Конспект занятия по рисованию в средней группе Тема: «Волшебные точки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Тема: «Волшебные точки»

Техника: пуантилизм

Цель: познакомить детей средней группы с техникой рисования пуантилизм.

Задачи: познакомить детей с новым способом изображения — рисованием точками; развивать мелкую моторику, внимание, чувство цвета и аккуратность; формировать умение располагать точки на листе, подбирать цвета; воспитывать интерес к нетрадиционным техникам рисования и желание создавать красивую работу.

Материалы: листы бумаги с простым контуром изображения, гуашь, ватные палочки, салфетки, баночки с водой, клеёнки, образец работы воспитателя.

Возраст детей: 4–5 лет.

Продолжительность: 20–25 минут.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций цветов, бабочек, деревьев; беседа о цвете, форме, узорах; игры на развитие мелкой моторики.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель приглашает детей сесть за столы.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем рисовать необычным способом. Но сначала посмотрите на мои картинки. Что вы на них видите?

Дети рассматривают изображение, выполненное точками.

Ответы детей: цветок, бабочка, солнышко, дерево.

Правильно. А как вы думаете, чем нарисованы эти картинки?

Ответы детей.

Эти рисунки сделаны не линиями и не мазками, а маленькими точками. Такая техника рисования называется пуантилизм. Это трудное слово, но мы запомним его так: пуантилизм — это рисование точками.

Мотивационный момент

Воспитатель показывает ватные палочки.

Сегодня кисточки немного отдохнут, а помогать нам будут ватные палочки. Мы будем ставить ими точки и превращать простой контур в яркую красивую картинку.

Посмотрите, если поставить много точек рядом, получится цвет. Если точки будут разных цветов, рисунок станет нарядным и интересным.

Показ способа выполнения

Воспитатель показывает лист с контуром, например цветок.

Сначала я беру ватную палочку и аккуратно макаю её в краску. Краски нужно брать немного. Затем ставлю точку на бумаге. Палочку не надо размазывать, нужно только легко коснуться листа.

Вот одна точка, рядом другая, потом ещё. Так постепенно я заполняю серединку цветка. Для лепестков можно взять другой цвет. Например, жёлтую серединку и красные лепестки. Листочки можно сделать зелёными точками.

Если нужен другой цвет, берём чистую палочку или переворачиваем её другой стороной.

Правила работы

Воспитатель напоминает: работаем аккуратно; краску набираем понемногу; точки ставим лёгким прикосновением; не размазываем краску; для нового цвета берём чистую палочку; после работы вытираем руки салфеткой.

Пальчиковая гимнастика «Точки»

Раз, два, три, четыре, пять

 —Будем точки рисовать.

Пальчик к пальчику прижмём,

Точку яркую найдём.

Точка справа, точка слева,

Получилось очень смело.

Практическая часть

Воспитатель раздаёт детям листы с простым контуром: цветок, яблоко, бабочка, солнышко или грибок.

Ребята, выберите цвета для своей работы. Сначала можно заполнить середину рисунка, потом края. Старайтесь ставить точки аккуратно, рядом друг с другом.

Дети выполняют работу. Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит.

Каким цветом ты украсишь лепестки?

Где будут зелёные точки?

Попробуй поставить точки рядом.

Посмотри, как красиво получается.

Твой рисунок становится ярким и нарядным.

Индивидуальная помощь: детям, которым сложно, воспитатель предлагает начать с крупных деталей и использовать один-два цвета. Более уверенным детям можно предложить сделать фон точками или добавить узор.

Физминутка «Капельки»

Капля раз, капля два,

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

—Всё бегом, бегом, бегом.

Мы руками потрясём

И рисовать опять начнём.

Завершение работы

Когда дети заканчивают, воспитатель предлагает положить ватные палочки на салфетку и рассмотреть свои рисунки.

Ребята, посмотрите, какие красивые работы у нас получились. Все они нарисованы маленькими точками.

Итог занятия

Воспитатель задаёт вопросы:

Как называется техника рисования точками?

Чем мы сегодня рисовали?

Что нужно делать ватной палочкой: мазать или ставить точку?

Какие цвета вы использовали?

Что вам понравилось больше всего?

Предполагаемые ответы детей: пуантилизм; ватными палочками; ставить точки; красный, жёлтый, зелёный; понравилось украшать рисунок.

Воспитатель подводит итог.

Сегодня вы познакомились с техникой пуантилизм. Вы узнали, что рисунок можно создать из множества маленьких точек. Ваши работы получились яркими, аккуратными и очень красивыми.