Путешествие в зимнюю сказку
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Программное содержание:

1.Закрепить знания о зимнем времени года, играх и забавах.

2.Развивать у детей двигательные качества и умения. Учить координировать свои движения.

3.Учить слышать музыку и выполнять движения под музыку, развивать чувство ритма.

4.Закреплять навыки    самомассажа.

5.Развивать у детей способности к фантазии и импровизации. Развивать  умения выражать свои эмоции в мимике и пантомиме.

6.Вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение от встречи со сказочными героями.

Методические приемы:

1. Игровой прием «Вхождение в картину  «Зимняя сказка».

2. Игра – массаж «Одеваемся теплее».

3. Физкультминутка: "Прогулка в зимнем лесу».

4. Сюрпризный момент «Встреча с Зайчиком».

5. Решение проблемной ситуации – Зайчик замерз.

6. Песня – танец «Зайка серенький сидит».

7. Проблемная ситуация «Пропал снеговик».

8. Имитационная игра «Лепим снеговика».

9. Игра «Снежки».

10. Игра «Замри».

11. Игровой прием «Возвращение в группу».

Материал:

Зимняя картина, костюм Маши, зайчика, макет снеговика, макеты деревьев, ёлка, снежинки для оформления зала, синтепон, следы зайца, снежки, музыкальный центр, музыка «Зимний лес», песня «Зайка серенький сидит».

Ход развлечения:

(В группу входит Маша здоровается с детьми, рассматривает группу, замечает зимнюю картину).

Маша: Здравствуйте, ребята. Какая у вас красивая группа. Какие игрушки у вас интересные. Какая красивая картина  висит. Что эта за картина?  (Ответы детей). Эта картина настоящая зимняя сказка. Всё   я отправляюсь  туда, вы со мной? Ой, а там наверно холодно, чтобы отправиться в зимнюю сказку нам нужно одеться.

Игра – массаж «Одеваемся теплее»

Купили нам варежки (гладят руки по очереди)

И конечно валенки (гладят обе ноги одновременно)

Шубу теплую оденем (поглаживают тело)

Шапку – потеплее (поглаживают голову)

И пойдём все вместе

Мы гулять скорее

За мной

Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги в музыкальный зал)

По сугробам крутолобым

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

 (включается музыка «Зимний лес»)

Маша: Зайчик, ты согрелся?

Зайчик: Да. Только мне очень грустно, потому что в прошлом году у меня был друг Снеговик. Мы с ним очень весело проводили время – играли в разные игры, пели песни. А в этом году его нет.

Маша: А где он? Ребята, если он был в прошлом году, то куда он подевался? (пришла весна и он растаял). Как нам теперь помочь зайчику? (слепить снеговика из снега).

Имитационная игра «Лепим снеговика».

Маша: Какой у нас снеговик получился! Просто загляденье! А давайте мы его оживим. Вместе произнесём волшебные слова «1, 2, 3, Снеговик, оживи! (На центральной стене появляется макет снеговика). Вот так чудеса, действительно это сказочный лес.

Маша: А вот и твой друг – Снеговик. Давайте с ним поиграем. А как можно поиграть зимой? (ответы  детей). Мне Снеговик по секрету сказал, что он любит играть в снежки. (Маша рассыпает снежки).

Игра «Снежки».

(Маша и дети играют в снежки со Снеговиком).

Игра «Замри».

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой,

Мы руки поднимаем,

Потом их опускаем,

Мы руки подаём

И бегаем кругом.

Раз, два, три, снежные комочки замри!

Маша: Мне очень понравилось в сказочном лесу, но мне очень захотелось обратно, в детский сад. А вам, ребята? (Маша и дети возвращаются в садик. В группе Маша обращает внимание на зимнюю картину, на котором появился снеговик и зайчик ).

Маша: Ребята, мне стало жарко, давайте разденемся. А вы в группе, в какие игры играете? А можно мне с вами поиграть? (Маша и дети играют в группе.)