Проект «Мама – наше солнышко!» (ко Дню матери) в группе младшего возраста (3-4 года)
проект по рисованию (младшая группа)

ПРОЕКТ

«Мама – наше солнышко!»

(ко Дню матери)

в группе младшего возраста (3-4 года)

автор проекта: Сухоручкина Т.В.

Актуальность проекта

Формирование начал патриотизма и гражданственности, чувства Родины у ребенка начинается, прежде всего, с воспитания любви к матери. Существует мнение, что ребенок изначально любит свою мать, и нет необходимости развивать это чувство в нем. Но, если малыш не приобретет в дошкольном возрасте опыта сопереживания, заботы о самом близком человеке, вряд ли он вырастет чутким и внимательным. В дошкольном возрасте происходит осознание детьми своих чувств, своего отношения к людям, и в первую очередь к матери.

Роль матери в жизни маленького человечка огромна. Мама – самый близкий человек, с которого ребенок берет пример, которому он подражает. Но эта роль сколь почетна, столь и ответственна. Начиная с момента рождения и на всю жизнь, мать связана со своим ребенком невидимой и прочной нитью. Весь мир маленького ребенка сосредоточен в одном человеке – маме. Для малыша мама не только «еда и защита». Это первый собеседник – всегда понимающий и внимательный; это первый друг – верный и надежный. Мама – зеркало мира. Мама - главный учитель в преодолении трудностей. Именно с мамой ребенок выстраивает первые в своей жизни отношения как человек с человеком – это опыт межличностного общения. И в этом процессе ребенок должен почувствовать, что его мнение уважают, его ценят как человека и личность. Здоровая привязанность к матери, заложенная в раннем детстве, влияет на поведение ребенка в будущем, позволяет выстраивать гармоничные отношения во взрослой жизни. Мама ради благополучия своего ребенка готова отдать все – красоту, здоровье, силу и даже свою жизнь. Важно показать детям силу материнской любви. Ее бесконечную доброту и жертвенность ради своего ребенка, помочь детям осознать эмоции жалости, сопереживания и как следствие, желания быть достойными такой материнской любви.

Народная мудрость гласит: «Дитятко, что тесто, как замесил, так и выросло». Надо «замесить» его так, чтобы выросло оно в настоящего человека и гражданина, такого который для родителей и гордость и счастье!

А начинать необходимо с формирования любви, привязанности к самому родному и близкому человеку – МАМЕ!

Цель проекта: воспитывать любовь и уважение к матери, обратить внимание родителей на семейные традиций, теплых взаимоотношений в семье, сплочению коллектива родителей.

Задачи проекта:

#1060;ормировать первые знания детей о международном празднике «День матери», о роли мамы в их жизни, через игру, просмотр картинок о маме.

#1055;обуждать детей выражать благодарность своим матерям за заботу через коллективную деятельность (изготовление стенной газеты «Букет для мамы»)

#1056;азвивать инициативность и творчество у детей дошкольного возраста.

#1042;оспитывать заботливое, уважительное отношение к маме.

Ожидаемые результаты проекта

Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, воспитание любви и уважения к маме. Дети не только знакомятся с данным праздником, но и участвуют в подготовке к нему. Поймут, что доставлять радость близким так же приятно, как и получать подарки. Научатся различать нравственные качества через познавательную, продуктивную деятельность, реализовать свои желания и возможности в изготовлении газеты, утвердятся во мнении, что МАМА – это всегда тепло, уют, радость.

Участники проекта:

дети группы младшего возраста, педагог и родители воспитанников.

Тип проекта:

групповой, познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный.

Срок реализации проекта: 2 дня.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационный

• Беседа с детьми «Как зовут твою маму?», «Какая твоя мама?»
• Привлечение родителей: просмотр семейного альбома «Наш малыш»
• Предварительная работа: просмотр фотографий «Я и моя мама, бабушка», Музыкальная зарядка «Мамочка милая, мама моя»
• Оформление родительского уголка (объявление с планом мероприятий тематического дня; оформление информационного стенда: «День матери», стихи о маме.

2 этап – практический

График проектных мероприятий

3 этап – заключительный

Презентация проекта. Оформление поздравительной открытки.

Заключение:

Проектные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о маме, воспитанию любви и уважения к маме, бабушке, желанию заботиться о них; созданию условий для развития познавательных интересов, развитию творческих способностей малышей (рисование цветов нетрадиционным способом-штампами); развитию коммуникативных навыков у детей, социального партнерства между педагогами и родителями.

Приложения:

1. Конспект ООД по познавательному развитию «Я и моя мама».

2. Конспект ООД по эстетическому развитию «Букет для мамы»

3. Фотоотчет изготовления коллективной открытки «Букет для мамы»

Приложение №1.

Конспект НОД в группе младшего возраста ко дню матери

Тема: «Я и моя мама»

Цель: Формировать у детей доброе отношение к маме, бабушке; умение видеть любовь и сопереживание мамы к малышу; воспитывать чувство гордости за маму.

Задачи: развивать коммуникативные навыки у детей; побуждать к повторению стихов за воспитателем; формировать представление детей о роли мамы в их жизни через поэзию; закрепить название детенышей домашних животных их мам

Материал: Кукла Маша, иллюстрации домашних животных.

Предварительная работа:

Игра «Как зовут твою маму», чтение стихотворений о маме И. Косяков «Все она», О. Высоцкая «Подарок маме», беседы о маме, заучивание стихотворения о маме.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель:

-Ребята, послушайте стихотворение:

«Мамочка, ты как цветочек,

Самый красивый и нежный.

