Сценарий физкультурного досуга "Приключения в весеннем лесу" (для детей 3-4 лет, совместно с родителями)
материал (младшая группа) на тему

Сценарий физкультурного досуга

на тему: «Приключения в весеннем лесу»

для детей младшей группы и родителей

Цель досуга: Содействовать проявлению у детей и родителей положительных эмоций от совместной деятельности, умения выражать их; развитие  двигательных навыков и эмоционально-речевого общения.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Программные задачи

Физическое развитие:

• Приучать действовать совместно, в парах.
• Приучать реагировать на команды – сигналы, выполнять правила в подвижных играх.
• Закреплять умение строиться в колонну по одному, в круг, находить свое место при построениях.
• Совершенствовать умение детей  ползать и подлезать.
• Формировать у родителей практические умения в области физического развития ребенка

Познавательное развитие:

• Уточнять и расширять знания детей о весенних изменениях в природе.
• Активизировать внимание, мышление, воображение.

Социально-коммуникативное развитие:

• Закреплять умение выполнять правила в подвижных играх.
• Обогащать опыт двигательно-игрового взаимодействия.

Предварительная работа: 

• Беседы с детьми в детском саду и дома о сезонных изменениях в природе, о жизни диких животных весной.
• Рассматривание иллюстраций о весне;
• Чтение художественной литературы о весне,
• Изготовление памяток для родителей с описанием игр и общеразвивающих упражнений;
• Подбор музыкального сопровождения занятия.

Материал:

Атрибуты:

• Костюм Весны
• Мягкая игрушка – Заяц
• Ткань - платок (2м х 2м)
• Подарок от Весны (спортивный инвентарь)
• Памятки для родителей

ТСО:

• Мультимедийная установка: проектор и экран
• Мультимедийная презентация «Весенний лес»
• Музыкальный центр и диск с соответствующим музыкальным сопровождением

Ход физкультурного досуга:

I. Вводная часть

Под музыку «Весна-красна идет» Т. Морозовой дети вместе с воспитателем заходят в спортивный зал. На экране – слайд 1(весенний пейзаж).

Воспитатель: – Ребята, какое время года наступило?.. Как вы догадались?.. (Дети отвечают).

– Да, солнышко все чаще стало появляться на небе, наступила весна. Уважаемые родители, я прошу вас встать и сделать круг-солнышко.

Родители встают по кругу, спиной в центр,  и вытягивают руки вперед.

- Вот так солнышко засияло в наше зале! Ребята, чувствуете, какие у него теплые лучики?! Бегите, ищите свои лучики солнца, пусть они согреют вас своим теплом и добром. (Дети бегут, ищут своих родителей, которые подхватывают их, прижимают к себе).

Воспитатель: – Давайте поиграем с нашими пальчиками и покажем родителям, как умеем здороваться с солнышком, небом, ветерком…

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй»

Дети складывают руки в замок. На каждую строчку одновременно открывают одноименные пальцы. На последнюю строчку сжимают и разжимают все пальцы рук

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

II. Основная часть

Под музыку («Весна-красна идет» Т. Морозовой) в зал входит воспитатель,

переодетый в костюм Весны.

Весна: Здравствуйте, ребята и родители, я – Весна - вся солнышком полна.

             Я раскрываю почки, бужу в полях цветочки.

            На зарядку мы пойдём - в лес весенний попадём.

            Чтобы нам не потеряться нужно за руки держаться.

Музыкально-ритмический этюд «На прогулку»

Вот на наших ножках   (выставляют поочерёдно ножки вперед, на пяточку)

Новые сапожки.

Дружно мы сейчас пойдем   (Шагают на месте, высоко поднимая колени)

По лесной дорожке

Ой, какая лужа!                   (Машут головой из стороны в сторону)

Но пройти нам нужно

Шире шаг, шире шаг,         (Широкие шаги по кругу, друг за другом)

Мы шагаем дружно так.

Побежали ножки                  (Бег на носках по кругу)

По ровненькой дорожке

Всё бегом и бегом

По лесной дорожке.

Не промокнут ножки           («Перетопы» на месте)

В новеньких сапожках.

Весна: (обращает внимание на экран – слайд 2) Но впереди – ручейки и озера! Давайте с ними поиграем!

Подвижная игра «Ручейки и озера»

Дети и родители выполняют движения в соответствии со сменой музыки и словестной командой. На слово «ручейки» – бегут парами по кругу, на команду «озера» – останавливаются и каждая пара образует кружок.

