Конспект НОД по изобразительной деятельности «Птичка - свистулька».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по изобразительной деятельности

«Птичка - свистулька».

Цель:  учить детей на силуэте птички строить нарядный узор при помощи чередования цветовых пятен, упражнять в передаче элементами декоративного узора точек, мазков, волнистых линий.

Задачи.

Образовательные:

Расширить представление о ремесле игрушечных дел мастеров.

Учить раскрашивать готовые игрушки-свистульки элементами дмитровской росписи, правильно использовать основные цвета промысла.

Развивающие:

Развивать у детей чувство цвета, формы.

Развивать воображение и творчество.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к народному искусству, уважение к труду народных мастеров, гордость за свою Родину.

Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

Словарная работа: народные промыслы, глиняные игрушки, дмитровская игрушка, духовой инструмент.

Материалы и оборудование. Игрушки - свистульки (курочки, петушки, птички, кукушка.), иллюстрации свистулек, краски гуашевые, кисти, баночки с водой, подставки для кисточек, салфетки.

Ход занятия.

Организационный момент.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возъмемся и друг другу улыбнемся. (Садятся на стульчики).

Воспитатель.  Ребята посмотрите, что у меня в руках! Сегодня утром в детский сад на своём велосипеде заезжал почтальон Печкин и принёс посылку. Сейчас мы с вами узнаем кому эта посылка и от кого.

Читаю надпись на посылке, кто отправил посылку и кому она предназначается.

- «Для ребят средней группы №9 от Дмитровских мастеров». Хотите посмотреть, что внутри посылки? Достаю несколько (2-3) народных игрушек, расставляю на столе. Дети рассматривают».

Воспитатель. Ребята, что это? (игрушки)  Давайте вспомним, что это за игрушки?

Дети: свистульки

- Ребята, послушайте историю игрушки – свистульки. Длинными холодными месяцами дмитровские умельцы собирались по большим избам, ставили перед собой корзину с глиной, а потом, за разговорами да песнями лепили игрушки. В руках мастеров появлялись птички, петухи и зайцы, собаки и медведи. Умельцы делали игрушку из целого куска глины, долго ее перед этим размягчая. Затем лепили туловище, ножки, шею, головку. А потом простой деревянной палочкой, заточенной на конце, делали два незаметных отверстия и обжигали игрушки в печи. Самое приятное занятие для мастеров – роспись игрушек. 

Воспитатель. Ребята из чего делали дмитровские умельцы свои свистульки?

Дети. Из целого куска глины.

 Воспитатель. На самом деле ребята, это не просто игрушка, свистулька – это древнейший Русский народный духовой музыкальный инструмент. 
Воспитатель. Послушайте, как звучат свистульки. Как вы думаете, почему свистульку называют духовым инструментом?

Дети. Потому, что в нее надо дуть.

Воспитатель: Посмотрите, как интересно и необычно расписаны игрушки. Сейчас мы с вами рассмотрим их поближе (рассматриваем иллюстрации).

Что на них нарисовано? (кружочки, линии - прямые и волнистые, точки).

Какие цвета использовали мастера для росписи игрушек свистулек?

Дети: мастера использовали желтый, коричневый, красный цвет.

Физминутка «Птички».

Маленькие птички, (машут руками, как крылышками).

Птички-невелички,

По лесу летают, (летают)

Песни распевают.

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)

Там уютно и тепло.

Воспитатель. Ребята, а вы хотите научиться раскрашивать птичек свистулек? (Да). Тогда  мы сможем организовать свою выставку. Но для выставки нам понадобится много работ. Садятся за столы.

Практическая часть.

 Ребята, у вас у каждого лежит листочек с силуэтом птички – свистульки. Посмотрите наши птички белые и скучные, давайте превратим их в настоящие  расписные, яркие игрушки! Для этого мы сначала красной краской разукрасим клюв, полоской отделим голову от туловища и ноги от туловища, на грудке нарисуем желтый круг. Украсим хвостик – проведем красную волнистую линию. А теперь ватными палочками сделаем желтые точки вокруг круга. Вот и превратились наши птички в настоящие расписные игрушки. И мы можем организовать свою выставку.

Итог занятия.

-Какую игрушку мы с вами сегодня расписывали?

-Какие элементы входят в эту роспись?

-Какого цвета краски использовали мастера?

-Ребята вам понравилось быть мастерами?

- Молодцы, ребята. Сегодня мы еще раз встретились с дмитровской игрушкой - свистулькой, побывали дмитровскими мастерами и, вы очень хорошо справились с этой работой.