Осенние листочки
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Тема: «Осенние листочки»

Цель: познакомить детей с осенней палитрой, потренировать технику примакивания кистью и развить мелкую моторику.

Материалы:

• листы бумаги с нарисованным простым силуэтом дерева (ствол и ветки, без листьев) — заранее подготовить;
• гуашь жёлтого, оранжевого, красного цветов;
• кисти (средняя щетина);
• баночки-непроливайки с водой;
• салфетки;
• настоящие или бумажные осенние листья для показа;
• игрушка (например, зайка или белочка) как «гость» занятия.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Начните с сюрпризного момента: в гости пришёл зайка, он принёс корзинку с листьями. Дайте детям рассмотреть листья, потрогать, назвать цвета.

Проведите короткую беседу:

• «Какое время года сейчас? (Осень.)»
• «Что происходит с листьями осенью? (Они желтеют, краснеют и падают.)»
• «Какого цвета бывают осенние листья?»

Сделайте пальчиковую гимнастику:

Вышли пальчики гулять,
Стали листья собирать:
Красный листик, жёлтый листик —
Будем их сейчас считать!
Раз, два, три, четыре, пять —
Можно с листиками играть!

(Дети шагают пальчиками по столу, сжимают кулачки, загибают пальцы по одному.)

2. Основная часть (10–12 минут)

Покажите приём «примакивание»: кисть макают в краску, слегка убирают лишнюю о край баночки, затем прикладывают к бумаге и сразу убирают — получается аккуратный отпечаток-листочек.

Объясните пошагово:

1. Наберите краску на кисть.
2. Сделайте отпечаток на ветке или под деревом.
3. Промойте кисть, промокните салфеткой.
4. Возьмите другой цвет и сделайте ещё несколько отпечатков.

Дайте детям попробовать на черновике, потом переходите к основному листу с деревом. Ходите между столами, помогайте держать кисть, не давите на неё.

Можно добавить элемент игры: «Поможем дереву не остаться грустным — нарисуем ему яркие листочки!»

3. Заключительная часть (3–5 минут)

Устройте мини-выставку: разложите работы на ковре или стенде. Пусть дети расскажут, какие цвета они использовали и где нарисовали листочки (на ветках, на земле).

Завершите подвижной игрой «Листопад»:

Мы — листочки, мы — листочки,
Мы осенние листочки.
Ветер дунул — полетели,
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал —
Все листочки вновь поднял!

Дети бегают, кружатся, приседают по тексту. В конце можно «собрать» воображаемые листья в корзинку для зайки.

Варианты техник для этой темы (можно чередовать на разных занятиях)

• Пальчиками. На листе — контур дерева, дети ставят точки-листочки пальчиком в жёлтой, оранжевой, красной краске.
• Ватными палочками. Точечное рисование: «тычком» делают отпечатки, получается фактурный листопад.
• Монотипия с осенними листьями. Лист кладут на стол, сверху наносят немного краски, прижимают к бумаге — получается красивый оттиск. Для младшей группы лучше делать это вместе с воспитателем.

Стишок для начала или завершения занятия

Осень в гости к нам пришла,
Листья с веток сорвала.
Мы их красками раскрасим —
Будет лес нарядным сразу!

Если скажете, какая длительность занятия нужна (15 минут, 20 минут или полноценное НОД) и какие материалы точно есть в группе, я адаптирую план под ваши условия. 😊