Открытое занятие: "Городецкая народная игрушка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Васильева Евгения Александровна
(подготовительная группа)
В материале представлена подробная практическая часть занятия по декоративному рисованию.
Применен пошаговый алгоритм росписи («подмалевок — теневка — оживка»),
адаптированный для детей 6–7 лет. открытое занятие включает элемент наставничества, где дети обучают гостей
традиционным приемам письма, что способствует развитию их коммуникативных навыков и уверенности в себе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 2221.04.2026_konspekt_grrodetskaya_rospis.docx22.58 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект открытого занятия «Городецкая народная игрушка» подготовительная группа

Цель Создание условий для развития патриотических чувств к Родине и её богатому культурному наследию посредством русской народной игрушки. Задачи 

Образовательные: познакомить с историей происхождения городецкой народной игрушки; закрепить знания о характерных элементах городецкой росписи (вороной конь, купавка, ромашки); отработать приёмы росписи кистью (широкие мазки, тонкие линии, точки, штрихи).

Развивающие: продолжать развивать мелкую моторику и творческое воображение; развивать умение видеть форму, цвет и декор игрушки.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду народных мастеров и гордость за культурное наследие России; воспитывать интерес и любовь к народному творчеству

Материалы и оборудование: заготовки лошадок (изготовленные детьми). Разрезные картинки и фото с изображением городецких коней. Техническая карта изображения городецкого коня. Таблица с элементами цветочных узоров. Гуашь (чёрный, красный, белый и другие цвета), кисти, палитры, банки с водой, тряпочки. Презентация «История происхождения городецкой игрушки». Народная музыка для фона.

Предварительная работа: взаимообучение в парах сменного состава: «Я научу тебя рисовать городецкий розан». Лепка из глины: создание заготовки «Лошадка». Грунтование заготовок чёрным цветом.

Ход занятия 

1. Приветствие. Вводная беседа: (2 минут) Воспитатель: здравствуйте, дорогие гости! Мы приветствуем вас в нашей группе «Звездочки».

2. сегодня мы хотим представить вам наш Мини-музей «Русской народной игрушки». Игрушка — одна из самых древнейших форм творчества. На протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. Ещё в глубокой древности игрушки создавались не для забавы — они были участниками древних обрядов и служили оберегами в домах.

Ведущий: Слово предоставляется нашему экскурсоводу — Маргарите!

Маргарита (3 минуты): здравствуйте, дорогие гости! Добро пожаловать в наш мини-музей.

Раньше игрушки не покупали в магазинах, а мастерили сами из того, что было под рукой: ткани, соломы, глины или дерева. В народе говорили: «В каждом доме, в каждой хате, на крылечке, на полатях кукла сидит, во все стороны глядит». Эти игрушки очень берегли и хранили в сундуках. Давайте познакомимся с нашими экспонатами.

«Дымковская игрушка» Посмотрите, какие они яркие! Их лепят из глины в селе Дымково. Сначала фигурки обжигают, белят мелом на молоке, а потом расписывают нарядными узорами.

«Тряпичные куклы-обереги» Это «Пеленашка» и «Крупеничка». Заметьте, у них нет лица. Наши предки верили, что такая кукла охраняет дом и семью от беды.

«Абашевская игрушка» Эти фигурки часто расписывают яркими красками, а детали — рога или копытца — украшают золотом или серебром. Раньше такие игрушки создавали, чтобы с юмором показать важничающих людей.

«Каргопольская игрушка» Она выглядит более суровой и приземистой. Мастера часто изображают в ней сказочные сюжеты или сценки из жизни, например, катание на лодке.

«Хохломская матрёшка» Наша любимая гостья! Она особенная: внутри одной куклы прячутся другие, всё меньше и меньше.

«Ватная ёлочная игрушка» Раньше ёлки украшали вот такими фигурками, сделанными из ваты и раскрашенными вручную.

«Гжель». Посмотрите на эту тарелку. Это знаменитая гжельская роспись — синие узоры на белоснежном фоне. Её создают мастера из села Гжель в Московской области.

Воспитатель Е.А.: спасибо, Маргарита! Замечательный рассказ!

«Городецкий конь». А сейчас, гости, я приглашаю вас познакомиться с еще одной интересной народной игрушкой, которая пополнит сегодня наш мини-музей — «Городецким конём».

4. Презентация «История происхождения городецкой игрушки» (2 минут) 5. Динамическая пауза с игровым заданием (5 минут) Воспитатель И.Л.: чтобы нам приступить к работе, мы немного разомнёмся! Перед вами представлены разрезные картинки с городецкими конями. Вам нужно их собрать. По ходу выполнения задания звучит народная музыка! Дети и гости делятся на группы, собирают разрезные картинки. Звучит народная музыка. Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие красивые кони у вас получились! Каждый конь — уникален, как и каждый мастер, создавший его.

6. Практическая часть — роспись городецкого коня (15 минут) 

Воспитатель Е.А.: Ребята, посмотрите, какой гордый и статный наш городецкий вороной конь! Но чего-то ему не хватает, правда? Конечно, нарядной росписи! Давайте украсим его цветами, как настоящие городецкие мастера.

