Конспект ОД в старшей ТНР группе «Разноцветные кошки»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ОД в старшей ТНР группе «Разноцветные кошки»

Цель: передавать выразительность образа кошки разными изобразительными материалами .

Задачи: Вызвать интерес к созданию выразительных образов;

Формировать умение передавать в рисунке своё отношение к изображаемому;

Развивать способность к формообразованию (линий, объёмов). Развивать восприятие цвета, умение выделять характерные особенности росписи.

Воспитывать художественный вкус.

Материалы и оборудование: белый лист бумаги с шаблоном кошки, цветные карандаши, восковые мелки, пастель, картинки с изображением разноцветных кошек.

Ход занятия:

1. Вводная часть: Игра «Здравствуй, друг!»

Здравствуй друг! (Дети вытягиваю правую руку в сторону.)

Здравствуй друг! (Вытягивают левую руку в сторону.)

Становись скорее в круг, (Берутся за руки.)

Мы по кругу пойдем (Идут по кругу.)

И друзей везде найдем!

В.- Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Воспитатель:  Вот бы попасть в волшебный лес! В таком лесу всё становится разноцветным – деревья, цветы, травы, животные, птицы. Осень щедро дарит свои краски не только листьям на деревьях, но и всем, кто находится в лесу. Вот однажды в такой лес из города прибежали кошки. Кошкам надоело быть чёрными, белыми и рыжими. Кошки хотят быть разноцветными! Осень размешала краски и  волшебной кистью раскрасила кошек. Теперь в городе появились разноцветные кошки. Послушайте стихотворение:

Кувыркаются на крыше

Разноцветные котята:

Чёрный, белый, серый, рыжий,

Голубой и полосатый.

Даже маленьких котят

Мамы красить не хотят

Одинаково!

Что за радость,  детки

Будут все – одной расцветки?

 Перед работой давайте немного отдохнём и разомнёмся.

Физкультминутка «Кошка»

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась,

Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

Практическая часть:

В.-  Теперь я покажу, как мы будем рисовать кошку. Я для вас подготовила рисунок – картину. Штриховкой линий повторяйте форму туловища и головы. Цвет регулируйте силой нажима на карандаш: сильнее – цвет более яркий, слабее  - цвет прозрачный, светлый.

В.- С чего мы начнём рисовать кошку?
Д.- Сначала мы будем закрашивать по контуру, а потом внутри.
В.- Предлагаю вам, обвести пальцем по линии контура.
(Дети обводят пальцем контур кошки).
В.- Ребята, а что еще надо будет нарисовать кошке?
Д.- Кошке надо нарисовать глаза, нос и усы.
В.- Сейчас я покажу, как и чем мы нарисуем глаза, нос и усы кошке.
Ватной палочкой мы нарисуем кошке глаза и нос, а спичкой усы.
(Показ способа рисования).
В.- Теперь можно приступить к работе, но сначала проведём разминку.

Перед началом работы предлагаю вам сделать пальчиковую гимнастику «Кошка».

В.- Ну вот пальчики размяли и приступаем к работе.

В.- А сейчас, ребята, я предлагаю вам раскрасить шёрстку котам и кошкам, нарисовать им глаза, нос, усы и придумать им клички.

3. Итог занятия (обыгрывание рисунков, анализ и оценка работ).

В.- Ребята, молодцы, все справились. Кошки получились на славу. У каждой из них свой характер, свой внешний вид и настроение. Посмотрев на них, хочется дать им кличку. А как вы их назовете?

Ответы детей

В- Ребята, какие красивые коты и кошки получились у вас.

 Где мы их разместим?

Они украсят нашу выставку, а мы обязательно пригласим на нашу выставку, ребят из другой группы, что бы они тоже полюбовались этими красивыми животными.