конспект занятия по художественно -эстетическому развитию "Пешеходный переход"
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Доскинский детский сад»

Организованная образовательная деятельность

по художественно-эстетическому развитию

 ( рисование)

«Пешеходный перех»

Подготовила: воспитатель Левушкина И.М.

Цель: формирование представления у детей о знаке дорожного движения «пешеходный переход».

Задачи:

Образовательные задачи:

- закрепить представление детей о словах: пассажир, пешеход;

- ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов;

-упражнять в умении определять правую и левую сторону;

- закрепить знания о светофоре;

- познакомить детей с дорожным знаком «пешеходный переход»;

- закреплять навыки работы с клеем.

Развивающие задачи:

- развивать связную речь, внимание, мышление, память.

Воспитывающие задачи:

- воспитывать желание овладевать новыми знаниями и умениями;

- воспитывать у детей бережное отношение к своей работе и работе других.

Словарная работа:

пассивный словарь: дорожный знак, детское удерживающее кресло, пассажир, пешеход.

активный словарь: зебра, светофор, водитель.

Предварительная  работа: изготовление демонстрационного материала, дидактические игры «Собери светофор», отгадывание загадок по ПДД.

Оборудование и материалы:

демонстрационный: картинки по теме ПДД, макеты дорожных знаков, светофора.

раздаточный: лист бумаги черного цвета, соответствующий дороге; гуашь,баночка с водой, кисти.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Дети садятся кому как удобно около магнитной доски с картинками по теме.

- Ребята, посмотрите на эту картинку. Мы живем с вами в большом городе. В каком городе мы живем? (Ответ детей).

На каждой улице города много домов, магазинов, школ, детских садов. По улицам днем и ночью едут машины. Автобусы перевозят людей на работу, в школу, в больницу и др. Тех, кто едет в автобусе называют пассажирами, а когда люди идут пешком, их называют пешеходами.

2. Основная часть.

- Посмотрите на экран, ребята. Обсудим эти картинки.

- Когда дети едут в машине, где они должны сидеть? Ответы детей.

- Где должны ходить пешеходы? Ответы детей.

- Пешеходы должны ходить по тротуарам и пешеходным тропинкам.

- А где мы ребята переходим дорогу? Ответы детей.

- Ребята, а как мы переходим дорогу? Ответы детей. (Смотрит сначала на лево потом на право потом только переходим дорогу на зеленый свет или по пешеходному переходу)

- А сейчас ребята мы с вами поиграем в игру «Воробушки и автомобиль». Представим, что мы сейчас пойдем на улицу, на детскую площадку. Для этого нам надо перейти дорогу. Где мы переходим дорогу.

Доходим до пешеходного перехода. И переходим дорогу.

Игра «Воробушки и автомобиль»

- Вот мы с вами поиграли. Пора нам возвращаться. Пойдем той же дорогой.

Переходим дорогу по пешеходному переходу.

- А давайте сделаем свои пешеходные переходы, чтобы правильно переходить дорогу. Садимся за стол. У нас на столе есть черный прямоугольник и белая гуашь. Окунаем кисточку в баночку с краской и проводим по листу прямую линию. И так повторяем несколько раз.

Дети выполняют рисование пешеходный переход.

Воспитатель: Вот и получился у нас пешеходный переход, чтобы всегда правильно переходить проезжую часть дороги. Спасибо.

3. Заключительная часть.

- Ребята вы сегодня очень хорошо поработали. Мне очень понравилось. Когда мы ходили играть, где мы переходили дорогу? Ответы детей.

- На какой цвет светофора мы переходим дорогу? Ответы детей.

- Что больше всего вам понравилось? Ответы детей.

- Вы были сегодня внимательными и доброжелательными друг к другу. Спасибо вам большое.