Воспитатель:– (обращает внимание на экран – слайд 3) Посмотрите - это первые весенние цветы! А как они пахнут!

Упражнение на дыхание  «Аромат цветов» 

Дети кладут свои ладони на ладони взрослого, делают вдох через нос, продолжительный выдох через рот: «А-а-а-х!»

Комплекс ОРУ по р.н. сказке «Лиса и заяц»

Весна: Мы по лесу долго шли -

            Вот и зайчика нашли. (показывает мягкую игрушку – Зайца)

1. . И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Поднять плечи, развести руки в стороны – 5раз.

Заяц плачет, вот беда – выгнала его лиса.

Раз-два, раз-два –выгнала его лиса.

2. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Повороты вправо-влево по3раза.

Тут собаки прибежали. Кто же плачет, поискали.

Вправо, влево повернулись и на зайчика наткнулись.

Но лисицу не прогнали. Прочь собаки убежали.

3 И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Присесть, руки вперёд-5р.

Лису мишка прогонял и рычал, и приседал.

Не прогнал медведь лису, спрятался в густом лесу.

4 И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки -8раз.

Зайка плачет, он не может, ждёт он, кто ему поможет.

Петушка все увидали, и от счастья прыгать стали.

Раз-два, раз-два – вот кто выручит тебя.

5. И.п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища. Дыхательное упражнение-4раза.

Петушок лису прогнал, он её напугал.

Убежала лиса, еле ноги унесла.

Запыхалась, отдыхает, тяжело она вздыхает.

Сказка кончилась, и мы дальше все идти должны.

Основные виды движений

Весна:– Давайте посмотрим, чем занимаются звери в весеннем лесу:

1. Вылез медведь из берлоги, медвежата боятся, ползают около мамы. (И родители, и дети – все передвигаются на средних четвереньках, ребенок проползает под туловищем взрослого)

2. Лиса учит охотиться лисенка. (Взрослый ползет на четвереньках, ребенок ложится на его спину, обхватив его за шею)

3. Волки рады теплу, катаются по полянке. (Дети катаются по полу, взрослые помогают выполнять правильно перекаты)

Весна:– Есть у меня для вас одна – развесёлая игра!

Подвижная игра с платком

              Платок мой поднимается, а под ним дети собираются.

              (Дети бегут под ткань, которую держат родители)

              Как у наших у ребят ножки весело стучат

              Бойко пляшут под платком, нам и дождик нипочем!

              (Свободная пляска под музыкальный фрагмент)

             Платок мой опускается, а детки разбегаются.

             (Дети бегут на стулья)

Игра повторяется 2-3 раза

Воспитатель: Становись парами, будем веселиться

                        Будем вместе все с Весной весело кружиться

III. Заключительная часть

Воспитатель: Наше путешествие в весенний лес закончилось, пора возвращаться в детский сад.

Музыкальная игра  «Мы за руку идем с тобой  вдвоем»

(движения выполняются по тексту)

Мы за руку с тобою идём, вдвоём – 2 раза        Идут парами,

                                                                              каждая по своей дорожке

Мы песенку с тобою поём, поём – 2 раза      

Найди меня, найди меня! Найди меня!               Ребёнок закрывает ладошками

                                                                               лицо

Вот и я! Вот и я!                                                   Открывает ладошки

Давай с тобой попрыгаем,                                   Прыгают на двух ногах,

                                                                              взявшись за руки

ведь мы - друзья – ты и я, ты и я!                       Обнимаются

Ла-ла-ла…                                                            Кружатся в паре

Движения повторяются в соответствии с повтором текста

Весна: Нашим родителям я пожелаю:

            Быть всегда красивыми, спортивными, счастливыми!

            И вы, дети, подрастайте, не болейте, не скучайте!

            Подарок для вашей группы принимайте!

Весна дарит спортивный инвентарь (Например: кольцеброс / кегли в наборе / мячи / и т.п.)

Дети благодарят и вместе с родителями выходят из спортивного зала.

Литература:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ
2.  Евдокимова Н.В., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: методика работы с родителями: Пособие для педагогов и родителей. М.: Мозайка – Синтез, 2007. – 167 с.
3. Панфилова М.А. Игротерапия общения. М.: Гном и Д, 2001.
4. Хабибуллина Р.Ш. Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельности ДОУ родителями. // Дошкольная педагогика 2007. - 70 с.