Открытое занятие: "Городецкая народная игрушка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Васильева Евгения Александровна
(подготовительная группа)
В материале представлена подробная практическая часть занятия по декоративному рисованию.
Применен пошаговый алгоритм росписи («подмалевок — теневка — оживка»),
адаптированный для детей 6–7 лет. открытое занятие включает элемент наставничества, где дети обучают гостей
традиционным приемам письма, что способствует развитию их коммуникативных навыков и уверенности в себе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 2221.04.2026_konspekt_grrodetskaya_rospis.docx22.58 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект открытого занятия «Городецкая народная игрушка» подготовительная группа

Цель Создание условий для развития патриотических чувств к Родине и её богатому культурному наследию посредством русской народной игрушки. Задачи 

Образовательные: познакомить с историей происхождения городецкой народной игрушки; закрепить знания о характерных элементах городецкой росписи (вороной конь, купавка, ромашки); отработать приёмы росписи кистью (широкие мазки, тонкие линии, точки, штрихи).

Развивающие: продолжать развивать мелкую моторику и творческое воображение; развивать умение видеть форму, цвет и декор игрушки.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду народных мастеров и гордость за культурное наследие России; воспитывать интерес и любовь к народному творчеству

Материалы и оборудование: заготовки лошадок (изготовленные детьми). Разрезные картинки и фото с изображением городецких коней. Техническая карта изображения городецкого коня. Таблица с элементами цветочных узоров. Гуашь (чёрный, красный, белый и другие цвета), кисти, палитры, банки с водой, тряпочки. Презентация «История происхождения городецкой игрушки». Народная музыка для фона.

Предварительная работа: взаимообучение в парах сменного состава: «Я научу тебя рисовать городецкий розан». Лепка из глины: создание заготовки «Лошадка». Грунтование заготовок чёрным цветом.

Ход занятия 

1. Приветствие. Вводная беседа: (2 минут) Воспитатель: здравствуйте, дорогие гости! Мы приветствуем вас в нашей группе «Звездочки».

2. сегодня мы хотим представить вам наш Мини-музей «Русской народной игрушки». Игрушка — одна из самых древнейших форм творчества. На протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. Ещё в глубокой древности игрушки создавались не для забавы — они были участниками древних обрядов и служили оберегами в домах.

Ведущий: Слово предоставляется нашему экскурсоводу — Маргарите!

Маргарита (3 минуты): здравствуйте, дорогие гости! Добро пожаловать в наш мини-музей.

Раньше игрушки не покупали в магазинах, а мастерили сами из того, что было под рукой: ткани, соломы, глины или дерева. В народе говорили: «В каждом доме, в каждой хате, на крылечке, на полатях кукла сидит, во все стороны глядит». Эти игрушки очень берегли и хранили в сундуках. Давайте познакомимся с нашими экспонатами.

«Дымковская игрушка» Посмотрите, какие они яркие! Их лепят из глины в селе Дымково. Сначала фигурки обжигают, белят мелом на молоке, а потом расписывают нарядными узорами.

«Тряпичные куклы-обереги» Это «Пеленашка» и «Крупеничка». Заметьте, у них нет лица. Наши предки верили, что такая кукла охраняет дом и семью от беды.

«Абашевская игрушка» Эти фигурки часто расписывают яркими красками, а детали — рога или копытца — украшают золотом или серебром. Раньше такие игрушки создавали, чтобы с юмором показать важничающих людей.

«Каргопольская игрушка» Она выглядит более суровой и приземистой. Мастера часто изображают в ней сказочные сюжеты или сценки из жизни, например, катание на лодке.

«Хохломская матрёшка» Наша любимая гостья! Она особенная: внутри одной куклы прячутся другие, всё меньше и меньше.

«Ватная ёлочная игрушка» Раньше ёлки украшали вот такими фигурками, сделанными из ваты и раскрашенными вручную.

«Гжель». Посмотрите на эту тарелку. Это знаменитая гжельская роспись — синие узоры на белоснежном фоне. Её создают мастера из села Гжель в Московской области.

Воспитатель Е.А.: спасибо, Маргарита! Замечательный рассказ!

«Городецкий конь». А сейчас, гости, я приглашаю вас познакомиться с еще одной интересной народной игрушкой, которая пополнит сегодня наш мини-музей — «Городецким конём».

4. Презентация «История происхождения городецкой игрушки» (2 минут) 5. Динамическая пауза с игровым заданием (5 минут) Воспитатель И.Л.: чтобы нам приступить к работе, мы немного разомнёмся! Перед вами представлены разрезные картинки с городецкими конями. Вам нужно их собрать. По ходу выполнения задания звучит народная музыка! Дети и гости делятся на группы, собирают разрезные картинки. Звучит народная музыка. Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие красивые кони у вас получились! Каждый конь — уникален, как и каждый мастер, создавший его.

6. Практическая часть — роспись городецкого коня (15 минут) 

Воспитатель Е.А.: Ребята, посмотрите, какой гордый и статный наш городецкий вороной конь! Но чего-то ему не хватает, правда? Конечно, нарядной росписи! Давайте украсим его цветами, как настоящие городецкие мастера.

