Конспект занятия по рисованию "Зайчик на поляне"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по рисованию «Зайчик на поляне»

        воспитатель

                                                                                            Косолапова Е.А.

г. Вихоревка

2026

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Тема: «Зайчик на поляне»

Цели и задачи:

Образовательные:

Учить рисовать зайца, обращая внимание на его отличительные черты: длинные уши, маленький хвостик и овальное туловище.

Осваивать, как правильно держать карандаш, закрашивать, не выходя за контуры.

 Научится создавать небольшие истории на бумаге, рисуя зайца в его естественной среде – на весенней полянке.
Развивающие:

Будем тренировать моторику рук, развивать умение видеть и чувствовать форму и цвет.

Разовьем фантазию и интерес к тому, как преображается природа весной.

Обогатим нашу речь новыми словами, такими как, "серый", "пушистый".

Воспитательные:

Учимся бережно относиться к животным, живущим в лесу, и аккуратно работать с красками и другими материалами.

Стараемся, чтобы каждый ребенок почувствовал удовлетворение и радость от своего рисунка.
Материалы и оборудование: презентация, листы белой бумаги (формат А4). Восковые мелки. Игрушка Заяц (или картинка с изображением зайца в зимней и летней шубке).

 Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель собирает детей в круг.

Воспитатель: ребята, давайте поприветствуем друг друга! Я твой друг и ты мой друг, дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Ребята, что вы заметили сегодня, когда шли в детский сад? Какие изменения вы заметили? Солнышко стало ярче? Снег на улице тает или лежит? (Ответы детей). А это признаки какого времени года? Конечно, пришла весна. Ребята, скажите, а весна пришла к нам только в город или и в лесу тоже наступила весна? А какие звери живут в лесу? Дети перечисляют (медведь, лиса, волк, заяц, белка). А как вы думаете, как звери встречают весну? (на экране весенний лес)

Раздается стук.

Воспитатель: Кто-то к нам пришел? Да это же Зайчик! Но что-то он грустный.

Воспитатель берет игрушечного зайца и включает запись с голосом зайки:

— Здравствуйте, ребята. Я прискакал к вам из леса. Помогите мне, пожалуйста. В лесу наступила весна и все радуются этому, мои друзья убежали гулять на полянку, а я потерял их. Поможете мне найти их?

 Основная часть

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Зайчику? Нарисуем его друзей — зайчиков на весенней полянке.

Рассматривание образца (схемы рисования):

На экране появляется изображение зайки.

Воспитатель: ребята давайте рассмотрим из каких частей состоит заяц? Дети перечисляют: голова, туловище, лапы, уши, хвост. Посмотрите, какую фигуру напоминает туловище? (овал). Обратите внимание на уши, какие они? (Длинные, стоят на голове). А какой хвост? (маленький, круглый). Какого цвета будет наш зайка? Почему? (серый, коричневый) Конечно, ведь весной зайка меняет белую шубку на серую, чтобы его не было видно среди прошлогодней травы и земли.

Ребята, наш зайка гуляет на поляне, а полянка каким будет цветом?

Показ воспитателя:

Сначала рисуем самое большое — туловище (овал).

Рисуем голову (немного поменьше круг или овал) рядом с туловищем.

Длинные уши.

Лапки (передние и задние).

Маленький хвостик.

Рисуем глазки и носик. Напоминаем надо аккуратно закрашивать, не выходя за контур.

Рисуем фон зеленой краской, это будет наша полянка.

Воспитатель: Мы так славно с вами потрудились, я предлагаю немного отдохнуть и выполнить физминутку

Физкультминутка

https://rutube.ru/video/03762f872543d1b352099d339f75790f/

Дети садятся за свои рабочие места. Воспитатель напоминает правила осанки.

Заключительная часть

Рефлексия и оформление выставки

Работы выставляют на выставку.

Воспитатель: Посмотрите, Зайчик, сколько у тебя теперь друзей! Какие они все разные.

Вопросы к детям:

Какое время года наступило на твоем рисунке? Какое время года наступило на твоем рисунке?

Какого цвета шубка у твоего зайчика?

Что твой зайчик делает на полянке?

Воспитатель: ребята, поднимите руки те, кому легко удалось нарисовать зайку, а теперь те у кого возникали трудности, что именно показалось сложным?

Голос зайки на записи.

Зайчик (игрушка): Спасибо, ребята! Теперь я нашел своих друзей. Больше мы с ними не потеряемся в лесу. Я побегу в лес рассказывать всем, какие вы замечательные художники! До свидания!

Воспитатель отмечает аккуратность, похожие на зайчика формы, а также дополнения (солнышко, трава), которые помогают передать весеннее настроение.