нетрадиционный метод рисования в подготовительной группе "Чудесные превращения кляксы"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Глашева Надия Нуховна

Чудесные превращения кляксы» (кляксография) — она отлично подходит для подготовительной группы: развивает воображение, снимает страх «не получится» и даёт простор для творчества.

Занятие по рисованию в подготовительной

 группе: «Чудесные превращения кляксы»

Возраст: 6–7 лет.
Длительность: 25–30 минут.
Тип занятия: нетрадиционная техника рисования (кляксография).

Цели и задачи

Цели:

  • познакомить детей с техникой кляксографии;
  • развить воображение и творческое мышление;
  • снять психологический барьер «я не умею рисовать»;
  • вызвать интерес к экспериментированию с красками.

Задачи:

  • учить наносить краску на бумагу и раздувать её с помощью трубочки;
  • развивать мелкую моторику и координацию движений;
  • формировать умение видеть образ в абстрактных формах;
  • учить дополнять кляксы деталями, превращая их в узнаваемые объекты;
  • воспитывать аккуратность при работе с жидкими красками.

Материалы и оборудование

  • плотная бумага формата А4 или А5 (белая или тонированная);
  • жидкая гуашь 3-4 ярких цветов (например, синий, красный, зелёный, жёлтый);
  • пластиковые или стеклянные пипетки (по 1–2 на ребёнка);
  • коктейльные трубочки (по 1 на ребёнка);
  • небольшие ёмкости для разведения краски;
  • кисти для дорисовывания деталей;
  • салфетки и вода для рук;
  • клеёнки на столы;

 

 

Ход занятия

1. Вводная часть (3–5 минут)

  • Мотивация: педагог показывает несколько готовых рисунков в технике
  •  кляксографии и спрашивает: «Как вы думаете, как получились эти 
  • необычные картинки? Хотите попробовать создать что‑то похожее?»
  • Объяснение техники: кратко рассказывает и демонстрирует процесс: 
  • капает краску на лист, дует в трубочку, чтобы краска растеклась, затем 
  • дорисовывает детали.
  • Правила безопасности: напоминает, что дуть нужно аккуратно, не в лицо соседу, а после работы трубочку отложить в сторону.

2. Практическая часть (15–20 минут)

Пошаговая инструкция для детей:

  1. Наберите пипеткой немного жидкой гуаши и капните 1–3 капли в центр листа.
  2. Возьмите трубочку и аккуратно подуйте на каплю — краска начнёт растекаться, образуя причудливые формы.
  3. Можно добавить ещё капель другого цвета и раздуть их.
  4. Дайте кляксе немного подсохнуть (1–2 минуты).
  5. Рассмотрите получившийся узор: на что он похож? Может быть, это дерево с ветвями, причудливое животное, подводный мир или космический пейзаж?
  6. Тонкой кистью дорисуйте детали: глаза, лапки, листья, звёзды, волны — всё, что подсказывает воображение.
  7. При желании добавьте мелкие элементы пальчиком или ватной палочкой (точки, брызги).

Варианты образов для вдохновения:

  • дерево с раскидистыми ветвями;
  • осьминог или медуза;
  • цветок с лепестками;
  • фантастическое существо;
  • космический корабль и звёзды;
  • подводные водоросли и рыбки;
  • зимний лес и снежинки.

3. Заключительная часть (5–7 минут)

  • Выставка работ: дети выкладывают рисунки на общий стол или прикрепляют на доску.
  • Обсуждение: педагог задаёт вопросы:
    • «На что похожа твоя клякса? Как ты её назвал?»
    • «Какой цвет тебе больше всего понравился в работе?»
    • «Что было самым интересным в этом занятии?»
  • Поощрение: хвалит каждого ребёнка за фантазию и старание, отмечает разнообразие идей.
  • Уборка рабочего места: дети протирают столы, складывают материалы.

Советы для педагога

  • Перед занятием разведите гуашь водой до консистенции жидкой сметаны — так она лучше растекается.
  • Если ребёнок боится дуть в трубочку, предложите сначала подуть просто так или на кусочек ваты.
  • Для самых неуверенных детей можно начать с одной капли одного цвета.
  • Подсказывайте ненавязчиво: «Посмотри, эта ветка похожа на хвост птицы, может, дорисуем голову?»
  • После занятия организуйте мини‑выставку с названиями работ («Волшебный лес», «Осьминог в океане» и т. д.).

Варианты усложнения для детей с опытом

  • использовать 2–3 цвета одновременно;
  • создавать сюжетную композицию из нескольких клякс;
  • добавлять элементы других техник (набрызг, отпечатки листьев);
  • рисовать на тонированной бумаге (синей, серой, коричневой).

Скачать:


Предварительный просмотр:

 «Чудесные превращения кляксы» (кляксография) — она отлично подходит для подготовительной группы: развивает воображение, снимает страх «не получится» и даёт простор для творчества.

Занятие по рисованию в подготовительной

 группе: «Чудесные превращения кляксы»

Возраст: 6–7 лет.
Длительность: 25–30 минут.
Тип занятия: нетрадиционная техника рисования (кляксография).