Для работы нам понадобятся кисти, гуашь и наши технологические карты. Давайте вспомним, как рождаются городецкие узоры.

1. Рисуем «Купавку» (основной цветок)

Это самый главный цветок, он всегда крупный и яркий.

Шаг 1 (Подмалевок): набираем на кисть розовую или красную краску и рисуем ровный круг. Это «сердце» нашего цветка.

Шаг 2 (Теневка): берём кисть поменьше, макаем в темно-красную краску. Чуть выше центра круга рисуем дугу — это будет серединка цветка.

Шаг 3 (Оживка): самый тонкий момент! Берем белую краску (кончиком кисти) и ставим в центре дуги маленькую точку-капельку. Наш цветок «ожил» и засиял!

2. Рисуем «Ромашку» она немного меньше купавки

Она у нас будет легкая и нежная, как солнышко.

Шаг 1 (Подмалевок): рисуем круг краской (например, голубой или розовой), но чуть меньше, чем у купавки.

Шаг 2 (Теневка): В центре круга ставим яркий кружочек другого цвета — это сердцевина ромашки.

Шаг 3 (Оживка): вокруг сердцевины белой краской рисуем маленькие лепестки-точки или короткие штрихи. Ромашка готова!

3. Рисуем «Листочки»

Листочки у нас всегда растут парами, они дополняют цветы.

Шаг 1 (Подмалевок): рисуем два симметричных мазка зеленой краской, похожих на капельки, которые смотрят друг на друга острыми кончиками.

Шаг 2 (Оживка): берём тонкую кисть с черной или темно-зеленой краской и проводим по центру каждого листочка тонкую линию-дугу. Это придает листочку форму и объем.

Воспитатель: итак, мастера, приступаем к работе? Помните: кисточку держим уверенно, а краску берем аккуратно, чтобы наш конь получился самым нарядным!

Воспитатель демонстрирует технику на образце, используя техническую карту. 

Самостоятельная работа детей: дети приступают к росписи своих заготовок. Гости могут присоединиться к творческому процессу. Звучит спокойная народная музыка. Воспитатели оказывают индивидуальную помощь, подбадривают детей, помогают гостям. 

7. Выставка и обсуждение работ (3 минут) Воспитатель: Давайте полюбуемся нашими работами! Каждый конь получился по-своему красивым и неповторимым.

Дети расставляют свои работы на выставку. Гости и дети рассматривают работы, делятся впечатлениями. Воспитатель: посмотрите, как ярко и нарядно смотрятся наши кони. Каждый из вас — настоящий мастер! Вы почувствовали, как работают городецкие мастера, как они вкладывают в каждую игрушку частичку своей души, свою любовь к красоте и к России. Воспитатель: спасибо вам за то, что вы были с нами! Помните, что каждая народная игрушка — это кусочек истории нашей великой России, это любовь и забота наших предков. Когда вы смотрите на такую игрушку, вы смотрите в прошлое, в душу русского народа. Дети дарят гостям буклеты о городецкой росписи. 

Презентация:

Слайд 1: где живет городецкая сказка?

Текст для педагога: «Ребята, посмотрите на карту. На берегу великой реки Волги стоит старинный город Городец. Именно там давным-давно мастера придумали удивительные игрушки, которые знают во всем мире».

Слайд 2: от глины до дерева

Текст для педагога: «Сначала мастера лепили игрушки из глины, но потом поняли, что дерево — материал особенный. Из него получались легкие и звонкие кони, птицы и куклы. Дерево расписывали яркими красками, чтобы оно "оживало"».

Слайд 3: Секреты мастера (Элементы росписи)

Текст для педагога: «Посмотрите, какие узоры! Главный герой — гордый вороной конь. А цветы — это пышные розаны и нежные купавки. Они как будто светятся на игрушке»

Слайд 4: Волшебные краски

Текст для педагога: «Городецкие мастера используют всего несколько цветов: красный, синий, зеленый и черный. Но посмотрите, как ярко они смотрятся вместе! Это и есть секрет городецкой красоты.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие "Народная игрушка"

Народная игрушка - своеобразный эталон русского искусства, и, как игрушка вообще, является традиционным, необходимым элементом воспитательного процесса. Испокон веков рукотворная игрушка передавала де...

Конспект открытого занятия " Знакомство с искусством - народная игрушка" 2015 г.

Знакомим детей с народной игрушкой - дымковской игрушкой....

Конспект открытого занятия "Городецкая роспись"

Конспект открытого занятия "Городецкая роспись"...

Открытое досуговое занятие «Народная игрушка»

закрепить знания детей о декоративно- прикладном искусстве, учить понимать откуда появилось название «дымка», как мастера делали в далеком прошлом эти игрушки, учить детей  проявлять ...

Конспект открытого занятия " Матрешка- народная игрушка"

Познавательное занятие для детей среднего дошкольного возраста...

Конспект Открытого занятия по ознакомлению с русским народным творчеством и предметами старины. «Народная игрушка. Тряпичная кукла»

Конспект Открытого занятия для детей подготовительной группы по ознакомлению с русским народным творчеством и предметами старины.«Народная игрушка. Тряпичная кукла»...