Для работы нам понадобятся кисти, гуашь и наши технологические карты. Давайте вспомним, как рождаются городецкие узоры.

1. Рисуем «Купавку» (основной цветок)

Это самый главный цветок, он всегда крупный и яркий.

Шаг 1 (Подмалевок): набираем на кисть розовую или красную краску и рисуем ровный круг. Это «сердце» нашего цветка.

Шаг 2 (Теневка): берём кисть поменьше, макаем в темно-красную краску. Чуть выше центра круга рисуем дугу — это будет серединка цветка.

Шаг 3 (Оживка): самый тонкий момент! Берем белую краску (кончиком кисти) и ставим в центре дуги маленькую точку-капельку. Наш цветок «ожил» и засиял!

2. Рисуем «Ромашку» она немного меньше купавки

Она у нас будет легкая и нежная, как солнышко.

Шаг 1 (Подмалевок): рисуем круг краской (например, голубой или розовой), но чуть меньше, чем у купавки.

Шаг 2 (Теневка): В центре круга ставим яркий кружочек другого цвета — это сердцевина ромашки.

Шаг 3 (Оживка): вокруг сердцевины белой краской рисуем маленькие лепестки-точки или короткие штрихи. Ромашка готова!

3. Рисуем «Листочки»

Листочки у нас всегда растут парами, они дополняют цветы.

Шаг 1 (Подмалевок): рисуем два симметричных мазка зеленой краской, похожих на капельки, которые смотрят друг на друга острыми кончиками.

Шаг 2 (Оживка): берём тонкую кисть с черной или темно-зеленой краской и проводим по центру каждого листочка тонкую линию-дугу. Это придает листочку форму и объем.

Воспитатель: итак, мастера, приступаем к работе? Помните: кисточку держим уверенно, а краску берем аккуратно, чтобы наш конь получился самым нарядным!

Воспитатель демонстрирует технику на образце, используя техническую карту. 

Самостоятельная работа детей: дети приступают к росписи своих заготовок. Гости могут присоединиться к творческому процессу. Звучит спокойная народная музыка. Воспитатели оказывают индивидуальную помощь, подбадривают детей, помогают гостям. 

7. Выставка и обсуждение работ (3 минут) Воспитатель: Давайте полюбуемся нашими работами! Каждый конь получился по-своему красивым и неповторимым.

Дети расставляют свои работы на выставку. Гости и дети рассматривают работы, делятся впечатлениями. Воспитатель: посмотрите, как ярко и нарядно смотрятся наши кони. Каждый из вас — настоящий мастер! Вы почувствовали, как работают городецкие мастера, как они вкладывают в каждую игрушку частичку своей души, свою любовь к красоте и к России. Воспитатель: спасибо вам за то, что вы были с нами! Помните, что каждая народная игрушка — это кусочек истории нашей великой России, это любовь и забота наших предков. Когда вы смотрите на такую игрушку, вы смотрите в прошлое, в душу русского народа. Дети дарят гостям буклеты о городецкой росписи. 

Презентация:

Слайд 1: где живет городецкая сказка?

Текст для педагога: «Ребята, посмотрите на карту. На берегу великой реки Волги стоит старинный город Городец. Именно там давным-давно мастера придумали удивительные игрушки, которые знают во всем мире».

Слайд 2: от глины до дерева

Текст для педагога: «Сначала мастера лепили игрушки из глины, но потом поняли, что дерево — материал особенный. Из него получались легкие и звонкие кони, птицы и куклы. Дерево расписывали яркими красками, чтобы оно "оживало"».

Слайд 3: Секреты мастера (Элементы росписи)

Текст для педагога: «Посмотрите, какие узоры! Главный герой — гордый вороной конь. А цветы — это пышные розаны и нежные купавки. Они как будто светятся на игрушке»

Слайд 4: Волшебные краски

Текст для педагога: «Городецкие мастера используют всего несколько цветов: красный, синий, зеленый и черный. Но посмотрите, как ярко они смотрятся вместе! Это и есть секрет городецкой красоты.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие "Народная игрушка"

Народная игрушка - своеобразный эталон русского искусства, и, как игрушка вообще, является традиционным, необходимым элементом воспитательного процесса. Испокон веков рукотворная игрушка передавала де...

Конспект открытого занятия "Городецкая роспись"

Конспект открытого занятия "Городецкая роспись"...

Открытое досуговое занятие «Народная игрушка»

закрепить знания детей о декоративно- прикладном искусстве, учить понимать откуда появилось название «дымка», как мастера делали в далеком прошлом эти игрушки, учить детей  проявлять ...

Конспект открытого занятия " Матрешка- народная игрушка"

Познавательное занятие для детей среднего дошкольного возраста...

Конспект Открытого занятия по ознакомлению с русским народным творчеством и предметами старины. «Народная игрушка. Тряпичная кукла»

Конспект Открытого занятия для детей подготовительной группы по ознакомлению с русским народным творчеством и предметами старины.«Народная игрушка. Тряпичная кукла»...

Открытое интегрированное занятие "Народные игрушки".

Образовательное событие на тему: Народные игрушки" проходило в нашем дошкольном учреждении с детьми подготовительной группы. Образовательные области: познавательное развитие, речевое развити...