Пусть в твоем сердце сбываются

Желания все и надежды!

Чтобы всегда улыбаясь,

Самою лучшей была.

Я тебе честно признаюсь:

«Ты – словно солнце светла».

Воспитатель:

-О ком это стихотворение?

Правильно, это стихотворение про мамочку. Самый дорогой и родной человек для каждого из нас это, конечно, мама. Скажите мне:

-Кто вас, больше всех любит?

-Кто о вас больше всех заботится?

-Кто вам кушать готовит?

-Кто вас спать укладывает?

-Кто с вами ночей не спит, когда вы болеете?

Ребята, мы с вами учили стихотворение о маме, давайте попробуем его рассказать?

***

Маму нежно обниму, крепко поцелую

Потому, что я люблю мамочку родную.

***

Музыкальная разминка: «Я пеку, пеку, пеку деткам всем по пирожку…»

Стук в дверь. Воспитатель уходит и заносит куклу Машу:

-Дети, к нам в гости пришла кукла Маша. Поздоровайтесь с ней (дети здороваются)

Кукла М.: Здравствуйте ребята. Сегодня наши мамы особенно красивые, потому что у них праздник. И называется он « День Матери». Мама самый дорогой и родной человек на свете. Мама о вас заботится и очень сильно любит. Вы знаете как зовут ваших мам? (да). Сейчас мы это проверим. Я буду дотрагиваться до вас своей волшебной палочкой, а вы будете называть имя своей мамы. (спрашивает говорящих детей)

Восп-ль: Ребята, у животных тоже есть мамы. Давайте их вспомним. Показывает иллюстрации домашних животных и помогает детям называть их.

Кукла М: Какие вы молодцы. Ребята, вы хотите, чтобы ваша мама улыбалась? (да). Давайте еще раз вспомним стихотворение «Маму нежно обниму…» и когда она она придет его расскажете и обязательно маму поцелуйте. Мама очень будет рада такому подарку.

Повторяют стихотворение. Кукла Маша хвалит детей , прощается и уходит, но обещает в следующий раз прийти и научить детей рисовать красивый рисунок для мамы.

Приложение №2.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по ручному труду «Букет для мамы своими руками!».

Цель: Формировать нежные чувства любви и уважения к маме; умение сопереживать; желание сделать для мамы приятное; испытывать чувство гордости за доставленную радость.

Задачи: учить рисовать цветы нестандартным способом, используя различные штампы (поролоновые губки, трубочку с расщепленным концом, колпачок от фломастера);самостоятельно выбирать цвета; развивать творческие способности; учить работать аккуратно.

Материал: Кукла Маша, открытка-образец.

Для рисования: скатерть-клеенка, гуашь красная, желтая, синяя на пластиковых тарелочках, ватман с заготовкой рисунка букета (стебельки с листьями без цветов), влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы не забыли поздравить маму и рассказать ей стихотворение?

Давайте вспомним его. (Маму нежно обниму, крепко поцелую. Потому, что я люблю мамочку родную).

-Как мы маму обнимали? (показывают как) – вот так, нежно

-Как мы маму целовали? (дети показывают) – вот так, крепко.

Стук в дверь. Входит кукла Маша.

-Здравствуйте, ребята. Мне у вас очень понравилось слушать стихи о маме, потому, что я очень люблю свою маму Таню. Я тоже рассказала маме стихотворение. Хотите послушать? (да)

***

Мамочка, родная, я тебя люблю.

Я сорву цветочки, тебе их подарю

***

-Вам понравилось? И моей маме Тани тоже. Еще мне хотелось подарить маме цветы, мамы их очень любят. Ребята, а вы своим мамам уже приготовили подарки?

Дети: Нет.

Кукла М: Посмотрите, какой подарок мы с братиком приготовили для своей мамы.

Показывает свой рисунок. Давайте и вы нарисуете такой большой букет своим мамам.

Восп-ль: Прежде чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Будем маме помогать,

Будем мы белье стирать.

Мылом мылю я носки,

Крепко трутся кулачки.

Сполосну белье я ловко

И повешу на веревку.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета у Маши цветы? (Синие, красные, желтые). Дети, мы поочередно будем брать штампики, опускаем их в нужную краску, затем аккуратно делаем отпечаток возле стебелька на листе бумаги. Вытираем руки влажными салфетками. Ребята, скажите, а какого цвета стебелек и листики? зеленого. Какого цвета цветов не хватает? (Рисует каждый ребенок, в-ль помогает)

Кукла М: Какой замечательный букет у вас получился. Вашим мамам он очень понравится. Прощается с ребятами и уходит.

Анализ.

Воспитатель:

-Ребята, давайте повесим наш рисунок , пусть мамы придут и порадуются нашему подарку. Посмотрите, как красиво получилось.

-Чем вы рисовали?

-Для кого, вы, сегодня рисовали?

-А какой сегодня праздник

Вывод. Дети получили первое понятие, что мама-самый главный человек, который их любит всей душой. Дети старались рассказывать стихотворения, повторяя слова; старательно и аккуратно штамповали цветы и испытали массу положительных эмоций от результата (открытки). С огромным восторгом показывали мамам какие цветы рисовали и как. Родители благодарили детей. Цель-теплота, нежность и единение мамы и ребенка, достигнута.

Список литературы:

#1054;сновная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ – детского сада

#1056;абочая программа по организации образовательной деятельности в младшей группе МБДОУ – детского сада