" Шигырьләрдән килер миңа кирәк җылы"
материал (старшая группа) на тему
Сценарий мероприятия посвященной творчеству Г.Тукая.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Алабуга муниципаль районының” Салават күпере” 34 нче балалар бакчасы мәктәпкәчә яшьтәге балаларга тәрбия- белем бирү муниципаль оешмасы.
Шигырьләрдән килер миңа кирәк җылы
Үткәрде: Гәрәева Г.Р.
Зал бәйрәмчә бизәлгән. Түрдә Тукай портреты, чәчәкләр, әкиятләрдән, шигырьләрдән иллюстрацияләр. З. Яруллинның «Тукай маршы» астында балалар залга керәләр.
А.Б.:Хәерле көн, кадерле балалар! Бүген безнең бакчада зур бәйрәм! Без бүген яраткан шагыйребез Габдулла Тукайның туган көнен билгеләп үтәбез. Апрель и Тукай не разделимы, ведь именно 26 апреля родился великий поэт татарского народа -Габдулла Тукай. Он с малых лет остался сиротой, без папы и мамы. Его детство прошло в разных семьях. Тукай был очень способным и старательным мальчиком: учился в татарской гимназии и в русской начальной школе. Он изучал русский, татарский, арабский, иранский и тюркские языки.Сегодня мы вместе с вами послушаем его стихотворения, вспомним сказки.
Салкын кышлар үтеп яз килгәндә,
Җылы якка кошлар кайтканда
Туган көнең синең бөек Тукай,
Олысы да, кечесе дә итә тантана.
1 бала:
Татарстан – Тукай иле,
Татарстан – безнең ил.
Бүген бездә – Тукай көне,
Кил бәйрәмгә, дустым кил.
2 бала:
Тукай белән сөйләшеп ал,
Тукайдан сора киңәш.
Тукай аңлар иң мөһиме,
Татарча гына сөйләш.
3 бала:
Туган телне яттан сөйләп
Үсеп җиткәнбез шулай.
Барлык балалар да
Ярата сине Тукай.
4 бала:
Апрель җитсә, исемеңне
Җырына куша тургай.
Милләтемнең кояшы син,
И моңлы, нурлы Тукай!
5 бала:
_Илдә – кояш, җирдә кояш.
Тукай көне канат җәйгән.
Бәйрәм бүген! Бәйрәм бүген!
Тукай көне – безнең бәйрәм.
Җыр: “ Бәйрәм бүген”
Музыкага Сарык белән Кәҗә керәләр. Кәҗәнең аркасына капчык асылган.
Кәҗә: Исәнмесез балалар! Исәнмесез апалар! Хәлләрегез ничек? Сез безне таныдыгызмы? Мин кем?
Сарык: Ә мин кем?
А.б: Балалар, әйтегез әле, болар кайсы әкият геройлары?
( Балаларның җаваплары тыңланыла.)
Кәҗә: Сезнең бакчада Габдулла Тукай бәйрәме икәнен белдек тә килергә булдык. Безнең әкиятне Тукай абый язган бит. Без бу бәйрәмне берничек тә калдыра алмыйбыз.
А.б.: Без сезне күрүебезгә бик шат. Ә капчыгыгызда сезнең нәрсә бар?
Кәҗә:Ә монсын балалар белсен әле. Я, әйтеп карагыз әле, капчыкта нәрсә бар дип уйлыйсыз?
(Балаларның җаваплары тыңланыла.)
А.б.: Әллә сез безнең бәйрәмгә бүре башын алып килдегезме?
Сарык: Юк. Без сезгә бүре башы түгел,ә бик күп кызыклы нәрсәләр алып килдек . Беләсегез киләме? Капчыкта яткан бар әйбер дә Тукай исеме белән бәйле. Әйдә әле, Кәҗә, сюрпризларны чыгар әле.
Кәҗә: ( Кәҗә кәҗә чыгара. Сарыкка карап) Син нигә кәҗәне капчыкка салдың?
Сарык: Белмим шул. Нигә салдым микән мин аны?
А.б.: Сезнең Тукайның “Гали белән Кәҗә” шигырен тыңлыйсыгыз килгәндер.
Сарык: Әйе, дөрес. Кем безгә бу шигырне сөйләп күрсәтер микән?
А.б.: 5 төркемнән Яруллин Булат сезгә “ Гали белән Кәҗә” шигырен сөйләп китәр.
Кәҗә белән Сарык мактау сүзләрен әйтәләр.
А.б.: Сарык, тагын нинди кызыклар бар капчыгыгызда?
Сарык алтын тарак чыгара.
Сарык: Ә менә бу нинди әкияттән, беләсезме?
( Балаларның җаваплары тыңланыла.)
Кәҗә: Балалар, ә мин тарак белән бер уен беләм.
Сарык: Син әллә су анасымы, тарак белән уйнарга?!
Кәҗә: Әй кит әле, комачаулама. Белмәсәң карап тор. Әйдәгез , балалар .уйныйбыз.
( Кәҗә уенның тәртибен аңлата. Балалар түгәрәккә басалар. Музыка уйнаганда балалар түгәрәк буенча таракны бер- берсенә тапшыралар. Музыка туктагач. тарак кемдә кала, шуңа җәза бирелә: әтәч булып кычкырырга , биергә, Г.Тукай турында бер җыр җырларга.)
Җыр : “Тукай абый”.
А.б.: Кәҗә, Сарык менә бу алтын тарак хуҗасы Су анасы турында безнең 8 төркем кызы Бусыгина Елена шигырь дә белә. Әйдәгез тыңлап алыйк.
