Конспект занятия старшей группе "Лето"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятие художественно-эстетического развитие

Рисование старшей группе нетрадиционной техники рисования

« Лето»

Цели и задачи

Задачи

• научить детей отражать в рисунке признаки лета;
• развить умение подбирать цветовую гамму, характерную для летнего сезона;
• закрепить навыки работы кистью (умение правильно держать кисть, промывать её в воде, осушать о салфетку);
• развить творческое воображение, эстетическое восприятие и бережное отношение к природе

• стимулирование инициативы и самостоятельности в придумывании содержания рисунка.

Предварительная работа

Для подготовки к занятию можно провести:

• беседы о лете, его особенностях и летних занятиях;
• рассматривание иллюстраций, фотографий, репродукций летних пейзажей;
• чтение стихотворений о лете;
• заучивание песен о лете;

Материалы и оборудование

Понадобятся:

• гуашь или акварельные краски;
• кисти;
• Пищевая пленка;
• банки с водой;
• салфетки;

Ход занятия

• - Закройте глаза и послушайте стихотворение В. Орлова (закрывают глаза, слушают стихотворение)

- Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
- Что ещё подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!

- Откройте глаза. О чем это стихотворение? (о лете)

- Правильно, и сегодня мы с вами будем рисовать лето.

- Давайте подумаем, что вы наблюдаете летом (Дети говорят о том, что летом много ярких красок; солнца; цветов и ягод; различных насекомых и т.д. )

- А теперь нарисуйте, пожалуйста, какую хотите картинку про лето.?

Основная часть

Воспитатель :

Сегодня мы будем рисовать необычным способом на пищевой плёнке .

Воспитатель: Но до начала работы, мы с вами как настоящие художники должны размять наши пальчики!

Пальчиковая гимнастика

Художники

Чтоб красиво рисовать

Надо с пальцами играть

Вот- большой,вот этот –средний,

Безымянный и последний

Наш мизинчик-малышок.

У-у-у указательный забыли

Мы рога козы покажем

И рога оленя даже,

Ушки зайки не забудем,

Пальчиком водить мы будем.

Чтоб красиво рисовать,

Надо с пальцами играть.

Практическая деятельность

- Что рисуем сначала, что потом?

- Как по-разному можно изобразить траву? (сплошной линией, короткими мазками, примаками).

- Как изображать стволы деревьев?

Поощряю детей (за то, что аккуратно выполняют работу).

- Напоминаю, что перед тем как взять краску другого цвета, кисть надо промыть и осушить о салфетку.

Рефлексия Дети рассматривают свои работы и проводят их анализ.

- Посмотрите, какие чудесные летние пейзажи у вас получились! Яркие краски создают радостное настроение, работы такие разные и такие замечательные!

- Ребята, что вам больше всего понравилось? Почему?

- Спасибо, ребята, вы хорошо потрудились, молодцы!