Конспект ОД по рисованию «Вот какие у нас цыплятки!» вторая младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Цель: знакомить детей с домашними птицами и их детенышами посредством рисования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 od_po_risovaniyu_tsyplyata.docx | 17.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ОД по рисованию «Вот какие у нас цыплятки!»
Цель: знакомить детей с домашними птицами и их детенышами посредством рисования.
Задачи:
Образовательная: продолжать учить закрашивать, правильно держать кисть.
Развивающая: развивать мелкую моторику, творческие способности и речь.
Воспитательная: воспитывать аккуратность и интерес к продуктивной деятельности.
Материал и оборудование: клеёнки, стаканы с водой, кисточки, влажные салфетки, раскраска цыпленок.
ХОД НОД:
1.Вводная часть.
Посмотрите, ребята, к вам в гости пришла курочка Ряба. Давайте с ней поздороваемся: «Здравствуй, курочка!»
А вы знаете песенку про курочку? Давайте ее споем для нашей гостьи.
«Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
А за ней ребятки
Желтые цыплятки
Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко (указательным пальцем грозят)
Лапками гребите
Зернышки ищите.
В: вот какие молодцы! Порадовали курочку, но она почему - то до сих пор грустит. Как вы думаете почему ей грустно?
Д: у нее нет деток, цыплят.
В: а мы можем помочь курочке?
Д: да, можем нарисовать.
В: ребята, давайте рассмотрим цыплёнка. Что есть у цыплёнка?
Д.: туловище, голова.
А что еще есть?
Д.: клювик.
А на чем стоит цыпленок?
Д.: на ножках.
В: а какого цвета цыплёнок?
Д.: желтого цвета.
В: а клювик и лапки, какого цвета?
Д.: Красного цвета.
Ребята, а теперь посмотрите, как правильно нужно рисовать цыплёнка.
2.Основная часть.
Ребята, перед нами цыпленок. Вам нужно закрасить только туловище. Для этого я беру кисть. Кисть нужно держать между тремя пальцами (большим и средним, придерживая сверху указательным), опускаю в стакан с водой, лишнюю воду убираю о край стаканчика и закрашиваю начиная с левой стороны сверху-вниз. Вот такой цыпленок у меня получился.
Хотите нарисовать такого же цыпленка?
Д: да.
В: тогда присаживайтесь за столы.
3.Заключительная часть.
В: Ребята, какие вы молодцы, какие красивые, пушистые, круглые, желтенькие цыплята у вас получились. Теперь она веселая и довольная – у нее много ребяток-цыпляток и она уже не будет больше грустить!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Два веселых гуся" конспект занятия по рисованию в технике печатания ладошкой во второй младшей группе
Цели данного занятия: познакомить детей с тезникой печатания ладошкой; учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки....
Конспект НОД по рисованию совместная деятельность воспитателя с детьми второй младшей группы. (Образовательная технология – декоративно – прикладное творчество) «Ёлочка с огоньками и шариками»
Конспект НОД по рисованию совместная деятельность воспитателя с детьми второй младшей группы...
Конспект занятия по рисованию в технике печатанья ладошкой во второй младшей группе
Тема: Два веселых гуся! Цель:· познакомить детей с техникой печатания ладошкой;·...
Конспект НОД по рисованию на тему: "Морозные узоры" Для второй младшей группы.
Конспект НОД по рисованию на тему: "Морозные узоры"Для второй младшей группы.Цели занятия:- вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.- развивать зрительную наблюдательность, способность ...
Конспект НОД по рисованию «Вот какие ножки у сороконожки!» первой младшей группе
Вовлекать в сотворчество с педагогом: рисовать ножки - прямые вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ сороконожки....
Конспект занятия по рисованию «Дом, в котором я живу» (вторая младшая группа) Рисование «Дом, в котором я живу» , 2 младшая группа
Конспект занятия по рисованию «Дом, в котором я живу» (вторая младшая группа)Рисование «Дом, в котором я живу» ,2 младшая группаЦель: Расширять представления о домах.Зада...
Конспект занятия по речевому развитию «Какие бывают машины?» во второй младшей группе
Цель: упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в словосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию). ...