Цели и задачи

Цели:

  • познакомить детей с техникой кляксографии;
  • развить воображение и творческое мышление;
  • снять психологический барьер «я не умею рисовать»;
  • вызвать интерес к экспериментированию с красками.

Задачи:

  • учить наносить краску на бумагу и раздувать её с помощью трубочки;
  • развивать мелкую моторику и координацию движений;
  • формировать умение видеть образ в абстрактных формах;
  • учить дополнять кляксы деталями, превращая их в узнаваемые объекты;
  • воспитывать аккуратность при работе с жидкими красками.

Материалы и оборудование

  • плотная бумага формата А4 или А5 (белая или тонированная);
  • жидкая гуашь 3-4 ярких цветов (например, синий, красный, зелёный, жёлтый);
  • пластиковые или стеклянные пипетки (по 1–2 на ребёнка);
  • коктейльные трубочки (по 1 на ребёнка);
  • небольшие ёмкости для разведения краски;
  • кисти для дорисовывания деталей;
  • салфетки и вода для рук;
  • клеёнки на столы;

Ход занятия

1. Вводная часть (3–5 минут)

  • Мотивация: педагог показывает несколько готовых рисунков в технике
  •  кляксографии и спрашивает: «Как вы думаете, как получились эти 
  • необычные картинки? Хотите попробовать создать что-то похожее?»
  • Объяснение техники: кратко рассказывает и демонстрирует процесс: 
  • капает краску на лист, дует в трубочку, чтобы краска растеклась, затем 
  • дорисовывает детали.
  • Правила безопасности: напоминает, что дуть нужно аккуратно, не в лицо соседу, а после работы трубочку отложить в сторону.

2. Практическая часть (15–20 минут)

Пошаговая инструкция для детей:

  1. Наберите пипеткой немного жидкой гуаши и капните 1–3 капли в центр листа.
  2. Возьмите трубочку и аккуратно подуйте на каплю — краска начнёт растекаться, образуя причудливые формы.
  3. Можно добавить ещё капель другого цвета и раздуть их.
  4. Дайте кляксе немного подсохнуть (1–2 минуты).
  5. Рассмотрите получившийся узор: на что он похож? Может быть, это дерево с ветвями, причудливое животное, подводный мир или космический пейзаж?
  6. Тонкой кистью дорисуйте детали: глаза, лапки, листья, звёзды, волны — всё, что подсказывает воображение.
  7. При желании добавьте мелкие элементы пальчиком или ватной палочкой (точки, брызги).

Варианты образов для вдохновения:

  • дерево с раскидистыми ветвями;
  • осьминог или медуза;
  • цветок с лепестками;
  • фантастическое существо;
  • космический корабль и звёзды;
  • подводные водоросли и рыбки;
  • зимний лес и снежинки.

3. Заключительная часть (5–7 минут)

  • Выставка работ: дети выкладывают рисунки на общий стол или прикрепляют на доску.
  • Обсуждение: педагог задаёт вопросы:
  • «На что похожа твоя клякса? Как ты её назвал?»
  • «Какой цвет тебе больше всего понравился в работе?»
  • «Что было самым интересным в этом занятии?»
  • Поощрение: хвалит каждого ребёнка за фантазию и старание, отмечает разнообразие идей.
  • Уборка рабочего места: дети протирают столы, складывают материалы.

Советы для педагога

  • Перед занятием разведите гуашь водой до консистенции жидкой сметаны — так она лучше растекается.
  • Если ребёнок боится дуть в трубочку, предложите сначала подуть просто так или на кусочек ваты.
  • Для самых неуверенных детей можно начать с одной капли одного цвета.
  • Подсказывайте ненавязчиво: «Посмотри, эта ветка похожа на хвост птицы, может, дорисуем голову?»
  • После занятия организуйте мини-выставку с названиями работ («Волшебный лес», «Осьминог в океане» и т. д.).

Варианты усложнения для детей с опытом

  • использовать 2–3 цвета одновременно;
  • создавать сюжетную композицию из нескольких клякс;
  • добавлять элементы других техник (набрызг, отпечатки листьев);
  • рисовать на тонированной бумаге (синей, серой, коричневой).

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План работы кружка"Радуга" по нетрадиционным методам рисования в подготовительной группе.

Рисовать только кисточкой? Да как же это скучно! Нетрадиционные методы рисования демонстрируют необычные возможности материалов и инструментов.Технологии рисования нетрадиционными методами легки и дос...

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» С ПРИМЕНЕНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ РИСОВАНИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

Тема: «Золотая осень» - «солевое» рисованиеЦели:- Формировать умение выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве;- Развивать потребность к созданию нового, необычн...

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Превращение Кляксы».

Конспект НОД  по нетрадиционным видам  рисования  для детей старшей группы....

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Такие волшебные и забавные кляксы» Нетрадиционная техника рисования в подготовительной к школе группе по образовательной области

Кляксография - основой данной техники является клякса. Поэтому задачей педагога является сделать кляксографию обучающим, развивающим средством в художественно - творческой деятельности детей. Задачей ...

Конспект НОД нетрадиционная техника рисования в подготовительной группе. Тема: «Необычные кляксы»

Развитие у детей фантазии и воображения,  используя нетрадиционный метод рисования – кляксография....