Мастер класс. "Художественный витраж".
план-конспект занятия по рисованию

Наталья Вячеславовна Химич

Мастер-класс по ознакомлению педагогов с нетрадиционной техникой рисования на стекле «Художественный витраж»

Цель: способствовать повышению профессионального мастерства педагогов через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

1. Донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей;

2. Познакомить педагогов с техникой рисования на стекле.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные формы поведения;

2. Способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога.

Воспитывающие:

1. Мотивировать участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл master_klass.docx27.78 КБ

Предварительный просмотр:

Мастер-класс по ознакомлению педагогов с нетрадиционной техникой рисования на стекле «Художественный витраж»

Цель: способствовать повышению профессионального мастерства педагогов через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

1. Донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей;

2. Познакомить педагогов с техникой рисования на стекле.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные формы поведения;

2. Способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога.

Воспитывающие:

1. Мотивировать участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

Ход мастер-класса.

Слайд 1.

Добрый день, уважаемые коллеги! Начать свой мастер класс мне хотелось бы со слов Василия Александровича Сухомлинского:

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Тема моего мастер-класса «Художественный витраж»

Не секрет, что многие родители и мы, педагоги, хотели бы иметь универсальный, «волшебный» рецепт воспитания умных, развитых, талантливых детей, интересных личностей. В формировании такой личности немалую роль играет изобразительное искусство, где ребёнок отражает реальный мир. А более широко раскрыть свои творческие способности помогают нетрадиционные изобразительные техники.

Хотя занятия рисованием приносят много радости дошкольникам, необходимо постоянно поддерживать интерес к изобразительной деятельности. С этой целью на занятиях мы знакомим детей с разнообразными видами и техниками рисования. Всё необычное привлекает внимание ребенка, заставляет его удивляться.

Давайте вместе с вами вспомним, какие же нетрадиционные техники рисования мы используем в практике.

     Слайд 2. Рисование ладошкой  

Слайд 3. Оттиск поролоном

Слайд 4. Набрызг

Слайд 5. Восковые карандаши + акварель, свеча + акварель

Слайд 6. Монотипия предметная

Слайд 7.  Граттаж – черно-белый и цветной

Слайд 8. Рисование нитью и красками

Слайд 9.  Витраж

В отличие от рисования по бумаге, стекло дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения, а также:

• Способствует снятию детских страхов.

• Развивает уверенность в своих силах.

• Развивает пространственное мышление.

• Учит детей свободно выражать свой замысел.

• Побуждает детей к творческим поискам и решениям.

• Учит детей работать с разнообразным материалом.

• Развивает чувство цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности.

• Развивает мелкую моторику рук.

• Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

• Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Практическая часть.

- Сегодня мы с вами тоже будем рисовать.

Витраж — это картина, выполненная из кусочков стекла или на стекле, расписанном специальными витражными, акриловыми красками или прозрачной витражной плёнкой.

(На экране презентация разных видов витража).

Существует огромное разнообразие видов витражей:

  • Слайд 10. Классический
  • Слайд 11. По технологии Тиффани
  • Слайд 12. Расписной
  • Слайд 13. Пескоструйный
  • Слайд 14. Спечный
  • Слайд 15. Травленный
  • Слайд 16. Литой
  • Слайд 17. Фацетный
  • Слайд 18. Комбинированный
  • Слайд 19. Пленочный
  • Слайд 20.  Контурный

Витраж выглядит как стеклянная мозаика. Именно в витражах удивительным образом соединились цвет и черная контурная линия, превратившись в диковинный узоры.

Я предлагаю Вам сегодня познакомиться на практике с росписью классического витража, который делается с помощью готовых шаблонов, рисунок переводится на стекло витражным контуром, и раскрашивается прозрачными красками.

2. Основной этап

Главный "инструмент" — это наши руки. Они будут искусными, если за дело браться в добром расположении духа. И этот добрый настрой обязательно перейдет в созданное руками изделие.

Эта техника позволяет создавать узоры, не имея художественных способностей. Приемы — совсем несложные, а результаты получаются просто поразительные при минимуме затрат времени, сил и средств.

- Сегодня мы с вами будем рисовать.

А впрочем, назвать вы сможете сами, отгадав загадку.

Это дом - не просто дом:

Он красивый и с крестом.

Золотые купола,

Звонкие колокола!

Помолиться в этот дом

Ходят в трепете святом

По утрам и вечерам.

Это-православный - (храм)

Слайд 21.

Да мы будем рисовать храм.

1 шаг

На эскиз будущей картины надо наложить стекло, выполнить эскиз декоративной композиции. Композицию лучше всего выбрать не слишком сложную и избегать мелких элементов.

