Конспект НОД по аппликации в группе младшего дошкольного возраста Тема: «День России».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
«Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина». (К. Д Ушинский)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 publ_den_rossii_aplik_salf.docx | 22.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД
по аппликации в группе младшего дошкольного возраста
Тема: «День России».
Цель:
Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, патриотические чувства у детей.
Задачи:
Образовательные:
-расширять знания детей о символике России (флаг, герб, гимн);
-дать знания о праздновании праздника Дня России;
- формировать у детей умения наклеивать детали из цветной бумаги, правильно располагать цвета российского флага на листе бумаги;
- учить аккуратно работать с бумагой и клеем.
Развивающие:
- развивать память, мышление, внимание.
Воспитательные:
- формировать чувство любви и гордости к своей Родине.
-формировать уважительное отношение к государственным символам России.
-способствовать развитию интереса детей к аппликации;
- поощрять самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие;
- воспитывать бережное отношение к работам друзей.
Интеграция по областям:
- познавательная;
- социально-коммуникативная область;
- речевое развитие;
- физическое развитие;
-художественно-эстетическое развитие.
Индивидуальная работа:
- оказывать помощь детям в процессе выполнения аппликации;
- следить за речью детей, добиваться полных ответов;
- оказывать помощь при ответах на вопросы;
- анализ занятия.
Методы обучения:
Наглядно-демонстрационный - иллюстрации флага, герба России, аудиозапись гимна России.
Практический – аппликация.
Словесный – вопросы, объяснения, рассказы детей.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру, любви к родине, уважения к государственным символам.
Регулятивные: освоение алгоритма работы, формулирование проблемы совместно с воспитателем.
Познавательные: формирование умения наклеивать детали в определенной последовательности, знания о символике России.
Коммуникативные: формирование активного взаимодействия с педагогом и друг с другом.
Оборудование:
Иллюстрации флага, герба России, аудиозапись гимна России, бумага белого, синего и красного цвета для изготовления флага, клей, коктейльные трубочки.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | ||||||||||||||||
1. Организационный момент. Приветствие. Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх) Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг) Здравствуй, Земля!( Плавно опустить руки на ковер) Здравствуй, планета Земля! (Описать большой круг над головой) Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.) | Дети становятся в круг, повторяют приветствие вместе с воспитателем и рассаживаются на ковре. | ||||||||||||||||
2. Основная часть НОД. У каждого человека есть родная земля, то место, где он живет. Есть мама, которая дала ему жизнь – это самый дорогой и близкий человек. У всех людей есть еще самое дорогое – это Родина, родная страна. Как называется наша страна? Правильно, Россия. Ребята, а у вас у всех есть день рождение? Вот и России есть свой день рождение – это 12 июня. Россия – наша родная страна, но страна – это не только природа, города и села, в которых живут люди. Россия- это государство. На свете очень много стран, как же отличить одну страну от другой? Каждое государство обязательно имеет государственные символы. Наша страна Россия тоже имеет свои отличительные символы - свой флаг, герб и гимн. Гимн страны – это особенная песня ,гос. символ, он посвящен нашей стране. Когда звучит гимн страны все встают и слушают стоя. Давайте и мы с вами встанем и послушаем гимн нашей страны. Еще одним символом страны является герб. Что вы видите на гербе? Это не обычный, а волшебный орел – царь, повелитель всех птиц. У него две головы, потому что он должен смотреть во все стороны и видеть все, что происходит вокруг. Над головами флаг и три короны, и в лапах он держит знаки царской власти похожие на волшебную палочку – скипетр и золотой шар – державу. Ребята, как называется этот государственный символ? Что вы множите сказать о нем? Какой он? Современный флаг утвердил великий русский царь Петр1.Полотнище нашего флага состоит из 3 полос: белого, синего и красного цвета. Полосы расположены горизонтально. Белый цвет – цвет мира. Говорит о том, что наша страна миролюбивая, она не на кого не нападает. Белая полоса флага напоминает нам о белоснежных зимах, о белоствольных березах, легких летних облаках, белых ромашках. Синий цвет – это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. Синяя полоса напоминает нам о синеве неба. Красный цвет всегда на Руси считался красивым. Это цвет огня, солнца, тепла, радости. Физминутка Координация речи с движением.
Сегодня мы с вами будем мастерить флаг России. Мастерить флаг будем из цветных салфеток. Нам понадобятся прямоугольники красный, синий и белых салфеток, клей и фон (ватман).. Показать и рассказать, как приклеить полоски в нужной последовательности. 3. Рефлексия Ребята, какие вы молодцы, посмотрите какие замечательные флаги у нас получились! Давайте вспомним, какие государственные символы есть у нашей страны? Что такое гимн? Как его надо слушать? Что изображено на гербе? Какого цвета полосы на флаге? Когда отмечается День России? Ребята, поздравляю вас с замечательным днем – 12 июня – днем России! Давайте пожелаем нашей Родине процветания! Пусть всегда над нашей Россией будет чистое синее небо и сияет яркое солнце! | Ответы детей Ответы детей Ответы детей Слушают гимн в записи Рассматривают герб России Ответы детей Рассматривают флаг, ответы детей Дети повторяют движения за воспитателем: Приседают руки тянут вверх, расходятся в широкий полукруг руки над головой колышатся прижимают руки к себе поднимают руки вверх Рассматривают образец Дети под руководством воспитателя выполняют поделки. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по аппликации "Грузовая машина" младший дошкольный возраст
На занятии в игровой форме формируются представления о грузовой машине,основных частях (кабина, кузов, колеса),закрепляются названия основных цветов, умение выкладывать машину на листе бумаги из готов...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному и физическому развитию для детей младшего дошкольного возраста. Тема: «День Победы» для детей второй младшей группе . Автор: Кочергина Елена Ивановна, воспитатель МКДОУ детский сад
Конспект непосредственно-образовательной деятельности предназначен для детей второй младшей группы. НОД носит характер познавательного и физического развития детей. Занятие основную цель преследует: п...
Открытое тематическое занятие в группе младших школьников на тему "День России"
Музыкально-тематический досуг...
Конспект НОД по аппликации в разновозрастной группе младшего дошкольного возраста Тема: «Флажок»
Цель: Продолжать учить детей создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частейЗадачи: Формировать навыки правильно располагать предмет на листе...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию аппликация для детей младшего дошкольного возраста Тема: «Гостинцы для ежат"
Цель: Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.Задачи: Образовательные:Формировать умение детей предварительно выкладыват...
Конспект ООД по нетрадиционному рисованию группа младшего дошкольного возраста Тема: «Одуванчики цветы небывалой красоты»
Снова к нам пришла весна,Сколько света и тепла!Тает снег, журчат ручьи,Скачут в лужах воробьи!...
Конспект НОД по аппликации в группе младшего дошкольного возраста «Осенний зонтик»
В младшей группе дошкольного возраста №5 прошло занятие по обрывной аппликации "Осенний зонтик". В ходе образовательной деятельности дети продолжали учиться выполнять работу в технике ...