Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей второй младшей группы. Тема: «Узоры на платье»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей второй младшей группы.

Возраст: младшая группа (3-4 года)

Тема: «Узоры на платье»

Цель: развитие способности принимать собственное решение, опираясь на свои знания и умения.

Программные задачи:

Образовательные: учить составлять узор, заполняя картинку по краям, середине или по всему силуэту

Развивающие: Развивать чувство цвета, мелкую моторику рук, создать радостное настроение.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Предварительная работа: Беседа об одежде, дидактическая игра «Украсим кукле платья», рассматривание альбома «Одежда».

Материалы и оборудование: Кукла, силуэты украшенных платьев, заранее вырезанные из бумаги силуэты платьев (по 1 на каждого ребенка), гуашь разных цветов, салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент:

-Доброе утро!

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Что бы у вас весь день было хорошее настроение!

Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями!

Основная часть.

Ребята посмотрите кто к нам пришел в гости! Это наша кукла Таня. Здравствуй кукла Таня!

Кукла Таня- Здравствуйте дети!

Дети здороваются с куклой.

Воспитатель: Таня какая ты нарядная и красивою сегодня к нам пришла.

Кукла Таня: Да я нарядилась и к вам зашла и не просто так, а попросить у вас помощи

Воспитатель: У тебя, что то произошло. ?. чем мы можем тебе помочь?

Кукла Таня: Я сегодня иду на день рождение к своей подруге кукле Маше и хочу ей подарить красивое платье, но ни чего не подобрала в Магазине кукольной одежды. Может вы что то придумаете и поможете!

Воспитатель: Ребята поможем?

Дети отвечают

Воспитатель: но сначала ребята напомните мне Кто носит платья (девочки или мальчик)

Дети отвечают

Воспитатель: а что у платья есть из чего оно состоит, из каких деталей (Загадываю загадки)

1. И воротник, и два рукава,

Но мальчишки не наденут никогда. (Платье)

2. Рукава и воротник,

Пуговицы в ряд.

Одеваем с папой мы,

И шагаем на парад. (Рубашка)

3. То рубашка, а не брюки,

И не ноги то, а руки…

Лезет в ворот голова,

Руки лезут в (рукава)

Воспитатель – молодцы!

Дети отвечают (если затрудняются, помогаю с ответим)

Воспитатель – давайте хором еще раз произнесем все детали

-рукава

-воротник

Пуговицы иногда молния

Подол

Воспитатель – А теперь не много отдохнем и зарядку проведем

Физминутка.

«Платье» :

-Это платье для Наташки

(руки на поясе)

-Красные горошинки

(прыжки на два ногах)

-А на платье два кармашка

(рисуем пальчиком карманы на животике)

-Спрячем ручки в них мы.

(прикладываем обе руки к животику).

Воспитатель – молодцы присаживайтесь на свои места ребята, и ты кукла Таня присаживайся на стульчик и посмотри как мы будем украшать платье. Надеемся оно тебе понравится и ты его подаришь его своей подружке кукле Маши.

Рассадка детей за столы, выбор материала, цвета.

Самостоятельная деятельность детей:

Напоминаю детям последовательность действий. Смотрю, чтобы дети не пачкали друг друга, были аккуратны. Помогаю если нужна помощь. Провожу индивидуальную работу с теми детьми, у кого плохо получается

1 Мы опускаем кисточку в воду 2 капелькой воды смачиваем краску,3 гладим кистью нашу краску (выбранный цвет) – набираем на кисточку, 4 аккуратно начинаем рисовать. Много воды не нужно, мы лучше еще возьмем краску или смочим кисточку в воде, если будет очень много воды краска потечет и испачкает наши работы. Надо быть очень аккуратными. К тому же если мы будем аккуратны, мы не испачкаем свою одежду краской.

Разминка перед работой Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем обувь считать:

Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.

Два – сапожки,

Три ботинки,

Четыре – босоножки

И, конечно, тапки – пять.

Ножкам надо отдыхать

Приступаем к работе. Помогаю ребятам во время работы. Кукла Таня тоже ходит и смотрит как дети украшают платья.

Рефлексия:

Ребята вы молодцы, какие красивые платья вы сделали.

Воспитатель. Ребята, чем мы сегодня с вами занимались на занятие?

(Ответы детей)
Воспитатель. Чем же мы украшали наши платья, и как мы это делали?

(Ответы детей)
Воспитатель. Какого цвета краски мы использовали для рисования узора на платьях?

(Ответы детей)

Кукла Таня – мне тоже очень нравятся ваши платья, даже не знаю какое подарить кукле Маше. Я выберу для нее и для себя и будем мы всегда нарядные. Спасибо вам ребята за помощь!

Давайте попрощаемся с гостями и пойдем мыть ручки!