Конспект занятия по рисованию.Тема: "Снеговик".
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 169»

Конспект занятия по рисованию

для детей группы компенсирующей направленности от 3 до 7 лет

Тема: «Снеговик»

воспитатель:

Ткаченко Н. Н.

Рисование Тема: «Снеговик»

Цель:

• формировать умение передавать кисточкой в рисовании строение предмета, состоящего из нескольких частей (круги, разные по размеру, ведро, детали);
• закреплять навыки раскрашивания форм всем ворсом кисти;
• закреплять названия изобразительных материалов путем выбора из предложенных педагогом;
• совершенствовать устно-дактильную речь, произносительные навыки и глобальное чтение.

Предварительная работа:

лека снеговика на прогулке, аппликация из бумаги и лепка из пластилина, изготовление фигуры в технике папье-маше на новогодний утренник, участие педагога в роли снеговика в спортивно-развлекательном мероприятии на свежем воздухе «Зимние забавы», просмотр музыкального клипа «Марш снеговиков», тонирование листов бумаги детьми, рассматривание картинок о зиме.

Здоровье сберегающие технологии:

показ презентации, зрительная гимнастика, физкультминутка.

Методы и приемы:

словесные указания, рассматривание картины «Зима», вопросы, работа с экраном, выставка, анализ работ, таблички, объяснение с опорой на фото.

Словарь:

Будем рисовать, рисуйте, я нарисовал (а), снеговик, холодно, зима, ветер дует, большой круг, поменьше, маленький, кисточка, бумага, краска, нос-морковка, глаза, ведро, там, Что тут? Где?

Ход занятия.

Фонетическая ритмика.

-А-О-У-И (слитно, долго) –АУ! Где Карина? Вот Карина, тут. (ищут всех детей)

-Я- (двумя руками показывают на себя)

-Ты- (показывают друг на друга)

-Мы- (обводят плавно рукой вокруг стоящих)

-А-ф-ф (обнимают себя руками)

-У-ф-ф (наклоняются, трут руками о бедра)

-Что тут? Ответы детей (зима, холодно, снег белый)

-Там? Что еще там, там? (показываю на улицу в окно, дети отвечают на вопрос, перечисляя признаки зимы до тех пор, пока не заметят снеговика).

-Там зима, (обращаю внимание детей на картину «Зима»)

-Верно, там снеговик, предлагаю сфотографировать его, дети видят фото)

-Вот он какой, снеговик! Его сделали из снега. Смотрите ( презентация, где отражена последовательность выполнения рисунка)

Постановка учебной задачи:

-Будем рисовать снеговика пальчиком. Смотрите (обвожу в воздухе: круг большой, поменьше, маленький круг. Так, так…затем глаза, нос-морковка, рот)

-Ой, как холодно, снеговик сделан из снега, замерзли, давайте погреемся.

Физкультминутка.

-Мы замерзли с вами - да, да, да! (растирают ладони)

-Мы стучим зубами - да, да, да!(выполняют встречные движения верхними и нижними зубами)

-Мы хлопаем руками – да, да, да! (хлопают в ладоши)

-Мы топаем ногами – да, да, да! (топают ногами)

(Затем включаются упражнения из программы Кашаповой «Умные ладошки» с приемами биоэнергопластики).

-Давайте улыбнемся снеговику: упражнение «Улыбка» (удерживание губ в улыбке, зубы не видны, показали перед собой ладошки, пальцы обеих рук раскрыты веером);

покажем зубки: упражнение «Заборчик» (верхние и нижние зубы обнажены, губы растянуты в улыбке, кисть руки-пальцы соединены между собой, ладони вовнутрь),

«Погреем ладошки» вот так, так (делают растирающие движения руками - самомассаж)

-Для рисования нужны: кисточка, краска, бумага. Где, покажи?

Возьмите, сядьте за стол (вода стоит на столе)

Работа за экраном.

-Матвей, Матвей! По речевому сигналу «Будем рисовать», дети по очереди выбирают соответствующие предметы, которые нужны для рисования: (кисточка, краска белая, красная, черная).

Самостоятельная работа.

Еще раз рассматривают снеговика на фото, на картинке, образец, затем образец убирается. –Возьмите кисточку правильно. Дети приступают к самостоятельной работе, по окончании подписывают. В процессе проводится индивидуальная работа, даются словесные указания.

Анализ детских работ.

Дети раскладывают работы для рассматривания на приготовленную педагогом картину.

-Что тут? (Ответы детей). Верно, снеговик. Снег лежит. Снеговик стоит (надпись сверху).

-А теперь пусть наши глаза отдохнут.

(Включается гимнастика для глаз), где дети еще раз встречаются с образом снеговика)

-Какой веселый снеговик!

-Вы хотите быть снеговиками? –Да!

Дети надевают шапочки снеговиков. Идите играть. Занятие окончено.