Конспект занятия по изобразительной деятельности: «Летние воспоминания»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности: «Летние воспоминания»

Цель: Формирование у детей умения выражать свои летние впечатления через художественный образ.

Задачи:

• Обучающие: совершенствовать навыки сюжетного рисования, учить передавать динамику человеческой фигуры. Закреплять умение грамотно использовать пространство листа (композиция: передний и задний план).
• Развивающие: развивать чувство цвета, пропорций, воображение и творческую инициативу.
• Коммуникативные: стимулировать речевую активность, умение обсуждать работы сверстников, радоваться общим успехам. Побуждать детей к составлению связных рассказов на тему «Мое лето».
• Воспитательные: воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру и интерес к творчеству.

Предварительная работа: Беседы о летнем отдыхе, чтение тематической литературы, рассматривание фотографий и репродукций картин. Проведение игры на развитие пантомимических навыков «Угадай, что я делаю».

Материалы:
Репродукции и иллюстрации с летними пейзажами, бумага А4, художественные материалы на выбор (гуашь, акварель, карандаши, фломастеры), заготовка для создания коллективного альбома «Как мы провели лето».

Ход занятия

Вводная часть: Воспитатель загадывает загадку о лете и инициирует беседу: «Ребята, лето — это время, которое вдохновляет поэтов и художников. Сегодня мы тоже станем творцами и создадим галерею наших летних воспоминаний. Каждый из вас нарисует свой сюжет, а затем мы объединим все работы в общий альбом».

Основная часть:

1. Организационный момент: Воспитатель демонстрирует обложку будущего альбома. Обсуждение с детьми формата листов (горизонтальный или вертикальный), чтобы альбом выглядел гармонично и аккуратно.
2. Выбор материалов: Дети самостоятельно выбирают инструменты для рисования. Воспитатель проводит индивидуальные консультации, помогая детям определиться с сюжетом рисунка.
3. Технический инструктаж:

• Напоминание о последовательности работы: сначала фон (трава, небо), затем крупные объекты (деревья). Уточнение техники работы кистью (ствол — всем ворсом, ветки — кончиком).
• Демонстрация приемов схематичного изображения человека (использование палочек или полосок для передачи движения).
• Напоминание о культуре труда: экономное использование материалов, правила смены цвета (промывание кисти, использование салфетки).

Физкультминутка: «Птички полетели» (подвижная пауза для снятия напряжения).

Заключительная часть: Оформление выставки работ. Воспитатель предлагает детям поделиться своими историями: «Расскажи, что происходит на твоем рисунке?». Обсуждение того, как важно бережно относиться к результатам своего и чужого труду.