Развлечение средней группы по изобразительной деятельности: «Сделаем мир цветным!»
материал (средняя группа) на тему

                      Развлечение: «Сделаем мир цветным!»

Задачи:  Закрепить умения детей раскрашивать предметы в соответствующие им цвета. Уточнить знания и умения о том,  как получить оттенки от светлого до темного;  какие цвета называются холодными, а какие теплыми. Показать выразительные способности «Монотипии», развивать творчество, умение придумывать название к своей работе. Закрепить знание цветов радуги и их последовательность. Воспитывать эстетические чувства, аккуратность в работе с красками.

Оборудование: Мольберт, готовый рисунок неправильно раскрашенный, букеты цветов в вазах(цветы не раскрашены)краски, баночки для воды, кисточки

                                               Ход праздника:

Дети под музыку приходят на участок.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что стало с нашей площадкой, на ней появились белые пятна, если так будет продолжаться, то весь мир станет белым, не ярким. Что же делать?

А давайте все раскрасим яркими красками и сделаем мир цветным.

Дети: Да!

Воспитатель: Сначала проведем разминку – посмотрите на эти картины и назовите, какие ошибки сделал художник. Правильно ли он все раскрасил?

Дети называют какие ошибки сделал художник.

Воспитатель: 1 задание:  «Правильно раскрась предметы» - (2 мольберта, стол, краски, кисти, баночки с водой, салфетки. На мольберт прикреплен лист бумаги с нарисованными, но не раскрашенными предметами.) Дети  по очереди выходят и раскрашивают один из предметов.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: 2 задание: «Раскрась кружочки от темного до светлого оттенка» - каждый ребенок берет краску какая понравилась и раскрашивает кружочки например от темно – красного, до бледно – розового.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, послушайте, какая история приключилась с одной девочкой.

(стихотворение «Букет», Зинаиды Александровой)

Побежала Таня за цветами,

 Свой букет она подарит маме.

      Вот ромашка с золотым сердечком,

      У нее высокий стебелек.

      Рядом с нею синий, будто речка,

      Солнышком нагретый василек.

Колокольчик в шапочке лиловой

 Весело кивает головой,

 Одуванчик, улететь готовый,

 Шепчется с гвоздичкой полевой...

       Добежала до дому Танюшка,

       Бабочка за ней влетела вслед.

       Только смотрит, а цветы в букете

       Потеряли свой привычный цвет.

Воспитатель: Ребята, как помочь Тане? (Раскрасить цветы)

Вот вам 3 Задание: «Раскрась цветы» - мальчики в холодные цвета. Назовите их. А девочки в теплые. Назовите их.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: А я знаю интересную загадку:

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то,

Но пройти в них нелегко,

Те ворота высоко.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три —

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можешь их нарисовать? (радуга)

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Радуга». Мне нужны 7 человек. (Детям одевают медальоны – каждому свой цвет. Пока играет музыка, дети бегают, музыка закончилась – дети встают в том порядке, в котором они идут у радуги. Потом медальоны передают другим детям,  игра повторяется 2-3 раза.)

Воспитатель: Ребята, а вы умеете колдовать? Нет? А хотите я вас научу?

4 задание: «Поколдуем над капельками - кляксами» (Дети подходят к столам и способом «Монотипия» рисуют волшебные рисунки и придумывают им названия.)

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ну вот ребята, мы закрасили все белые пятна и наш участок стал ярче, красочнее.

Окрашен мир во все цвета,

И это очень нужно,

Пусть будет в мире красота,

Пусть будет в мире доброта,

Пусть будет в мире дружба!

                                                КОНЕЦ