Конспект оод по рисованию в средней группе по теме: «Фартук для повара»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект оод

(художественно-эстетическое развитие – рисование)

в средней группе по теме:

«Фартук для повара»

Подготовила воспитатель:

Натальина Мария Сергеевна

Люберцы, 2025

«Фартук для повара»

 Задачи: 

- закреплять и расширять знания детей о профессиях;

- закреплять приемы рисования;

- развивать мелкую моторику, творческие способности;

- продолжать учить различать цвета;

 -воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Методические приемы:

-беседа;

-объяснение и показ воспитателя;

-игровая деятельность.

Материалы для занятия:

- изображение профессии повара на картинке;

- игрушка поваренок;

- карандаши, шаблоны фартука.

Предварительная работа:

- беседа о профессиях;

-наблюдение за мамой дома, когда она готовит кушать;

- разучивание пальчиковой гимнастики «Поварята»;

-рассматривание иллюстраций о профессиях;

- чтение художественной литературы на данную тему.

Ход:

Дети сидят на стульчиках на ковре.

- Ребята, давайте вспомним, о каких профессиях мы говорили на прошлых занятиях? (О парикмахере и докторе)

- Что они делают? (расчесывают волосы, делаю прически, подстригают волосы, доктор осматривает, делает назначение, лечит взрослых и детей)

- Сегодня в гости к нам придет герой другой профессии. Послушайте загадку и узнаете, о какой профессии идет речь. И кто же в гости к нам придет сегодня.

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед.

 Кашу, щи и винегрет. (повар)

Правильно, это повар.

- давайте с вами вспомним кто такой повар, чем он занимается (повесить картинку повара на магнитную доску).

- Ребята, где работает повар? (Повар работает на кухне.)

- А что делает повар? (Он готовит еду).

- Что готовит повар нам в детском саду? (борщ, картошку с мясом, плов, салаты, варит компот).

- Посмотрите внимательно на картинку и скажите, какая одежда одета на поваре? (белый колпак, белый фартук, белый халат). Правильно, люди, которые работают поваром на кухне, им нужна специальная одежда.

- А вот кажется и он. (появляется игрушка – повар)

- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Да). Я очень люблю готовить кушать. Но вот беда, я потерял свой фартук. А вы знаете, что мне нужна специальная одежда, и чтобы не испачкаться, мне нужен фартук. Как же мне быть?

- Ребята, поможем повару? У нас есть много фартуков, но они белого цвета. А чтобы наш поваренок не грустил и с хорошим настроением готовил кушать, давайте украсим фартуки разными узорами.

- Какими узорами можно украсить фартук? (линиями прямыми и волнистыми, точками, кружочками, листочками). Какого цвета можно рисовать узор? (любого-красного, желтого, зеленого, синего, розового и т.д.)

- Но прежде чем, мы приступим к украшению фартука, давайте с поваром немного поиграем и поднимем ему настроение:

Физкультминутка:

Муку в тесто замесили (Сжимают и разжимают кулачки),

А из теста мы слепили (прихлопывают ладоши «лепят»):

Пирожки, плюшки (загибают пальчики, начиная с мизинца)

Сдобные ватрушки, Булочки и калачи

- Все мы испечем в печи (показывают ладошки кверху)

Дети проходят за столы.

- Посмотрите, у вас на столах лежит все необходимое для украшения фартука.

- Посмотрите, как я буду его украшать. Беру карандаш, слева направо провожу волнистую линию внизу и сверху фартука. Далее провожу прямую линию по середине другого цвета. Затем между линиями рисую кружочки, листочки и другие узоры.

- Вы можете нарисовать свой узор точно также, с помощью линий, полосок, кружочков и т.д.

- А поваренок будет на вас смотреть и радоваться новым разноцветным фартукам.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь по потребностям.

Подведение итогов.

- давайте посмотрим на ваши красивые фартуки. Покажите их друг другу и поваренку.

- Тебе нравятся наши фартуки?

- Да, спасибо большое ребята!

- Мы тебе дарим эти фартуки, чтобы ты не испачкался и старайся больше фартук не терять! Давайте попрощаемся с нашим гостем.

- Вы сегодня молодцы, старались и помогли нашему гостю, и подарили ему подарок!

- Какой профессии был гость, который к нам приходил? (повар). Что делает повар? (готовит кушать)

- Все правильно. Ну а в следующий день мы познакомимся с героями других профессий.