Конспект занятия по рисованию "Морская черепашка" в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ромашка»

Конспект занятия

по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (раздел: Рисование)

Тема: «Морская черепашка»

в старшей группе

Воспитатель: Колесник Е.В.

Задачи: Учить рисовать образ черепахи простым карандашом и закрашивать гуашью. Продолжать учить тонировать лист бумаги акварельными красками. Закреплять умение сочетать при рисовании разные материалы: гуашь, акварельные краски, восковые мелки. Продолжать совершенствовать умение рассматривать рисунки и замечать выразительные решения изображений.  

Развивать чувство ритма и цвета.  

Воспитывать аккуратность в работе.

Материал: игрушка «морская черепашка», иллюстрации (сухопутная и морская черепахи), простые карандаши, гуашь, акварель, кисти, листы бумаги А4, клеенки, салфетки, вода.

Методы и приемы: беседа, загадывание загадки, объяснение, практическая деятельность детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Мы пожмем друг другу руки

Побежит тепло по кругу.

2. Основная часть: Сегодня у нас в гостях необычная гостья, она прибыла к нам из далека. Кто это, вы сможете узнать, отгадав загадку:

«Быстро по воде плывет, но очень медленно ползет,

Носит дом собой всегда, не страшна ей с ним беда!

На ней панцирь - не рубашка, кто же это?» (черепашка).

Воспитатель показывает игрушечную морскую черепашку.

В: Ребята, а вы знаете, что черепахи одни из самых древних существ на нашей земле. Они выглядят так же, как их далёкие предки, которые жили очень, очень давно (100-200 миллионов лет назад). Черепахи являются долгожителями и могу прожить 100 и даже 200 лет. Всех черепах можно разделить на две группы: сухопутные и морские.

Выставляет изображения сухопутной и морской черепахи.

В: Посмотрите на этих черепах, и скажите, чем они похожи и чем отличаются.

Д: Общее у этих черепах то, что у них есть панцирь, лапы, голова и хвостик. Отличаются эти черепахи лапами.

В: Главное отличие морской черепахи от сухопутной то, что её лапы больше похожи на ласты и они без когтей, как у сухопутной черепахи.

Посмотрите и скажите, какая черепашка у нас сегодня в гостях: сухопутная или морская?

Д: морская черепаха

Рассказ воспитателя о морской черепахе: Наша гостья морская черепашка живёт в море. Питается она моллюсками, рыбками и водорослями. У черепах нет зубов, поэтому пищу они перемалывают острыми краями челюстей. Тело у черепахи шероховатое, покрыто различными линиями, а панцирь – орнаментом.

Панцирь для черепахи — настоящий прочный дом, состоит из двух щитов: сверху - спинного и с низу - брюшного. Они соединены между собой.

В панцире есть отверстия для лап, хвоста и головы, когда животное видит, что ему угрожает опасность, оно прячется в своем домике. Черепаха очень медлительное животное. Любой хищник мог бы поймать и съесть ее. А панцирь защищает от врагов. Черепаха прячет в него голову, лапы и хвост. Панцирь состоит из прочных щитков, поэтому разгрызть его сложно.

Определить возраст черепахи можно, сосчитав количество колец на ее панцире, сколько колец – столько лет черепахе.

Морские черепахи всю жизнь проводят в воде и на берег выползают для того, чтобы в песке вырыть ямку (гнездо) и отложить там яйца, из которых потом появляются маленькие черепашки. Когда черепашатам становится тесной скорлупа яиц, они специальным роговым клювом разбивают скорлупу и выбираются наружу, на песок.

Едва выбравшись из скорлупы, малыши спешат со всех ног к морю, потому что там, они будут находиться в большей безопасности.

В: Посмотрите наша черепашка немного заскучала. Я предлагаю нам всем немного отдохнуть и размяться.

Физкультминутка:

Черепашка потянулась, всем на свете улыбнулась,

Шеей ловко повертела и вокруг всё оглядела.

Поплыла, размяла лапки, вот и кончилась зарядка!

В: Я предлагаю порадовать нашу черепашку и нарисовать ей друзей, чтобы ей было не скучно плавать в огромных морских просторах. Но сначала давайте внимательно рассмотрим морскую черепаху.

Рассматривание морской черепашки:

- Какой формы у неё тело? (овальной формы).

- Какого цвета тело черепашки? (зелёного цвета с рисунком на спине).

- А что ещё нам нужно будет нарисовать черепашке? (голову, лапки и хвостик).

- Сколько лапок у черепашки? (четыре).

- Какого цвета у черепахи голова, лапы и хвост? (Коричневого, жёлтого).

Объяснение способов рисования: 

1) Простым карандашом на листе бумаги выполняем рисунок черепахи.

Воспитатель показывает образец и обсуждает с детьми последовательность рисования: туловище – овал, голова – прямоугольник с закругленными углами, лапы повернуты назад и на лапках коготки. Затем обозначим на панцире кольца.

Затем берем кисть и обильно смачиваем водой и проводим по всему листу. Если будет бумага излишне мокрой — рисунок может не получиться.

Набираем на кисточку основной цвет панциря черепахи – темно зеленый и легко прикасаемся к бумаге. Покрасим лапки, хвост нашей черепашки. Пусть они будут светлого зеленого цвета. Голову тоже светло зеленым цветом.

Теперь заполняем основной фон (водоем, смешивая краски и подбирая не насыщенные цвета. Смотрим, как растекается, и добавляем мазки других оттенков. Пока акварель сырая, краски будут самостоятельно смешиваться в местах соприкосновения.

Затем прорисуем черным цветом глазки черепахи.

Пальчиковая игра «Черепашка»

Черепашка, черепашка в панцире живет 

(поочерёдно стучим кулачками левой и правой руки по коврику или по столу)

Высунет головку и обратно уберёт

(из кулачков высовываем указательные пальчики и убираем обратно в кулачок)

Черепашка, черепашка медленно ползёт,

Очень вкусный лист капустный на обед жуёт.

(поочерёдно сжимаем и разжимаем кулачок обеих рук, выпрямляем левую ладошку, а правой гладим ладонь собирая пальцы вместе).

Черепашка, черепашка в панцире живёт,

Высунет головку и обратно уберёт 

(из кулачков высовываем указательные пальчики и убираем обратно в кулачок)

Самостоятельная деятельность детей. В процессе выполнения детьми задания, в случае необходимости воспитатель показывает приемы рисования на своем листе.

По окончании работы дети размещают свои работы на выставку. 

3. Итог:

В: Посмотрите, какие замечательные морские черепашки у вас получились, такие все разные и красивые.

«Может жить она везде, и на суше, и в воде.

В панцире со всех сторон, не раздавит даже слон».

Воспитатель предлагает рассмотреть работы детей и высказаться, какая черепаха им нравится больше всего и почему.

7. Саморефлексия