Доминантное занятие в ДОУ (мл.гр; ср.гр; ст. гр.) «Осенние заботы»
план-конспект занятия на тему

Доминантное занятие в ДОУ (мл.гр; ср.гр; ст. гр.)

«Осенние заботы»

Подготовила музыкальный руководитель: Мункина Лариса Владимировна
Октябрь 2015.

Октябрь 2015

Цель: развивать певческие навыки и творческие способности детей в процессе обучения пению.

Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость на музыку  родного  характера. Учить детей петь мягким звуком, в умеренном и подвижном темпе, передавая разный характер песен.

Под музыку дети заходят в зал (с листочками в руках), останавливаются около стульчиков.

М.р. – во дворе у нас, ребята, листья пожелтели, закружились на дороге желтые метели…
Кто из вас, ребята, знает когда это бывает? (осеьню)
Я знаю, вы любите сказки. Хотите попасть в осеннию сказку? (ДА) Тогда отправляемся, а поможет нам музыка великого русского композитора П.И.Чайковского.

(дети слушают музыку)

«Осенняя песня» из цыкла «Времена года» П.Чайковского.
(далее проводится беседа)

- какая по характеру музыка? (ответы)
- правильно, музыка печальная, грустная, как и это стихотворение:

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожельтелые по ветру летят…

1)проводится упр. «Листопад»
(ср.гр + ст.гр.) с листочками.

2)Упр. Под песню «Осень» (мл.гр.) с листочками.

М.р. – Осень, удивительная, прекрасная пора.
Вы любите осень? (ответы) Кто знает стихотворение про осень?!
(дети читают стхи)

1) Песня «Осень – прекрасная пора» (ср.гр.+ст.гр.)

2)Песня «Осенняя песенка» (мл.гр.)

М.р. – Осенью холоднее, часто идет дождь.
Кап-кап, кап-кап-кап, мокрые дорожки…

Ребенок – Все равно пойдем гулять, надевай сапожки

1. Песня «А дождик кап, кап, кап!» (ср.гр+ст.гр)
2. Песня «Дождик» (мл.гр.)

М.р. - Что такое лес?

Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы...
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова…Ух, ух!

- как сова пела? (дети отвечают)
Правильно, низким голосом: «Ух, ух».

- прислушаемся к звукам осеннего леса, может быть, мы услышим что-то интересное.
(дети слушают голоса леса)
- кто так пел: «ку-ку» (ответы)
- кукушка перелетает с ветки на ветку,
то высоко поет, то низко.
( проиграть на инструменте и воспроизвести голосом высокое и низкое пение кукушки)

- послушайте стихотворение. О чем в нем говориться?

Я с любою лягушкой поквакаю 
И полаю со всякой собакою, 
С серым волком в чащобе повою 
И поухаю ночью с совою. 
С петухом я с утра кукарекую 
И мычу я с коровою пегою.. 
Даже хрюкаю не без успеха, 
Как любое приличное эхо.

- так кто же это в лесу за нами все повторяет? (эхо)  А как эхо повторяет? Громко или тихо?  (тихо)
- ребята, давайте поиграем в ритмическое эхо.

«Ритмическое эхо»

М.р. – тук-тук, тук-тук-тук! А это кто? (ответы)

Это дятел так стучит. Предлагаю поиграть в пальчиковую игру «Дятел».

Пальчиковая игра «Дятел! (ст.г.+ср.гр.)

- А теперь пришла пора поиграть нам детвора!
За руки беритесь, в круг все становитесь!

Игра «Догадайся, кто поет» (ст.гр)

М.р. – К детям в гости грипп пришел!
Это очень хорошо!
О себе, гриб, расскажи,
Как растешь ты – покажи!

Сценка «Гриб» (мл.гр.)

М.р. – Не слыхать веселых песен соловья,
Улетели птицы в теплые края!
Все звери и птицы готовятся к зиме, к холодам, у всех осенние заботы.

Игра «Погладь птичку» (все гр.)

М.р. – (прислушивается) – Ой, кто-то к нам спешит.
В руки он нам не дается,
Вмиг в комочий ком свернется.
Черный нос, не видно ножек.
Кто же это? Это…(ежик)

«Ежик»
(все гр.)

М.р. – (берет в руки игрушку-мышку).

- Услышала песню ежика мышка-полевка: «Пи-пи-пи! Я подготовила свою кладовую на зиму и наполнила ее зерном».

«Мышка»
(все гр.)

М.р. – (берет игрушку-мышку)
- А, я буду спать в берлоге – басом пропел медведь.

«Мишка» (все гр.)

М.р. – (прислушивается) – Ой, ребята, тише, тише, что-то к нам сюда спешит и как будто бы шуршит. Да это наши белочки шуршат, к зиме готовятся, прыгают с ветки на ветку, грибы на сучки развешивают и орешки в дупло носят.

Песня «Белочки» (девочки ср гр. и ст.гр)

М.р. - А как люди готовятся к зиме? Что созревает осенью? Какие овощи собирают? (ответы)

Ребенок – Та-ра-ра, та-ра-ра, загудели трактора.
Значит, овощи созрели, на уборку всем пора.

Песня «Урожайная» (ср.гр + ст.гр.)

М.р. – Осенью созревают разные овощи. В них много витаминов, которые полезны и взрослым, и детям! А мы знаем песенку про витамины!

Песня «Витамины» (ср.гр+ст.гр.)

М.р. – собран богатый урожай – можно теперь и поиграть. Возвращаемся в детский сад.

(замечает корзину)
- Смотрите, какая-то корзинка…Интересно, что в ней лежит? (бубен)
- А вы хотели бы стать музыкантами? (ответы)
- Тогда встаем в круг!

«Игра с бубном» (все группы)

М.р. (подводит итог занятий)
- Где вы побывали? Что видели?
- Кого услышали в лесу?
- Музыку какого композитора слушали?
- Попрощаемся, споем песенку!

«До свидания!» (все группы)