Консультация для родителей : «Развиваем навык рисования дома»
консультация по рисованию (средняя группа)

Консультация для родителей : «Развиваем навык рисования дома»

Развитие навыков рисования у детей средней группы (4–5 лет) — важный этап в их творческом и познавательном развитии. В этом возрасте дети начинают более осознанно передавать образы окружающего мира, развивают мелкую моторику, воображение и художественный вкус. Родители могут существенно поддержать этот процесс, создавая благоприятную среду и используя эффективные методы занятий. 

Создание условий для занятий

Организуйте уголок для творчества. Понадобятся бумага разного формата, гуашь, кисти, простые и цветные карандаши, восковые и пастельные мелки, фломастеры. Все материалы должны быть безопасными. Бумага — из альбома для рисования и листы большого формата (ватман или оставшиеся после ремонта листы обоев). 

Обеспечьте правильное освещение и позу. Свет должен падать с левой стороны (для правшей). Следите, чтобы ребёнок сидел ровно, не наклонялся слишком низко. 

Используйте книжки-раскраски. Они помогают учиться различать и называть цвета, аккуратно заполнять форму, не выходя за контур. Для раскрашивания лучше использовать карандаши — они позволяют регулировать нажим и готовят руку к письму. 

Обучение технике рисования

Научите правильно держать инструменты:

• Карандаш — тремя пальцами (между большим и средним, придерживая сверху указательным), не сжимая сильно, не близко к отточенному концу. 
• Кисть — между большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным, сразу за железным наконечником, не сжимая сильно. 

Покажите приёмы:

• Рисовать линии сразу, не останавливаясь, чтобы они были ровными. 
• Закрашивать рисунок карандашом — непрерывным движением руки туда-обратно, в одном направлении (сверху вниз, слева направо или по косой). 
• При закрашивании кистью линии нужно накладывать рядом, вести их в одном направлении и только в одну сторону, каждый раз начиная движение сверху или слева. 
• Широкие линии рисовать краской при наклонном положении кисти по отношению к бумаге, с опорой на весь ворс. Для тонких линий и точек кисть держат вертикально, касаясь бумаги лишь кончиком ворса. 

Используйте метод «пассивных движений». Взрослый берёт руку ребёнка в свою и начинает рисовать круги, проводит линии в разных направлениях («ленточки», «дорожки» и т. д.). Так ребёнок учится движениям, а потом самостоятельно их повторяет. 

Развитие воображения и композиции

Проводите наблюдения за окружающим миром. Рассматривайте предметы, явления природы, обсуждайте их форму, цвет, величину. Это поможет ребёнку лучше передавать образы в рисунке. 

 Используйте дидактические игры. Например:

• «Обведи ладонь и дорисуй». Ребёнок обводит свою ладонь с раскрытыми пальцами, а затем превращает контур в рисунок (осьминога, ежа, птицу и т. д.). 
• «Кто больше нарисует кружков». Дети рисуют по трафаретам круги разной величины, а затем дорисовывают к ним прямые линии, изображая яблоко, ягоды вишни и т. п.. 
• «На что похоже». Передавая по кругу природный объект (например, колосок), ребёнок сравнивает его с другими знакомыми предметами. 

Знакомите с искусством. Рассматривайте вместе репродукции картин, иллюстрации к сказкам, предметы декоративно-прикладного искусства (дымковские игрушки, филимоновскую роспись и т. д.). Обсуждайте сюжет, цвета, настроение произведения. 

Использование нетрадиционных техник

Нетрадиционные техники рисования развивают фантазию, координацию движений и эмоционально-положительное отношение к деятельности. Примеры таких техник:

• Рисование губкой или поролоном. Поролоновые отпечатки создают фактурность предмета — мех животного, пушистые гроздья цветов, облака и т. д.. 
• Печатание природным материалом. На отпечаток предмета (листья, ракушки, половинки фруктов и т. п.) наносится краска, и он ставится на лист бумаги. 
• Рисование ладошками или пальчиками. Ребёнок окрашивает ладонь или пальцы и делает отпечаток на бумаге, а затем дорисовывает детали. 

Рекомендации для родителей

• Поощряйте самостоятельность. Давайте ребёнку возможность самому искать способы изображения, не навязывая жёстких шаблонов. 
• Хвалите за старания и успехи. Эмоциональная поддержка важна для уверенности ребёнка в своих силах. vyselki-sch.cuso-edu.ru +1
• Не критикуйте резко. У детей этого возраста повышенная обидчивость на замечания. Вместо этого помогайте, задавайте вопросы, которые помогут ребёнку самому увидеть, что можно улучшить. 
• Обсуждайте рисунки. Спрашивайте, что ребёнок изобразил, почему выбрал такие цвета, как придумал композицию. Это развивает умение анализировать и выражать мысли. vyselki-sch.cuso-edu.ru +1
• Организуйте «домашние вернисажи». Собирайте рисунки ребёнка, устраивайте выставки, давайте ему рассказывать о своих работах. 

Развитие навыков рисования — это не только обучение технике, но и путь к самовыражению, познанию мира и развитию творческих способностей. Совместные занятия с родителями укрепляют эмоциональную связь и делают процесс обучения радостным.