2 шаг

Контурами из тюбика создаем границы рисунка и переносим рисунок с эскиза на стекло, контур должен быть объемным – тонкая аккуратная «колбаска», подождать пока высохнет, (ошибки, которые допустил ребенок, легко исправить. Свежую краску можно стереть ватными палочками и салфеткой, а когда высохнет аккуратно счистить – иголкой).

Контур сохнет очень долго, до 3 часов, поэтому мы применим стёкла с уже нанесенным контуром. Его подготовили наши воспитанники, а наша с Вами задача расписать витражной краской предполагаемые витражные картины. Выберите себе понравившиеся работы.

А теперь давайте разомнем пальчики.

Это церковь – Божий дом. 

Поднять скрещенные руки над головой.

Все мы дети в доме том.

 Прижать руки со скрещенными ладонями к груди.

Кто заходит в двери эти? 

Помахать кистями перед грудью

Божьи дети, Божьи дети.

 Поднять ладоши вверх.

В этом доме – только верь!

 - Указательным пальцем правой руки 3 раза указать себе на груд.

Для тебя открыта дверь.

 Отвести правую руку в сторону.

Не забудь в житейской гонке.

 Погрозить пальцем.

Эту дверь толкнуть легонько. 

Сделать ладонями движение от себя, как будто открывая дверь.

3 шаг

Мы будем использовать: витражные краски, кисти, палитру, ватные палочки, салфетки. Заполняем рисунок краской, начиная с крупных деталей. Я советую наносить тона от самых светлых к более тёмным. Начинать роспись легче сверху вниз, дабы избежать смазывания и растекания краски. Для этой же цели окрашиваемая сторона предмета располагается строго горизонтально. В процессе работы проверяется прозрачность рисунка, ведь способность пропускать свет — это главная ценность витража, позволяющая создавать красочные блики. Огрехи убираются ватной палочкой. Пузырьки воздуха, образовавшиеся на картинке, сразу же удаляются зубочисткой. Декорировать витражными красками можно практически любой стеклянный предмет обихода, от зеркала до вазы.

Возможности витражных красок безграничны, любой праздник или день рождения станет с их помощью незабываемым, а поделки - отличным подарком. Удовольствие получают от этого все участники процесса, родители взрослые, особенно дети! Этот вид творчества очень хорошо развивает чувство меры и вкуса. Ребенок сам видит этапы преображения вещей, потому что эти поделки хранятся на видных местах, долгие годы он гордится своим творчеством. Так что пробуйте, удачи и творческих успехов!

Пока вы рисуете, я вам расскажу почему у храма цвет куполов различаются и от чего это зависит.

Слайд 22-26.

3. Заключительный этап.

Уважаемые, коллеги! Спасибо Вам за ваш интерес и активное участие в мастер - классе, за чудесные картины.

Какие эмоции вы испытывали во время мастер-класса, какие чувства отозвались у вас? (Возможные ответы участников – радость, легкость, приятно)

Благодарю за сотрудничество! Желаю всем эмоционального благополучия, совершения добрых дел, творческих успехов!

  1. Рисование ладошкой
  2. Оттиск поролоном
  3. Набрызг
  4. Восковые карандаши + акварель, свеча + акварель
  5. Монотипия предметная
  6. Граттаж – черно-белый и цветной
  7. Рисование нитью и красками
  8. Витраж

  • Классический
  • По технологии Тиффани
  • Расписной
  • Пескоструйный
  • Спечный
  • Травленный
  • Литой
  • Фацетный
  • Комбинированный
  • Пленочный
  • Контурный

Это дом - не просто дом:

Он красивый и с крестом.

Золотые купола,

Звонкие колокола!

Помолиться в этот дом

Ходят в трепете святом

По утрам и вечерам.

Это-православный - (храм)

Это церковь – Божий дом. 

Все мы дети в доме том.

Кто заходит в двери эти? 

Божьи дети, Божьи дети.

В этом доме – только верь!

Для тебя открыта дверь.

Не забудь в житейской гонке.

Эту дверь толкнуть легонько. 

Золотые купола посвящен Христу и двунадесятым праздникам.

Синие посвящены Богородице.

Зеленые - святой Троице

Черные – монашество.

Многоцветные- напоминают верующим о красоте Небесного Иерусалима.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

мастер-класс художественное творчество

материал может быть полезен воспитателям ДОУ и педагогам худ. творчества...

Мастер-класс. Художественно – эстетическое развитие «Нетрадиционные техники рисования». Техника « Рисование клеем, солью и красками»

Цель: Расширить знания педагогов о нетрадиционных способах рисования. Задачи:• Познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования – рисование солью и клеем.• Повы...

Мастер – класс «Художественные произведения-путь к нравственному развитию дошкольников».

Мастер – класс «Художественные произведения-путьк нравственному развитию дошкольников».Цель: обогащение знаний педагогических работников по вопросу воспитания нравственных качес...