Кәҗә белән Сарык мактау сүзләрен әйтәләр.
А.б. : Күрәм сезнең капчыгыгыз бик зур , тагын нәрсәләр алып килдегез?
Сарык капчыктан күбәләк чыгара.
Сарык: Бу нәрсә?
А.б.: Бу күбәләк Тукайның кайсы әсәреннән безгә килгән?
( Балалар: “Бала белән Күбәләк”)
Кәҗә: Ягез әле . Бу шигырьне сөйәп күрсәтегез әле.
А.б.: Без сезгз шигырьне сөйләмибез,ә күбәләкләрнең биюләрен бүләк итәрбез.
( 9 төркем кызлары башкаруында “ Күбәләкләр “ биюе.)
А.б.: Балалар, әйдәгез Кәҗә белән Сарыктан бергәләп капчыкта нәрсә ятканын сорыйк.
- Капчыкта нәрсә бар?
Кәҗә эт чыгара.
Кәҗә: Бу нәрсә?
( Балаларның җаваплары тыңланыла: эт, собака, Акбай.)
Сарык: Сез Тукайның Акбай турында шигырен беләсезме соң?
А.б.: Алар сөйләп кенә калмаслар, ә бу матур шигырьне күрсәтеп тә китәрләр.
( Асель һәм Тимур “Забавный ученик” шигырен сәхнәләштереп күрсәтәләр.)
Кәҗә белән Сарык мактау сүзләрен әйтәләр.
А.б.:Инде капчыгыгыз бушый бара. Тагын берәр нәрсәгез калдымы?
Сарык: Бар әле, бар. Менә бу нәрсә?
( Сарык музыка ачкычы чыгара)
Сарык: Сез беләсезме , Тукай шигырьләренә җырлар да язылган бит. Ягез ,берәр җырын җырлап күрсәтегез әле.
Җыр: “Пар ат”.
Музыка астында Шүрәле килеп керә.
Шүрәле: Исәнмесез,балалар,апалар. Урманда барлык җәнлекләр дә , кошлар да үзара Тукай бәйрәме турында сөйләшәләр. Балалар, сез мине таныдыгызмы?
Балалар: Шүрәле.
А.б.: Балалар, Тукайның кайсы әкиятеннән булыр микән бу кунак?
Балалар: “Шүрәле” әкиятеннән.
Сарык белән Кәҗә: ( куркып кына) Без аннан куркабыз, ул бик усал диләр.
Шүрәле: Курыкмагыз, мин бүген бик әйбәт. Мин бүген сезгә уйнарга килдем. Әйдәгез әле уйнап алабыз.
Уен ?
Шүрәле: Ай, булдырдыгыз! Менә хәзер мин сезнең белемнәрегезне тикшереп алам әле. Тукай абыйның әсәрләрен яхшы беләсез микән?
Уен- викторина?
Шүрәле: Булдырдыгыз, балалар! Рәхмәт сезгә. Сарык, Кәҗә сезнең капчыкта башка бернәрсә дә юкмы?
Кәҗә, Сарык: Юк, капчык буш. Бу балалар бик уңганнар һәм булганнар. Бар сорауларга да бик тиз җавап бирделәр.
Шүрәле: Инде алайса безгә китәргә вакыт.
Сарык: Безгә Габдулла Тукайга багышланган бәйрәмегез бик ошады.Сез Тукайны бик яратасыз икән.
Кәҗә: Икенче елга без тагын бу матур бәйрәмгә килербез.
Бергә: Саубулыгыз!
(Балалар саубуллашалар.)
А.б.: Кадерле балалар, шуның белән Габдулла Тукайга багышланган бәйрәмебез ахырына якынлашты. Әйдәгез бу матур бәйрәмне бергәләп “Туган тел” җырын җырлап тәмамлыйбыз.
Барысы да басып “Туган тел” җырын җырлыйлар.
А.б.: Рәхмәт сиңа, бөек Тукаебыз. Без сине яратабыз. Шигырь, әкиятләреңне укып, яшәргә өйрәнәбез!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/31/picture-102581-1359655450.jpg)
Г.Тукай шигырьләре буенча викторина – уен.
(Йомгаклау дәресе булып үткәрелә)Максат: Балаларның Г.Тукай әсәрләре буенча белемнәрен ныгыту, уен барыш...
сценарий- развлечение "Килер, килер, кайоксем".
конспект сценария- развлечения по книге Ю. Семендера "Килер, килер, кайоксем"....
сценарий- развлечение "Килер, килер, кайоксем".
конспект сценария- развлечения по книге Ю. Семендера "Килер, килер, кайоксем"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/20/picture-534654-1416500046.jpg)
"Сөмбелә бәйрәме!" Максат: Туган җиребезгә,туган телебезгә мәхәббәт,игенче хезмәтенә,икмәккә хөрмәт,халкыбызның милли йолаларына ихтирам тәрбияләү,белемнәрне шигырьләр,җырлар,табышмаклар, мәкальләр аша ныгыту. Балаларда күңел күтәренкелеге булдыру.
“Сөмбелә бәйрәме!”Ал. бар. Бар кунеллелек ботен доньяда бар бер ямь буген Нэрсэдэн бу мин бе...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/04/picture-222427-1675512901.jpg)
Конспект проведения презентации книги Ю. Сементера "Килер, килер, кайаксем"
по проекту "Формирование познавательных интересов у дошкольников к птицам родного края"....