Развлечение "День добра" старшая группа
материал (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ РАЗЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ДЕНЬ ДОБРЫХ ДЕЛ»          Воспитатель: Шипова Е.В.

Цель: Формировать у детей представление о доброте, как важном
человеческом качестве. Поощрять стремление ребёнка совершать
добрые поступки. Учить детей передавать эмоциональное состояние
человека с помощью мимики, жестов, а так же в речи или рисунке.

                                    Ход праздника.

Зал украшен шарами, цветами, лентами. Дети сидят на стульчиках.

В-ль: Ребята, сегодня у нас необычный праздник, сегодня у нас  - День добра!  Я думаю, вы все знаете, что такое «Добро», знаете, кого можно назвать «добрый человек».

Входит грустный  Мишка.

В-ль: Здравствуй, Мишутка, почему ты такой грустный, у тебя что-то случилось?

 Мишка: Да, у меня большое горе. На лес, в котором я живу, напала старуха Лень. Она заколдовала всё вокруг: трава сохнет, цветы чахнут, все деревья в
паутине. Птицы уже давно не поют своих песен, а звери, лесные жители, впали в спячку, они даже не слышат, как от голода и одиночества плачут их малые детки. Одному только мне удалось вырваться из плена злой старухи. Я пришёл к вам, ребята, за помощью, чтобы вы помогли мне освободить  лес от злой колдуньи.

В-ль: Ребята, поможем нашему гостю?

(Дети соглашаются).

В-ль: Мишутка, а как мы можем тебе помочь?

Мишка: Лесных жителей и наш лес спасут добрые поступки детей, трудолюбие, вежливость. Ребята, а вы умеете совершать добрые поступки?

(Ответы детей).

Мишка: Ребята, а вы знаете, что такое «доброта», «добрые поступки»? Как их можно совершать?

(Дети отвечают: полить цветы, помочь другу в беде, говорить вежливые слова, не драться, помогать родным и малышам).

В-ль: Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает малышей, защищает слабых. Вежливый, внимательный, говорит добрые слова, не грубит, хорошо играет со своими друзьями, послушайте стихотворение:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера.

Н.Красильникова.

Мишка: Ребята, а вы тоже, при встрече в детском саду друг другу говорите добрые слова?

(Ответы детей).

Мишка: Вот можно сказать, что вы сделали доброе дело, когда утром вежливо поздоровались. Но одно доброе дело не спасёт мой лес. И он может погибнуть.

В-ль: Не расстраивайся, Мишутка, мы сейчас насобираем тебе полную «корзинку добрых дел». И ты эту корзинку отнесёшь в лес.

(Воспитатель показывает детям корзинку и предлагает положить в неё первую «добринку» - это каждое наше доброе дело.)

В-ль: Ой, ребята, посмотрите, что у нас в кукольном уголке случилось? (Дети предлагают помощь, красиво  раскладывают  игрушки.)

В-ль: Молодцы, ребята, вы заботливые и добрые. Вот ещё одна «добринка» в нашу корзиночку.

А теперь давайте поиграем с вами в добрую игру.

Игра  «Добрые и вежливые слова».

Дети стоят в кругу. Воспитатель говорит доброе слово и бросает мяч ребёнку. Он называет доброе слово и бросает следующему и т. д.

В-ль: Дети, пока мы с вами играли, поступил сигнал от книжек, им тоже нужна ваша помощь.

(Дети наводят порядок с книгами, расставляют аккуратно на полочки.)

В-ль: Вот и ещё одна «добринка» в нашу корзиночку.

Давайте поиграем ещё в одну добрую  и весёлую игру.

Игра  «Менялки».

В кругу стоят стулья, на один меньше, чем игроков. Воспитатель говорит:
меняются местами те, у кого светлые волосы, красные туфли ... т.д.

Водящий ребёнок должен занять свободный стульчик, а оставшийся
без стула, становится водящим.

В-ль: Ребята, вы хорошо играли, не толкались, дружно, помогали друг другу.  Вот и ещё одна «добринка» в нашу корзиночку.

 Ребята, а у вас у всех есть друзья? Хорошие друзья? А вы часто говорите добрые слова своим друзьям? Какие?

(Ответы детей).

В-ль: Вот и ещё одна «добринка» в нашу корзиночку за вашу добрую дружбу.   А теперь проведём игру «Волшебный стул».

Игра «Волшебный стул».

Дети стоят в кругу, в середину круга ставят стул.

В-ль: Сейчас я прикоснусь к этому стулу «добринкой», и он станет
волшебным. А волшебство это такое: кто сядет на этот стул, сразу
услышит от окружающих  детей и взрослых только хорошие и добрые
слова. Все по очереди говорят, сидящему на стуле ребёнку, добрые слова.

 В конце игры дети рассказывают, приятно ли им было слышать добрые слова.

В-ль: Вот ещё одна «добринка» в нашу корзиночку, кладём её сюда.

Мишка: Ребята, у вас очень интересно и хорошо. Вы все добрые и хорошие друзья. Но мне очень нужно помочь моим друзьям и спасти свой лес.

В-ль: Мишутка, в нашей корзиночке уже много добрых дел собралось, отнеси её своим лесным друзьям.

(Мишка берёт корзиночку, прощается, благодарит за помощь).

В-ль: Ребята, сегодня у нас чудесный праздник - День добра. Надеюсь, наши добрые дела спасут лес и его жителей. А мы с вами продолжим делать добрые дела каждый день, говорить друг другу только добрые слова, которые всем приятно слышать.

Дети  все вместе поют песню.

Песня  «Дорогою добра».

1.Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому,

Отправиться с утра?

Припев:

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом.

Иди, мой друг, всегда,

Иди дорогою добра. - 2 раза.

2.Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба

Себя ведёт не как сестра.

Припев:

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо.
Спеши к нему всегда,
Иди дорогою добра. - 2раза.

З.Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов.
Не забывай, что жизнь -
Не детская игра.
Припев:  

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный.
Иди, мой друг, всегда
Иди дорогою добра. - 2 раза.