторяем волшебные слова:

В лес волшебный, на прогулку

Мы отправимся гулять.

Интересней приключенья

Нам, наверно не найти.

Друг за другом становитесь

За ниточку крепко беритесь

По дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаем,

В лес мы дружно все идем.

(Дети берутся за ниточку и за воспитателем идут «змейкой») (музыка леса)

Воспитатель: Ну, вот мы и дошли до леса, а почему же так темно? Где же солнышко? (музыка тучки) (на слайде солнце за тучкой) Посмотрите, тучка спрятала солнышко? Давайте поможем солнышку, освободить его, тучку превратим в дождик, и на небе опять ярко засверкает солнышко. Нужно проговорить слова:

Тучка, тучка уходи,

Наше солнце отпусти

(дети распускают маленькие вязаные тучки, изображенные на солнце) (музыка дождика)

Воспитатель: Посмотрите, сколько разноцветных «луж» у нас получилось, какого они цвета? (ответы детей). Ребята, солнышко появилось, как стало светло, солнечно! (на слайде солнышко) Ну, а нам пора в путь.

(шорох листвы)

Ой, ребята, тише, тише

Что - то странное я слышу,

Кто под кустиком сидит

И тихонечко шуршит.

Интересно, кто же это может шуршать? Дети находят ежа.

Еж: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй ежик!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой еж? (ответы детей) Где же он живет? Если белочка в дупле, медведь в берлоге, то ежик?

Дети: В лесу, в норе.

Воспитатель: Для чего же ежику нужны колючки?

Дети: Для защиты

Воспитатель: Чем питается ежик?

Дети: Молоком, фруктами, мышами.

Воспитатель: Ребята, наш ежик грустит. Почему же?

Дети: нет друзей

Воспитатель: Не грусти ежик, мы тебе поможем. Давайте нарисуем для него друзей. Мы же с вами необычные художники, то и рисовать будем без кисточек. Иголочки будем рисовать зубной щеткой, а глазки и носик пальчиком. Но сначала немного отдохнем.

Физкультминутка: Ежик

Вот свернулся еж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на лист бумаги, который лежит перед вами. На нем изображен контур ежа. Еще раз вспомним, что колючки у ежа растут только на спинке, а мордочка без колючек. Посмотрите, я вам покажу, как рисовать зубной щеткой (показ воспитателя)

Теперь возьмите в руки щетку и приступайте к работе. У вас получится вот такой замечательный ежик. Дети приступают к рисованию колючек.

Воспитатель: А что же вы еще не нарисовали нашим ежикам?

Дети: носик, глазки.

Воспитатель: Правильно, а носик и глазки нарисуем пальчиком. (рисуют) Ой какие красивые ежики у вас получились.

- Давайте разложим наших ежиков на полянке, и полюбуемся на них. Ежик тебе нравятся твои друзья?

Еж: Да, спасибо ребята, что нарисовали мне друзей!

Воспитатель: Ребята, ежик хочет с вами поиграть.

Малоподвижная игра «Прятки с ежиком»

Воспитатель: Спасибо, тебе ежик! Путь наш был долгим и нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, ежик!

Еж: До свидания, ребята, приходите еще в гости!

(возвращаемся)

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось вам наше путешествие? Где мы сегодня побывали? Кому помогли?

Дети: солнышку, ежику.

Воспитатель: Какое необычное рисование было у нас сегодня? Вы знали о том, что можно рисовать зубной щеткой? Кому понравилось рисовать зубной щеткой? (ответы детей)