Конспект открытого ООД художественно-эстетическое развитие нетрадиционная техника рисования (ниткография) «Волшебные цветы» подготовительная группа
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Обучающие: Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования – ниточкографией. Учить правильно подготавливать нить (окунать в краску, укладывать на лист). Формировать умение аккуратно прижимать лист и вытягивать нить, создавая отпечаток. Учить видеть образы цветов, бабочек или абстрактных узоров в получившихся отпечатках. Закреплять знания основных цветов и их сочетаний.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движений и точность. Развивать воображение, фантазию, креативное мышление и пространственное восприятие. Развивать чувство цвета, композиции и ритма. Развивать усидчивость и терпение в работе.

Воспитательные: Воспитывать интерес к экспериментам с различными художественными материалами и необычными техниками рисования. Воспитывать аккуратность и бережное отношение к материалам. Создавать положительный эмоциональный настрой, развивать уверенность в своих художественных способностях и умение радоваться неожиданному результату.

Материалы: Плотные листы бумаги (формат А4 или А3, можно использовать тонированную бумагу светлых оттенков) – по 1-2 листа на ребенка. Толстые шерстяные или хлопчатобумажные нитки (длиной 30-40 см) – по 1-2 на ребенка. Жидкая гуашь разных ярких цветов (или сильно разведенная акварель) – налитая в плоские широкие тарелочки или палитры (на одну нить – один цвет). Баночки с водой, салфетки. Газеты или клеенки для защиты столов. Дополнительно (по желанию) : тонкие кисти и фломастеры для дорисовывания деталей (стебли, листья, серединки цветов). Иллюстрации с изображением необычных, фантастических цветов для вдохновения.

Предварительная работа: Беседа с детьми о цветах : какие бывают цветы, какого они цвета, где растут. Представление о сказочных, необычных цветах. Рассматривание иллюстраций с абстрактными узорами, необычными формами, фантастическими растениями. Упражнения на развитие мелкой моторики: игры с нитками (наматывание, раскручивание, "узоры" из нитей на столе). Подготовка рабочего места: застилание столов, разведение красок.

Ход совместной деятельности :

Воспитатель: "Ребята, послушайте загадку: Шел я лугом по тропинке, видел солнце на травинке. Но не солнце то, а что?. " (Цветок)

Воспитатель: "Правильно, цветок! Сегодня мы с вами отправимся в сказочный сад, где растут самые необычные, волшебные цветы. Но рисовать мы их будем не кисточками, а чем-то совсем неожиданным. Как вы думаете, чем?" (Дети предлагают варианты).

Воспитатель: "А рисовать мы будем. обычной ниточкой! Эта техника называется ниточкография. Она очень волшебная, потому что никто заранее не знает, какой именно цветок или узор получится. Это будет настоящий сюрприз!"

Воспитатель показывает заранее подготовленный образец работы в технике ниточкографии: "Посмотрите, какой красивый и необычный цветок у меня получился из обычной ниточки!"

Воспитатель: "Чтобы наш волшебный цветок получился, нужно быть очень аккуратными. Берем ниточку и опускаем ее в краску. Важно, чтобы нить хорошо пропиталась, но с нее не капало, поэтому лишнюю краску мы аккуратно снимаем о край тарелочки. Вот так!" (Демонстрирует, как окунать нить в краску, не пачкая руки, и снимать излишки).

"Теперь берем лист бумаги и складываем его пополам. На одну половинку внутри мы выкладываем нашу ниточку с краской. Можно сделать кружок, можно волну, можно завиток – как вам хочется. Но один конец ниточки обязательно должен торчать за край листа, чтобы нам было удобно ее вытянуть!" (Демонстрирует, как выложить нить, оставив кончик снаружи).

"Когда ниточка выложена, аккуратно закрываем наш листок, прижимаем его ладошкой. И, не отрывая ладошки, очень медленно и осторожно вытягиваем ниточку за торчащий кончик. Тянем потихоньку, чтобы краска красиво отпечаталась!" (Демонстрирует процесс вытягивания нити, удерживая бумагу). "А теперь открываем наш листок. Посмотрите, какой удивительный, неповторимый узор у нас получился! Он похож на распустившийся цветок или на крылья бабочки. Можно оставить так, а можно дорисовать тонкой кисточкой или фломастером стебелек, листочки, серединку – и вот он, наш волшебный цветок!"

Физкультминутка

Самостоятельная работа детей

Дети приступают к работе. Воспитатель следит за выполнением каждого этапа, помогает детям, если возникают трудности (например, с укладкой нити, вытягиванием). Напоминает о выборе цвета : "Какого цвета будет твой волшебный цветок? Пусть он будет ярким!" Поощряет эксперименты с формой укладываемой нити: "Попробуй выложить ниточку волной, посмотри, какой необычный лепесток получится!" Обращает внимание на аккуратность: "Делай все медленно и осторожно, чтобы получилось красивее. " После того как отпечаток готов, предлагает дорисовать детали: "На что похоже? Может, это сердцевина цветка? Или капелька росы на лепестке?"

Заключительная часть

Выставка работ: Все готовые "Волшебные цветы" вывешиваются на доску или раскладываются для общего просмотра.

Воспитатель: "Посмотрите, ребята, какой чудесный, разноцветный, сказочный сад у нас получился! Каждый цветок уникален и не похож на другой. Никто не знал заранее, какой узор получится, и в этом наше волшебство!" "Что помогло нам создать такие удивительные картины?" (Ниточка, ниточкография). "Что было самым интересным в этой технике? А что, может быть, сложным?"

Воспитатель предлагает 2-3 детям рассказать о своем "волшебном цветке" : какого он цвета, на что похож, где бы он рос в сказочном саду. Уборка рабочих мест.

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр: