развлечение " Мишкин день"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Развлечение для детей 4-го года жизни

«День медведя».

Цель: дать детям знания о медведе, как самом большом животном наших лесов; подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения игр. 
         Задачи: 
1. создавать радостную атмосферу, вовлечение детей в игровую ситуацию;
2. развивать двигательную и речевую активность; 
3. поддерживать в детях интерес к игровым персонажам, желание играть с ними;
4. развивать подвижность, активность, внимание, умение подражать действиям персонажа;
5. активизировать пассивный словарный запас.

- Здравствуйте, дорогие ребята!

Я хочу вам загадать загадку.

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый,

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

- Медведь.

- Да, правильно. Это медведь.

Мы сейчас с вами посмотрим фильм о медведе и послушаем о нём рассказ.

(презентация о медведе, рассказ воспитателя)

- Медведь очень часто живёт в сказках, особенно в русских сказках. Давайте все вместе вспомним сказки, где живёт медведь и поиграем.

Слайд – шоу с иллюстрациями  к сказкам:

 «Три медведя»

Игра «Три медведя шли домой» (речь с движением)

«Три медведя шли домой,

Папа был большой – большой,

Мама с ним поменьше ростом,

Ну а сын – малютка просто.

Очень маленький он был,
С погремушкою ходил. 

«Маша и медведь»

Сидели три медведя (сжимать пальцы в кулак и разжимать).
В избушке за столом (показ ладошками «крыши», «стола»).
Муку они мололи (круговые движения кулачком по ладошке).
Чтоб печь пирог потом («печь» пирожки).
Раз – кхе, кхе. Два – кхе, кхе (показать указательный палец на левой руке, затем на правой).
Все испачкались в муке (отряхнуть ладошки).
Нос в муке, хвост в муке (потереть нос, показать хвост).
Уши в кислом молоке (потереть уши).

«Теремок»

Нас позвали мишки в гости

(ладони на щеках, качаем головой),

И пошли мы по дорожке

(пальцы «шагают» по столу).

Топ-топ

(ладони хлопают по столу),

Прыг-прыг

(кулачки стучат по столу),

Чики-брики

(ладони хлопают поочередно по полу),

Чики-брик

(кулачки стучат поочередно по столу).

В гости к мишкам мы пришли

(показать кистями рук треугольник – «крышу»),

Дверь в избушке мы нашли,

Постучали: раз-два-три

(постучать кулаком о ладонь),

Поскорей нам отвори!

(сжимаем и разжимаем кулаки).

«Колобок»

Туки-туки, мишка 
(Постукивание кулачками)

В свой бежит домишко. 
(Бегаем пальчиками)

Забегает во двор
И калитку на запор! 
(Сцепить руки в замок)

Спрятался в домишко.
На лугу бычок бодался — 
(Сделать пальцами козу)

Мишка очень испугался. 
(Покачать головой, обхватив ее руками)

«Заюшкина избушка»

 
Медведь по лесу бродит, (показываем медведя, идем в развалочку)
От дуба к дубу ходит. 
Находит в дуплах мёд
И в рот к себе кладёт. ("достаем" мед рукой и кладем в рот)
Облизывает лапу
Сластёна косолапый,
А пчёлы налетают,
Медведя прогоняют. («отмахиваемся» от пчел)
А пчёлы жалят мишку:
«Не ешь наш мёд, воришка». (щипаем за нос и щеки)
Бредёт лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу. (идем в перевалочку)
Ложится, засыпает
И пчёлок вспоминает. (ложимся, засыпаем) 

Появляется медведь.

- Кто мне спать не даёт? Кто меня разбудил?

- Извини, медведюшко, что мы тебя разбудили. Мы думали, что в «День медведя» ты не спишь.

- Мы -  медведи, зимой спим, а «День медведя» зимой…Да и так хочется посмотреть, что такое зима и Новый год.

- Давайте споём медведю песню про Новый год.

- Замечательная песенка. Спасибо вам за такую песенку. (зевает)

Ладно, вы ещё можете поиграть, а я пойду дальше спать. Ведь медведи зимой спят. (уходит)

- Да и нам с вами пора возвращаться в группу.